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Mise à jour : 22 novembre 2012 UNITE D’ENSEIGNEMENT Domaine de compétences : Ma

Mise à jour : 22 novembre 2012 UNITE D’ENSEIGNEMENT Domaine de compétences : Maîtrise des techniques et méthodes de l’ingénieur Unité d’enseignement : TM-1 Crédits ECTS : 12 ELEMENT CONSTITUTIF DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT Matière : RESISTANCE DES MATERIAUX Module : TM-1-1 Professeur : BITAR DANIEL Langue d’enseignement : Français Niveau : Master Année d’études : 1ère Semestre: 7 Classe : TP2 Code : 10 N° : 0129 Coefficient : 6 PREREQUIS Maîtrise des principes et résultats fondamentaux de la Résistance des Matériaux appliquée aux structures isostatiques :  Connaissance du principe fondamental de la statique (équilibre des forces et des couples) ;  efforts intérieurs (effort normal, effort tranchant, moment fléchissant) ;  contraintes normales et tangentes;  déformées des structures filaires (poutres) ;  méthodes énergétiques COMPETENCES A L’ISSUE DE L’ENSEIGNEMENT / RESULTATS DE FORMATION Ce cours permet d’acquérir des connaissances permettant de calculer les efforts internes dans des structures hyperstatiques courantes que les ingénieurs structures sont amenés à concevoir, étudier et vérifier au cours de leurs carrières. Il s’agit de poutres bi-encastrées ou mono-encastrée, de poutres continues de bâtiments ou de ponts, d’arcs articulés aux naissances avec ou sans rotule interne, de portique et des poutres treillis. Dans la même lignée de formation d’ingénieurs de structures opérationnels de l’ESTP, ce cours est tourné vers la RdM appliquée, il insiste sur le développement du sens de l’ingénieur pour résoudre efficacement une configuration quelconque de ces types d’ouvrages. CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT 1) Rappels : Hypothèses fondamentales, Structures Iso ; sollicitations, déplacements, Bresse, intégrales de Mohr 2) Calcul des poutres droites hyperstatiques à une travée – Poutres bi-encastrées : calcul des rotations (Clapeyron) et moment d’encastrement à partir de la compatibilité des déformations, effet de dénivellation, effet d’un appui élastique 3) Calcul Lignes d’influence pour les poutres droites hyperstatiques 4) Poutres droites à une travée : sollicitations, effet de dénivellation d’appui, lignes d’influence 5) Calcul des poutres continues par la méthode des trois moments 6) Calcul des poutres continues par la méthode des foyers 7) Lignes d’influence dans les poutres continues, recherche de l’enveloppe 8) Arcs articulés aux naissances : cas de l’arc à rotule interne, fermes et portiques à trois rotules 9) Arcs articulés aux naissances, calcul de la poussée de l’arc – lignes d’influence 10) Calcul des portiques par la méthode des rotations –Nœuds fixes, structures à nœuds déplaçables 11) Calcul des portiques par la méthode de cross nœuds fixes / nœuds déplaçables 12) Calcul des portiques par la méthode des coupures 13) Calcul comparé des portiques hyperstatiques intérieurement/extérieurement – confrontations des méthodes et synthèse. 14) Calcul des treillis isostatiques : Hypothèses fondamentales, équilibre des nœuds, Ritter, Cremona 15) Calcul des treillis hyperstatiques intérieurement et extérieurement et calcul des structures hybrides portique + treillis comme exemple de base. METHODES PEDAGOGIQUES 15 séances de 3 heures de cours en amphithéâtre. Présentation au tableau à un rythme où les élèves seront capables de constituer un polycopié autosuffisant contenant des explications à partir de la pratique des projets 8 séances de 3 heures d’application des cours vus en amphi. Les applications se déroulent en 3 temps : 1 – cours rappel des cours (30 mn) ; 2 – présentation par des binômes d’exercices proposés à la séance précédente (60 mn) ; 3 – problème à résoudre en séance ou à faire à la maison (90 mn). DEROULE PEDAGOGIQUE (nombre de cours, d’applications, visite…) 15 cours de 3 heures. 8 séances de 3 heures d’applications. EVALUATION 1 composition en fin d’année (3 heures) ; 1 interrogation orale (1 heure) ; Evaluation des problèmes donnés en applications ; Evaluation des exercices présentés en binômes pendant les applications. SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE  Polycopiés contenant les cours et proposant des exercices corrigés; Bibliographie : J. Courbon : « Résistance des Matériaux » - (2 volumes) Editions Dunod S.P Timoshenko : « Résistance des Matériaux » - (2 volumes) Editions Dunod H & N. GAYLORD : « Structural Engineering Handbook » Edition Lavoisier Mise à jour : 10/2012 UNITE D’ENSEIGNEMENT Domaine de compétences : Maîtrise des techniques et méthodes de l’ingénieur Unité d’enseignement : TM-1 Crédits ECTS : 12 ELEMENT CONSTITUTIF DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT Matière : BETON ARME Module : TM-1-2 Professeur : Pierre JANEX Langue d’enseignement : Français Niveau : Master Année d’études : 1ère Semestre: 7 Classe : TP2 Code : 15-1 N° : 0103 Coefficient : 5 PREREQUIS  Initier les élèves aux calculs du béton armé a l’Eurocode 2.  Leur faire acquérir les mécanismes et ordres de grandeur couramment pratiqués dans cette discipline.  Faire la transition entre l'expérimentation et les formules réglementaires.  Appliquer les disciplines de base (RDM, statistiques, mathématiques).  