Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

I N F P République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de la Formati

I N F P République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels Institut National de la Formation Professionnelle PROGRAMME DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE Métier/ Spécialité : Constructeur en Maçonnerie et Béton armé Niveau II : CAP Juin 2007 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels Institut National de la Formation Professionnelle PROGRAMME DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE Métier/ Spécialité : Constructeur en Maçonnerie et Béton armé Niveau II : CAP Juin 2007 Ce Programme a été réalisé avec l’appui du gouvernement de la République Fédérale d’Allemagne agissant à travers la GTZ, Agence de coopération technique allemande et la société GOPA Conseils, bureau d’étude allemand ________________________________________________________________________________ Programme de formation par apprentissage Métier (spécialité) : Constructeur en maçonnerie et Béton armé (N 2 : Ouvrier qualifié) 1 Ce Programme de formation par apprentissage a été réalisé dans le cadre du Projet de coopération Algéro - Allemande «Promotion de la formation professionnelle par apprentissage » (MFEP/INFP - GTZ/GOPA). Responsables du projet : Nouar BOUROUBA Directeur National du Projet, Directeur de l’INFP El Biar Alger Dr. Wolfgang HAMPUSCH Chef de Mission et Conseiller technique principal, GOPA Conseils Rachid KISRANE Responsable du CAAN, INFP El Biar Alger Equipe de conception et d’encadrement de l’assistance technique allemande : Joachim MENKE Expert international, GOPA Conseils Akli RAHMOUNI Expert national, GOPA Conseils Saadi BOUGHAZI Expert national, GOPA Conseils Belcaçem IRAIN Expert national, GOPA Conseils La mission confiée à ces responsables, concepteurs et encadreurs consistait en : L’étude et l’analyse du contexte de la formation par apprentissage dans le domaine de l’ingénierie pédagogique, la conception et l’élaboration d’une méthodologie d’élaboration/ adaptation de programmes de formation destinés à ce mode de formation, la réalisation de 14 programmes de formation et le lancement de leur mise en œuvre dans les établissements de formation et les entreprises formatrices dans les wilayas sites du projet. Les résultats de cette mission et le processus des travaux menés dans ce cadre sont développés en introduction de ce programme. La réalisation des 14 programmes de formation par apprentissage, dont celui- ci, a été rendue possible grâce à une étroite collaboration des partenaires algériens et allemands : L’équipe du Centre d’Animation de l’Apprentissage au Niveau National (CAAN) et les membres des sept Centres d’Animation de l’Apprentissage Local (CAAL), l’Institut National de la Formation Professionnelle (INFP), les six Instituts de Formation Professionnelle (IFP), des professionnels du secteur économique, des formateurs des établissements de formation et les Experts de l’assistance technique allemande (GTZ - Agence de coopération technique allemande, agissant à travers la société GOPA Conseils). ________________________________________________________________________________ Programme de formation par apprentissage Métier (spécialité) : Constructeur en maçonnerie et Béton armé (N 2 : Ouvrier qualifié) 2 Ce Programme de formation par apprentissage est élaboré par la commission professionnelle chargée du métier : Constructeur en maçonnerie et Béton armé. Cette commission est constituée de professionnels qualifiés et expérimentés parmi les entreprises et les artisans, de méthodologues du réseau d’ingénierie pédagogique du secteur de la formation et de l’enseignement professionnels (INFP et IFP), de formateurs et les membres du Centre d’Animation de l’Apprentissage Local (CAAL) de la wilaya retenue pour ce métier. Composition de la commission professionnelle : Nom et Prénom Fonction et profil Institution BOUFELDJIKH Salim PSEP Ingénieur Génie civil Concepteur Méthodologue INFP Alger AMEUR Tayeb ATPA - Métreur Vérificateur Responsable CAAL CAAL Bechar BENABDERAHMANE Abdallah ATPA - Maçonnerie Membre CAAL CAAL Bechar CHERIF Nacéra PEP - TS en Charpente CFPA 01 Bechar KACEMI F.Zohra PSEP 2 - Architecte CFPA 01 Bechar ZEROUALI Zahia PEP - Technicien en Bâtiment CFPA 01 Bechar ALOUI Abdelkader PEP en maçonnerie CFPA 01 Bechar ARAOU Mohamed PEP en maçonnerie et Electricité CFPA 01 Bechar GUERS Mebrouk Ingénieur d’application (Métreur) DLEP/ Bechar HALIL Abdelkader Méthode et organisation de chantier - coordinateur Entreprise privée Bechar BAGARI Youcef DEA en Architecture B.E.T privé Bechar Encadrement et animation par : Akli RAHMOUNI Expert national, GOPA Conseils Rachid KISRANE Responsable du CAAN, INFP El Biar Alger ________________________________________________________________________________ Programme de formation par apprentissage Métier (spécialité) : Constructeur en maçonnerie et Béton armé (N 2 : Ouvrier qualifié) 3 SOMMAIRE Page Introduction 4 1. Objectifs généraux de la formation professionnelle par apprentissage 6 2. Présentation du programme de formation professionnelle par apprentissage 7 2.1. Destination 7 2.2. Structure du programme de formation par apprentissage 7 2.3. Processus d’acquisition des compétences professionnelles 9 2.4. Documents pédagogiques 9 3. Profil du métier (spécialité) 