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Chapitre III: Approche Analytique . Introduction : L’étude de deux exemples est

Chapitre III: Approche Analytique . Introduction : L’étude de deux exemples est la première démarche vers l’approche conceptuelle parce qu’elle permet d’avoir une idée primaire sur le fonctionnement intérieur et extérieur d’un lycée et connaitre les relations et assurer la fluidité entre les différents espaces. Dans cette analyse nous avons choisi deux exemples afin d’élaborer les recommandations à suivre lors la conception du notre projet. I. Exemple International : 1. Fiche technique :  Nom du lycée : Robert Schuman Charenton.  Projet : construction d’un lycée B6.  Maîtrise d’ouvrage : région Île-de-France.  Maitre d’ouvrage délégué : SADEV94.  Entreprise générale : Urbaine de travaux.  Architecte mandataire : Epicuria architectes.  Architecte associé : Atelier d’architecture Malisan.  Lieu : 2 rue de l’embarcadère 94220 charenton le pont.  Surface bâtie : 8232 m2.  Dates de conception : 04/2008.  Date de livraison : 09/200. 22 | P a g e Chapitre III: Approche Analytique . 2. Présentation du projet : Le projet comprend un lycée composé de deux blocs en R+5 disposé en forme de « Rectangle » situé à Quartier, de l’Embarcadère Charenton le Pont ,France, il est traité en 2008 et réalisé en 2009. 3. Analyse contextuelle :  Situation géographique : Le lycée de robert Schuman se situe au sud-est de la ville de paris à la commune de charenton de la partie sud de la région de Ile de France à cote de l’enceint école de charenton et le château de saint Maurice. Le site du projet est délimité : Projet 23 | P a g e N Fig.25 : Plan de situation lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique .  L’accessibilité : Le lycée Robert Schuman a une bonne accessibilité par deux axes principaux, la voie ferrée qui relie la ligne de paris au Lyon et l’axe routier l’autoroute A4. 24 | P a g e Fig.26 : Plan de masse lycée Robert. Entre de service. N Chapitre III: Approche Analytique . 4. Analyse architectural :  La volumétrie : Le projet a une forme régulière (triangle).  La façade : 25 | P a g e L’accès aux logements et parking. L’accès piéton. La légende : L’autoroute A4 La voie ferrée Fig.27 : L’accessibilité lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique . L’implantation de lycée en triangle autour de la cour intérieure a permet obtenir une double façade. Dans la façade extérieure de lycée les architectes ont utilisés des murs rideaux en double peau et des boites qui assurent une protection contre le bruit qui est occasionné par les voies de circulation ainsi qu’une visibilité ouverte pour intégrer des principes environnement aux chois au bâtiment. Dans la partie nord-est on trouve une façade avec des grosses ouvertures dans le rez-de-chaussée et 1ere étage et plus des balcons autour des logements De fonction. Dans la façade intérieure on trouve grosse ouverture Vitrée alignée orientalement avec des brises sol et Séparée par des éléments en béton. 5. Analyse fonctionnelle : Le projet constitué de R.D.C + étage. -Plan de Rez-De-Chaussée : 26 | P a g e Façade extérieure. Façade extérieure Nord-est. Façade intérieure. La légende : L’entre. Hall. Chapitre III: Approche Analytique . L’organigramme fonctionnel de Rez-De-Chaussée : 27 | P a g e Fig.28 : Plan R.D.C lycée Robert. Salle de préparation Infirmerie Réfectoire L’entre Hall Hall Salle de personnelles Sanitaire Salle De travail Chapitre III: Approche Analytique . -Plan 1er étage : 28 | P a g e Schéma.05 : Organigramme R.D.C lycée Robert. La légende : Administration. C.D.I. Locaux enseignants. Dépôts (02). Enseignement général. Enseignement science. Chapitre III: Approche Analytique . L’organigramme fonctionnel de 1er étage : -Plan 2éme et 3éme étage : 29 | P a g e Fig.29 : Plan1er étage lycée Robert. Locaux Enseignants C.D.I Enseignement général Administration Cour Dépôt Enseignement science Schéma.06 : Organigramme 1er étage lycée Robert. La légende : Restaurant. Enseignement artistique. Enseignement science. Enseignement générale. Fig.30 : Plan 2éme et 3éme étage lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique . L’organigramme fonctionnel de 2éme et 3éme étage : -Plan 4éme et 5éme étage : L’organigramme fonctionnel de 4éme et 5éme étage : 30 | P a g e Restaurant Enseignement général Cour Enseignement science Enseignement artistique Schéma.07 : Organigramme 2éme et 3éme étage lycée Robert. Jardin suspend. La légende : Enseignement techno. Enseignement artistique. Logements de fonctions. Enseignement générale. Dépôts (02). Fig.31 : Plan 4éme et 5éme étage lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique . 