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Le contenu modulaire des enseignements du Tronc commun BCG du Diplôme Licence e

Le contenu modulaire des enseignements du Tronc commun BCG du Diplôme Licence en Sciences et Techniques Introduction Les Facultés des Sciences et Techniques adoptent une architecture pédagogique qui s'inscrit dans le système LMD (Licence / Master / Doctorat ou 3/5/8). Elles offrent des cursus de formation dans les domaines des « Sciences et Techniques » et des « Sciences de l’Ingénieur » préparant aux grades universitaires de Licence (Bac + 3), Master (Bac + 5), Doctorat (Bac + 8) en Sciences et Techniques, Ingénieur d’Etat et de Technicien (DUT):  DEUST : Diplôme d’Etudes Universitaire en Sciences et Techniques.  LST : Diplôme de Licence en Sciences et Techniques.  MST : Diplôme de Master en Sciences et Techniques.  Doctorat en Sciences et Techniques  DUT : Diplômes Universitaire de Technologie.  Dip. Ing : Diplôme d’Ingénieur d’Etat. Soucieuses de la qualité de leurs enseignements, Les FST ont élaboré des programmes de formations adaptés aux besoins de leurs environnements socio-économiques. Ces cursus sont organisés sur la base de troncs communs de formation : MIP/MIPC (Mathématiques / Informatique / Physique / Chimie) ; BCG (Biologie / Chimie / Géologie) et GE/GM (Génie Electrique / Génie Mécanique), que partagent, sur trois semestres (S1, S2 et S3), un ensemble de LST aux vocations proches. L’objectif étant de permettre une orientation progressive de l’étudiant vers la Licence de choix au terme du troisième semestre du cursus. Les troncs communs consolident également les passerelles entre filières et entre établissements. Les trois premiers semestres d’une filière de Licence en Sciences et Techniques constituent un tronc commun et sont composés de deux blocs de modules : • Le bloc des modules scientifiques de base représentant 70% du volume horaire global des trois premiers semestres. • Le bloc des modules complémentaires composé essentiellement de modules de langues, de communication et d’informatique, et de modules d'initiation aux enseignements techniques. Ce bloc représente 30% du volume horaire global des trois premiers semestres. Les trois derniers semestres d’une filière de Licence en Sciences et Techniques sont constitués de deux blocs de modules : • Le bloc des modules d'enseignement technique représentant 60% du volume horaire global des trois derniers semestres de la licence. • Le bloc de modules complémentaires représentant 40% du volume horaire global des 4ème, 5ème et 6ème semestres de la Licence. Ce bloc comporte des modules de formation en langues, communication, technologies de l'information et enseignement scientifiques complémentaires ainsi que des modules d'ouverture. Toute filière prévoit des passerelles avec d’autres filières afin de permettre à un étudiant, tout en conservant ses acquis, de se réorienter au sein d’un même établissement ou d’un établissement à un autre. Le contenu modulaire des enseignements du Tronc commun BCG 1 Tableau : Organisation semestrielle des modules du Tronc Commun BCG Semestres Modules S1 Chimie Générale LC1 Analyse / Algèbre Géologie Générale S2 Biologie Générale LC2 Informatique 1 : Architecture/Systèmes d’exploitation Physique SVT S3 Biologie Animale et Biologie Végétale Chimie Organique et Minérale Statistiques descriptives / Probabilités Géologie II Intitulé du module : Algèbre / Analyse OBJECTIFS DU MODULE : Donner les notions fondamentales de base en Analyse et Algèbre pour les étudiants relevant de la spécialité Sciences de la Vie et de la Terre. CONTENU COURS + TRAVAUX DIRIGÉS Algèbre (1/3) Calcul Matriciel ; Calcul des déterminants ;  Systèmes d'équations linéaires. Analyse (2/3)  Suites numériques ; Rappels sur IR, Limites et Critères de Convergence ;  Fonction d’une variable réelle : Limites. Continuité ; Dérivabilité. Théorème de Rolle ; Théorème des Accroissements finis ; Etude de certaines fonctions usuelles, trigonométriques et hyperboliques ;  Formule de Taylor et Développements limités ; Formule de Taylor, développements limités. Applications ;  Primitive d'une fonction et calcul d’intégrale ; Equation différentielle ; Equation différentielle du premier ordre ; Equation différentielle du second ordre à coefficients constants. Intitulé du module : Chimie Générale OBJECTIFS DU MODULE : Acquérir les notions de base relatives à la structure de la matière et à la réaction chimique en étudiant : L’atome et ses éléments constitutifs Les différents types de liaisons chimiques Les principes fondamentaux de la thermodynamique Les réactions acido-basiques, d’oxydo-reduction,… La cinétique des réactions chimiques CONTENU COURS + TRAVAUX DIRIGÉS Généralités (notions d’atomes, noyau, isotope, molécules) ; 2 Théorie classique et ondulatoire ; Structure électronique des atomes et caractérisation ; Tableau périodique : classification et propriétés des éléments (potentiel d’ionisation, affinité électronique, électronégativité, polarisation,…) ; Liaison chimique (structure de Lewis, théorie des orbitales moléculaires : molécules diatomique, polyatomiques, géométrie des molécules, hybridation) ; Thermodynamique chimique (premier et deuxième principe et leurs applications) ; Equilibres chimiques (différents