10 3.1. Identification du métier (spécialité) 10 3.2. Domaine d’activité et description du métier (spécialité) 10 3.3. Capacités professionnelles 10 3.4. Exigences du métier et conditions de travail 11 3.5. Responsabilité du travailleur 11 3.6. Evolution dans la carrière 11 4. Curriculum du métier (spécialité) 12 4.1. Objectif principal du curriculum 12 4.2. Champs d’activités et leurs compétences professionnelles 13 4.3. Synthèse du curriculum 15 4.4. Découpage horaire par semestre, par module et par lieu de formation 17 4.5. Curriculum de l’Etablissement de formation 18 4.6. Curriculum et plan de formation de l’Entreprise formatrice 52 5. Mise en œuvre du programme : 0rganisation pédagogique et évaluation des compétences 71 5.1. Organisation pédagogique de la formation 71 5.2. Organisation de la formation au sein de l’établissement de la formation 71 5.2.1 Organisation des rentrées en formation par apprentissage 71 5.2.2. Organisation et déroulement de la Formation théorique et technologique complémentaire (FTTC) 72 5.2.3. Formation de base au niveau de l’EFP 73 5.2.4. Formation complémentaire 73 5.3. Formation au sein de l’entreprise formatrice 74 5.4. Suivi et évaluation des compétences 74 5.4.1. Organisation du suivi de l’apprenti 74 5.4.2. Evaluation périodique des compétences professionnelles et instruments pédagogiques 75 5.4.3. Examen de fin d’apprentissage 75 ________________________________________________________________________________ Programme de formation par apprentissage Métier (spécialité) : Constructeur en maçonnerie et Béton armé (N 2 : Ouvrier qualifié) 4 Introduction Parmi les insuffisances relevées dans le rapport « Diagnostic - Analyse du contexte» de la formation professionnelle par apprentissage, réalisé par les Experts, l’absence de programmes de formation adaptés à ce mode de formation constitue une contrainte majeure pour les formateurs et les maîtres d’apprentissage dans leurs missions d’atteinte de l’objectif de qualité de la formation. Les programmes existants sont conçus pour la formation dite « résidentielle » et les tableaux - programmes anciennement conçus par l’ex INDEFE sont dépassés par les différentes évolutions techniques et technologiques enregistrées dans le milieu professionnel. Devant ce constat, le Projet de coopération Algéro - Allemande (MFEP/INFP – GTZ/GOPA) pour la «Promotion de la formation professionnelle par apprentissage » a retenu parmi ses axes de travail une contribution au développement d’une ingénierie pédagogique appropriée au mode de formation professionnelle par apprentissage et notamment dans le domaine d’élaboration/ adaptation des programmes de formation. La démarche engagée s’est fixée de réaliser : Le diagnostic et l’analyse du contexte de la formation par apprentissage dans le domaine de l’ingénierie pédagogique ; La conception et l’élaboration d’une méthodologie d’élaboration / adaptation de programmes de formation destinés à l’apprentissage ; La formation d’un groupe des démultiplicateurs de cette méthodologie parmi les membres des sept Centres d’Animation de l’Apprentissage Local (CAAL) et du Centre d’Animation de l’Apprentissage au Niveau National (CAAN) ainsi que les concepteurs des programmes du réseau d’ingénierie pédagogique (l’Institut National de la Formation Professionnelle - INFP - et les six Instituts de Formation Professionnelle - IFP) ; La sélection de 14 métiers/ spécialités selon les critères de choix retenus et à développer à titre expérimental ; L’encadrement de la production de 14 programmes de formation destinés à l’apprentissage par des « Commissions professionnelles » chargées de l’élaboration ; Le lancement de la mise en œuvre de 14 programmes dans les établissements de formation et les entreprises formatrices dans les wilayas sites du projet. La réalisation de ce programme de formation par apprentissage s’inscrit dans le cadre de cette démarche qui a défini son processus par étape, du recueil des informations jusqu’à sa validation : La mise en place d’une Commission professionnelle au niveau local, composée de professionnels qualifiés et expérimentés parmi les entreprises et les artisans, les formateurs de la formation professionnelle, les méthodologues de l’IFP et de l’INFP selon leur compétence par la branche d’activité et les membres du Centre d’Animation de l’Apprentissage Local (CAAL) de la wilaya retenue pour ce métier ; Les travaux de cette commission sont encadrés par les membres du Centre d’Animation de l’Apprentissage au niveau national (CAAN / INFP) et les Experts de l’Assistance technique allemande ; ________________________________________________________________________________ Programme de formation par apprentissage Métier (spécialité) : Constructeur en maçonnerie et Béton armé (N 2 : Ouvrier qualifié) 5 Pour les besoins de leurs travaux les membres de la commission procèdent au recueil et à l’analyse des documents et notamment : la nomenclature nationale des spécialités de la formation et de l’enseignement professionnels (Edition 2005), les programmes de formation existants (élaboré selon l’APC ou autre), les textes réglementaires relatifs à la durée et à la sanction de la formation, ainsi que la documentation personnelle de chaque membre et particulièrement l’organisation et la pratique des entreprises ; Le uploads/Ingenierie_Lourd/ btp-01-macon-et-ba-cap-16-06-07-final.pdf