6. Circulation : Au niveau de ces cinq étages on peut caractériser deux types de circulations : - Circulation horizontale : L’espace libre qui permet aux élèves de circulation facilement et en touts sécurité entre les blocs. - Circulation verticale : Pour la circulation verticale on trouve quatre escaliers implanté a la rentrée de chaque étages pour assurer la fluidité entre les cinq niveaux. 31 | P a g e Enseignement artistique Jardin suspendue Enseignement Général Cour Dépôt Enseignement Techno Logement de fonction Schéma.08 : Organigramme 4éme et 5éme étage lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique . 7. Caractéristiques : Coté urbain : - Le lycée se trouve au centre-ville de (Charenton le pont). - Le lycée a ouvert ses portes à l’endroit stratégique ou se croisent, la voie ferrée qui relie la ligne de paris au Lyon et l’axe routier l’autoroute A4. - L’accessibilité : il est desservit par deux routes. Coté architectural : - Le style architectural : le lycée a un style architectural moderne. Et dans le traitement de façades du lycée les architectes ont utilisés des murs rideaux et des boites qui assurent une protection contre le bruit. Coté fonctionnement : - Les accès : accessibilité par trois accès (principale, secondaire, accès aux blocs). - La circulation : horizontale et verticale. 32 | P a g e Fig.32 : Circulation lycée Robert. Chapitre III: Approche Analytique . II. Exemple National : 1. Fiche technique :  Projet : réalisation en remplacement D’un lycée 1000/300 B7 à Zemmouri. 33 | P a g e Chapitre III: Approche Analytique .  Localisation : Zemmouri wilaya de Boumerdes.  Maitre de l’ouvrage : DEP DE BOUMERDES.  Maitre d’œuvre : BET ZERKANE.  Surface du terrain : 16925m². 2. Analyse contextuelle :  Situation géographique : Le projet situé dans la wilaya de Boumérdes exactement ou sud de centre-ville de Zemmouri. Il est limité par : Au nord : Logements et un quartier. A l’est : Un primaire. A l’ouest : Terrain vide. Au sud : Terrain agricole. 3. Analyse de plan de masse : 34 | P a g e Le projet N Fig.33 : Plan de situation du lycée zemmouri. Chapitre III: Approche Analytique .  L’accessibilité : 4. Analyse Architectural :  La volumétrie : Le projet est marqué par un ensemble de formes.  La forme et relief : Le terrain de projet est plat d’une forme irrégulière. 35 | P a g e Fig.34 : L’accessibilité du lycée de zemmouri. Chapitre III: Approche Analytique .  La façade : Le bâtiment présente une façade ordonnancée d’un traitement moderne qui contienne : des décrochements qui lui donnent du dynamisme et du mouvement, des éléments en allucobond, des meurs rideaux et des éléments décoratifs en béton et des formes circulaires. 36 | P a g e Chapitre III: Approche Analytique . 5. Analyse fonctionnel : Le projet constitué de R.D.C+03 étages. -Plan de Rez-De-Chaussée : 37 | P a g e Des escaliers sous formes d’un arc. Les décrochements. La fenêtre vitrée. Des meurs rideaux. Des éléments décoratifs. Chapitre III: Approche Analytique . L’organigramme fonctionnel de Rez-De-Chaussée : 38 | P a g e Plan RDC. Fig.35 : Plan R.D.C lycée de zemmouri. Sanitaire F/G Salle de préparation(02) Labos(06) Conseil d’éducation Attente Magasin Dépôt Chapitre III: Approche Analytique . -Plan de 1ére étage : 39 | P a g e Salle paramédicale. Bureau de surveillance. Cabinet Dentaire Bureau de conseiller d’orientation. Cabinet médical. Cabinet psy. Amphi Théâtre Schéma.09 : Organigramme R.D.C lycée de zemmouri. Plan 1er étage. Fig.36 : Plan1er étage lycée de zemmouri. Chapitre III: Approche Analytique . L’organigramme fonctionnel 1er étage : 40 | P a g e secrétaire directeur Sanitaire (F/G),(03) Foyer des professeur Bureau censeur Salle de réunion La légende: Hall Salle de collection Cooperative éléve Salle des professeurs Bibliothéque Bureau de surveillance Pret de livre Atelier de musique Banque de livre Magasin (02) Attente Bureau directeur Atelier de dessin Salle de jeux Dépôt Salle d`archive Laboratories informatique (02) Bureau de gestionnaire Salle polyvalente Salle de reunion éléve Bureau de conseiller d`orientation Surveillance Atelier musique Salle de collection Atelier de dessin Dépôt Magasin Chapitre III: Approche Analytique . -Plan de 2éme et 3éme étage : 41 | P a g e Laboratoire informatique Bibliothèque Administration Attente Schéma.10 : Organigramme 1er étage lycée de zemmouri. Plan 2éme et 3éme étage. Fig.37 : Plan 2éme et 3éme étage lycée de zemmouri. Chapitre III: Approche Analytique . La légende : L’organigramme fonctionnel 2éme et 3éme étage : 6. Circulation : Au niveau uploads/Ingenierie_Lourd/ chapitre-03-approche-analytique.pdf