Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

SCIENCES INDUSTRIELLES 2019 - 2020 TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET Vous accomp

SCIENCES INDUSTRIELLES 2019 - 2020 TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET Vous accompagner* Ce guide pratique est conçu pour vous accompagner et faciliter votre parcours d’études au Cnam Midi-Pyrénées. Nous espérons qu’il répondra à vos attentes et contribuera à votre réussite. Soyez également assurés de notre total dévouement pour vous aider à résoudre les dif cultés que vous pourriez rencontrer et vous permettre d’étudier dans les conditions les plus favorables. SOMMAIRE Choisir et construire son parcours ........................................................................................................ page 1 NOS FILIÈRES MÉTIERS Santé, Sécurité au travail ...................................................................................................................... page 3 Systèmes électroniques ......................................................................................................................... page 5 Informatique .......................................................................................................................................... page 9 Bâtiment travaux publics ....................................................................................................................... page 15 Systèmes électriques ............................................................................................................................. page 19 Aérodynamique, mécanique .................................................................................................................. page 23 Préparation aux tests d’anglais ............................................................................................................ page 31 Optimiser son parcours : - les Formations Ouvertes à Distance.................................................................................... page 32 - la Validation des Études Supérieures .................................................................................. page 33 S’inscrire ................................................................................................................................................ page 34 Financer sa formation ........................................................................................................................... page 35 Les examens .......................................................................................................................................... page 36 Les diplômes .......................................................................................................................................... page 37 Les démarches administratives ............................................................................................................ page 38 * Document non contractuel Depuis 2011, le Cnam est organisé en deux écoles : Sciences Industrielles et Technologies de l’Information (SITI), et Management et Société (MS). A partir de cette année, le Cnam de Toulouse se conforme à cette organisation nationale. L’école SITI s’est dotée d’une structure d’école d’ingénieur (EiCnam) dont la mission est de former des ingénieurs destinés à jouer un rôle moteur dans l’innovation et le développement au sein des acteurs économiques privés et publics dans un contexte globalisé. En Midi-Pyrénées, cette école fonctionne dans un contexte économique spécif que représenté par les pôles de compétitivité Aéronautique-Espace-Systèmes Embarqués (Aerospace valley), Cancer-Bio-Santé (CBS), et Agricole et agro-industriel (Agrimip). L’antenne EiCnam de Toulouse est ainsi la deuxième plus importante de France. Son objectif est de participer à la réponse aux besoins en ingénieurs engendrés par l’activité des acteurs de la région. En comparaison aux ingénieurs issus de la formation initiale des autres écoles d’ingénieur, la spécif cité des ingé- nieurs Cnam réside dans : • Une expertise acquise à travers des enseignements scientif ques et techniques similaires, voire partagés avec les formations des écoles d’ingénieur Toulousaines ; mais contrairement aux autres formations, les enseignements du Cnam ne se focalisent pas sur la pratique professionnelle car acquise en continue en entreprise. Les ensei- gnements du Cnam visent à réaliser une véritable progression professionnelle de technicien vers ingénieur. Nos enseignements permettent ainsi de valider ou transformer les pratiques, perfectionner les compétences, et actualiser les connaissances. • Une expérience professionnelle acquise souvent pendant des années d’activité comme technicien et diversif ée progressivement tout au long des études d’ingénieurs donne à nos ingénieurs une approche pragmatique, une légitimité technique, et une connaissance approfondie du travail de ses équipes. Cette spécif cité confère la qualité d’ingénieurs métier, capable de concevoir et réaliser des projets de très haut niveau. • Une ouverture obtenue par des enseignements transversaux, tels que spécif és par la commission des titres d’ingénieur (CTI), en communication, gestion de projets, management d’entreprise et langues permet de s’adapter aux nouvelles exigences dans l’activité des ingénieurs dans un contexte mondialisé. Les ingénieurs Cnam peuvent ainsi concevoir et gérer des projets complexes sur les plans technique et organisationnel. Le public qui suit les études d’ingénieur au Cnam doit concilier des exigences professionnelles, pédagogiques et sociales souvent dif ciles. Af n de réaliser leurs projets de formation, nos élèves mettent en œuvre des compétences personnelles et des mécanismes d’organisation leur conférant des qualités humaines rares. L’expertise, l’expérience et l’ouverture de