types d’équilibres, constantes d’équilibres, facteurs d’équilibres, règles de phases) ; Equilibres ioniques en solution (acides, bases, pH, solution tampon, dosages) ; Equilibres d’oxydo-réduction ; Les équilibres de précipitations et complexations ; Cinétique chimique (cinétique homogène, vitesse, ordre de réaction, loi d’Arhénius, état de transition, énergie d’activation). Travaux pratiques : Préparation des solutions ; Suivie de la cinétique d’une réaction ; Acidimétrie et alcalimétrie ; pH métrie : Dosage d’un monoacide, d’un polyacide et d’une solution tampon ; Manganimétrie ; Iodométrie. Intitulé du module : Géologie Générale OBJECTIFS DU MODULE : L'objectif de ce module est de donner aux étudiants une culture de base dans les domaines "classiques" des Sciences de la terre. L'accent est mis sur l’analyse de la forme générale du globe, de sa structure interne et sa composition chimique, en relation avec les phénomènes géologiques (séisme, volcanisme). Ainsi que sur les phénomènes de déformation des roches et leur évolution spatio-temporelle. CONTENU COURS + TRAVAUX DIRIGÉS La terre dans l’Univers ; Structure interne de la terre ; Tectonique des plaques ; Notions de magmatisme et métamorphisme ; Tectonique descriptive. Travaux pratiques : Cartographie : modes de représentation de la topographie, réalisations de profils topographiques ; Pétrographie : Classification et reconnaissance des minéraux et des roches magmatiques et métamorphiques. Activité pratique : 1 journée de terrain. Intitulé du module : Informatique - Architecture/Systèmes d’exploitation : 3 OBJECTIFS DU MODULE : Architecture : Le cours d'Architecture des Ordinateurs expose les principes de fonctionnement des ordinateurs. Il s'agit de comprendre, à bas niveau, l'organisation de ces machines, et par là même celle de toutes celles qui en dérivent. Système d’exploitation : Le but de ce cours est de donner un aperçu général du fonctionnement du système d’exploitation et de se familiariser avec ses commandes de bases : manipulation, système des fichiers et processus. Windows est un système d'exploitation moderne, complet et efficace, disponible sur la plupart des ordinateurs vendus. CONTENU Cours(21h) Introduction générale à l'informatique (3h) ; Architecture des ordinateurs (8h) ; Systèmes d'exploitation(3h) ; Initiation à la programmation (8h). Travaux dirigés(24h) Système d'enumération et codage (4h) ; Algorithmiques et programmation (20h). Travaux pratiques(44h) Système d' exploitation (installation des utillitaires et configuration) (4h) ; programmation événementielle (40h). Intitulé du module : Chimie Minérale - Chimie Organique OBJECTIFS DU MODULE Chimie Organique : Acquisition des connaissances de base indispensables à la compréhension de la chimie organique : identification, nomenclature et structure tridimensionnelle des molécules organiques, prévision et interprétation de leur comportement chimique. Chimie Minérale : cet élément de module vise à donner aux étudiants les connaissances sur les principaux composés inorganiques et leur permettre de participer à la mise au point de nouveaux produits ou de nouvelles méthodes de synthèse tout en étant capable d'appréhender les propriétés prévisibles de ces produits. CONTENU COURS + TRAVAUX DIRIGÉS Chimie organique Introduction générale (Liaison inter-atomique) ; Analyse élémentaire ; Nomenclature ; Isomérie structurale ; Stéréochimie : Différentes représentations dans l’espace (perspective, Newmann, Fischer) [Isomérie conformationnelle et Isomérie configurationnelle] ; Effets électroniques ; 4 Notion de mécanismes réactionnels. Chimie minérale Introduction générale : Etats de la matière (solide, liquide, gaz) ; Etat cristallin ; Etat amorphe ; Définition : nœud, rangée réticulaire, plan réticulaire, indices de Miller ; Systèmes cristallins ; Types de réseaux (mode de réseau, réseau plan, réseaux tridimensionnels, réseaux de Bravais) ; Empilements compacts : cubique à faces centrées, hexagonal compact ; Empilements semi-compacts : cubique simple, cubique centré… ; Différents types de solides : covalents, ioniques, métalliques… ; Sites cristallographiques : sites tétraédriques, sites octaédriques, compacité, coordinence ; Différents types de structure des solides minéraux : structure ionique, structure covalent, structure métallique et structure moléculaire ; Notions sur les Diagramme de phases : diagramme unaire, diagramme binaire. Travaux Pratiques : Chimie Organique : Modèles moléculaires ; Estérification ; Techniques de séparation et de purification des produits. Chimie Minérale : Recherche des anions ; Recherche des cations ; Détermination du taux de l'eau de cristallisation dans le Chlorure de Baryum ; Cristallographie. Intitulé du module : Physique SVT OBJECTIFS DU MODULE Introduire et développer les notions de base de l’optique, de l’électricité, de la physique atomique et radioactivité et de la mécanique des fluides, et en présenter les outils au besoin des applications pratiques dans le domaine des sciences de la Vie et de la Terre. CONTENU COURS + TRAVAUX DIRIGÉS Electricité : Electrostatique ; Electrocinétique ; Magnétostatique ; Optique : Optique ondulatoire ; Optique géométrique ; Instruments optiques ; Notions de physique uploads/Ingenierie_Lourd/ bcg-pdf.pdf