Introduire l'application du béton armé au calcul des structures.  Former des ingénieurs pratiquant couramment les derniers errements réglementaires. COMPETENCES A L’ISSUE DE L’ENSEIGNEMENT / RESULTATS DE FORMATION (en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être) Maîtrise des principes et méthodes de calculs des éléments de structure en béton armé à l’Eurocode 2 : CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT  Introduction.  Matériaux.  Béton armé, généralités.  Analyse structurale.  Association acier-béton.  Traction simple tirant.  Compression simple.  Flexion simple.  Effort tranchant, épures de répartition des armatures longitudinales et transversales.  Flexion composée.  Calculs des ouvertures de fissures.  Dalles rectangulaires. METHODES PEDAGOGIQUES 14 séances de 3 heures de cours en amphithéâtre. Résumés et compléments du cours fournis aux élèves. 9 séances de 3 heures d’application des cours vus en amphi. Les applications se déroulent en 3 temps :  Court rappel de cours (20 mn).  Exercice pratique et détaillé au tableau.  Application écrite par les élèves rendue en fin de séance. DEROULE PEDAGOGIQUE (nombre de cours, d’applications, visite…) 14 séances de 3 heures de cours en amphithéâtre. 9 séances de 3 heures d’application des cours vus en amphi EVALUATION (type, durée,…)  1 devoir à la maison.  1 composition en fin d’année (3 heures).  1 interrogation orale (40 minutes). SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE  Site Internet de l’école accessible aux élèves contenant des résumés de cours, les corrections des applications, le formulaire de la composition. Bibliographie : Jean ROUX : « Pratique de l’Eurocode 2 – Guide d’application » - Edition Eyrolles : Jean-Marie PAILLE : « Calculs des structures en béton – Guide d’application » - Edition Eyrolles : Mise à jour : Octobre 2012 UNITE D’ENSEIGNEMENT Domaine de compétences : Maîtrise des techniques et méthodes de l’ingénieur Unité d’enseignement : TM-2 Crédits ECTS : 12 ELEMENT CONSTITUTIF DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT Matière : Géotechnique Module : TM-2-1 Professeur : WYSOCKI Langue d’enseignement : Français Niveau : Master Année d’études : 1ère Semestre : 7 Classe : TP2 Code : 12 N° : 1402 Coefficient : 4 PREREQUIS Résistance des matériaux COMPETENCES A L’ISSUE DE L’ENSEIGNEMENT / RESULTATS DE FORMATION (en termes de savoir, savoir-faire et savoir-être) Connaissance des bases de la Mécanique des Sols Compréhension des mécanismes physiques en jeu. Connaissance des principes de dimensionnement des ouvrages géotechniques élémentaires. Connaissances le langage commun nécessaires au dialogue avec les géotechniciens. Aptitude à évaluer les risques géotechniques majeurs, Savoir dimensionner des ouvrages élémentaires. CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT Introduction Définitions Objectifs Principes de justification, Démarche du géotechnicien. Contexte réglementaire. - Propriétés d’un sol Phases constitutives, classification, poids volumiques, etc. Sols pulvérulents, sols cohérents Propriétés des sols fins ; limites d’Attterberg, Proctor. - Eléments d’hydraulique souterraine Eau dans le sol Piézométrie Nappes phréatiques Capillarité Ecoulements dans les sols (Darcy) Pression d’écoulement Perméabilité Formules élémentaires (Dupuit) Postulat de Terzaghi - calculs des tassements Sols compressibles / peu compressibles Boussinesq Mesure de la compressibilité – essai œdométrique Théorie de la Consolidation de Terzaghi - Résistance au cisaillement des sols Rappels de mécanique des milieux continus appliquée à la géotechnique. Notion de courbe intrinsèque Critère de Coulomb Mesure de la résistance au cisaillement (boîte de Casagrande, essai triaxial...) Equilibre plastique dans les sols (Rankine , Caquot Kérisel) La reconnaissance des sols Nature, définition des investigations Essais de Laboratoire / Essais in situ - Fondations superficielles Définition, Principe de justification Estimation des tassements - Fondations profondes Définition, types de fondations profondes Capacité portante Tassement Effort horizontaux Frottement négatif. - Ouvrages de soutènement Poussée et butée plastique Murs poids, murs en béton armé, Terre armée Ecrans de soutènement Comportement élastoplastique des sols Principes de justification Estimation des déformations Méthode de l’Equilibre Limite Interaction Sols Structure ; coefficient de réaction, éléments finis METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistral avec supports video (format PowerPoint). Alternance avec les séances de travaux dirigés organisées par M.WYSOCKI. DEROULE PEDAGOGIQUE (nombre de cours, d’applications, visite…) 30 heures de cours magistral (N.Utter) 08 applications de 02h30. (M.Wysocki) EVALUATION (type, durée,…) Contrôle continu lors des séances de travaux dirigés. Examen écrit à la fin du cours, organisé par M.WYSOCKI. SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié, incluant une bibliographie. Mise à jour : mars 2007 UNITE D’ENSEIGNEMENT Domaine de compétences : Maîtrise des techniques et méthodes de l’ingénieur Unité d’enseignement : TM-2 Crédits ECTS : 12 ELEMENT CONSTITUTIF DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT Matière : Tracé et terrassement Module : TM-2-1 uploads/Ingenierie_Lourd/ competences.pdf