nos ingénieurs combinées à leurs qualités humaines font d’eux des cadres f ables et méritants atteignant souvent des niveaux de responsabilité importants. En plus des formations d’ingénieurs dans des f lières dif érentes, l’école SITI à Toulouse dispense aussi des forma- tions de licence générale, titres RNCP niveaux III et II et de certif cats de compétences dans dif érentes disciplines permettant d’accompagner les salariés dans leurs projets de promotion sociale. Des responsables pédagogiques compétents et disponibles, des enseignants de grande qualité et des agents adminis- tratifs attentifs sont tous à la disposition des élèves pour les informer, orienter, conseiller et faciliter leur parcours au Cnam. Hadj Batatia Directeur de l’École SITI – Midi-Pyrénées 1 Conseils pratiques Choisir et construire votre parcours Parce qu’il répond aux besoins de publics variés aux attentes multiples, le Cnam of re dans chaque spécialité un grand nombre de formations. Face à ce choix, comment opter pour le parcours le mieux adapté à vos objectifs et à vos contraintes personnelles et professionnelles ? Comment optimiser votre formation, en restant réaliste ? Par quoi commencer ? Le Cnam organise à chaque rentrée, en juin et septembre, un forum d’information et d’inscription. Ne manquez pas ce rendez-vous qui vous permettra de vous entretenir avec un enseignant ou un conseiller. Vous pourrez ainsi préciser avec lui votre projet et élaborer le parcours le plus adapté à vos objectifs et à vos contraintes. En dehors des forums, toute l’année, notre équipe est à votre disposition et répond à vos demandes concernant l’administration de votre dossier (inscription, planning des cours, examen,...). Construire votre parcours La composition en unités d’enseignement (UE) permet de les suivre à son rythme, et parfois à la carte, en choisissant les contenus pédagogiques correspondant le mieux à ses besoins. Programmes sur www.cnam.fr/rubrique formation Combien d’UE préparer par an ? Un rythme raisonnable est de 4 à 6 UE dans l’année, soit 2 à 3 par semestre, en fonction de vos disponibilités. Dans quel ordre préparer les UE de votre parcours ? Plusieurs critères entrent en compte : • Respecter la progression pédagogique Certaines formations imposent un parcours précis, tandis que d’autres laissent plus de souplesse. Certaines UE ne sont accessibles qu’après en avoir validé une première donnant les bases indispensables. Le détail des UE et leurs prérequis sont consultables sur le site : www.cnam.fr • Confrontez la liste des unités d’enseignements : www.ipst-cnam.fr Vériﬁ ez le planning des UE qui vous intéressent. Vous serez parfois amené à modiﬁ er vos choix en fonction de ces informations. • Varier les modalités Si l’of re existe, il est tout à fait possible de suivre une formation en Foad (Formation ouverte et à distance) dans sa totalité. Mais le panachage "présentiel / Foad" est aussi une excellente solution pour gagner du temps tout en maintenant un lien plus convivial avec les enseignants et les autres auditeurs. Les UE disponibles en Foad sont consultables sur le site http://foad.cnam.fr 2 Aller plus vite Dif érentes démarches et dispositifs peuvent vous permettre de gagner du temps en optimisant votre parcours. Quelques pistes à garder en tête : • N’attendez pas septembre Si vous avez manqué la rentrée de septembre, n’attendez pas la prochaine. Le Cnam propose une rentrée en février pour certaines de ses formations. • Choisissez à la carte Si votre objectif n’est pas forcément d’obtenir un diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances complémentaires, allez à l’essentiel et choisissez vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une formation plus courte et mieux adaptée à vos besoins. • Pensez Foad La formation ouverte et à distance (Foad) est une modalité de plus en plus appréciée par les auditeurs, notamment quand il leur est dif cile de se rendre aux cours, ou quand ils ne peuvent prévoir leur emploi du temps à long terme. Avec la Foad, vous suivez les cours au moment qui vous convient. • Pensez VAE La validation des acquis de l’expérience (VAE) peut vous permettre d’obtenir une partie ou la totalité du diplôme que vous visez sans en suivre les enseignements • Recherchez des ﬁ nancements Pensez très tôt à rechercher les ﬁ nancements de votre formation. En général, les démarches prennent 3 à 6 mois. Nous sommes là pour vous aider. N’hésitez pas à prendre rendez-vous avec un conseiller à l’adresse contact@ipst-cnam.fr. Ne pas négliger ses contraintes personnelles La réussite d’un projet de formation réside aussi dans la bonne évaluation des contraintes personnelles. Inutile de se lancer dans un projet si ambitieux qu’il se révélera irréaliste. N’oubliez pas de prendre en compte : • Le temps de transport pour vous rendre à votre formation Est-il raisonnable ? Ou vous pèsera-t-il rapidement ? Si c’est le cas, pensez à l’enseignement à distance, au moins pour une partie de la formation. • Vos horaires et votre mode de travail Travaillez-vous en horaires fixes ou variables, voire décalés ? L’assiduité aux cours est une condition de réussite de votre projet. Si des horaires variables ne vous garantissent pas de pouvoir vous rendre à tous les cours, soyez peut-être moins ambitieux, préparez moins d’UE sur un semestre mais assurez-vous de pouvoir être présent à tous les cours. • Votre situation familiale Pouvez-vous raisonnablement être absent(e) de votre domicile un soir, deux soirs, voire trois soirs par semaine ? Un projet de formation exige l’adhésion et le soutien des proches aﬁ n qu’ils prennent le relais sur certaines tâches... N’oubliez pas cependant de vous accorder du temps libre en famille ou entre amis. C’est indispensable ! 3 TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) uploads/Ingenierie_Lourd/ brochure-siti-26-09-2019-site-pdf.pdf