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b grammaire du sens presentation 1

GRAMMAIRE DU SENS VERS LA FORME CQU ? EST-CE QUE LA GRAMMAIRE ? Organisation de la langue ? Description de la langue ? Ensemble de règles qui constituent une langue ? Étude de la forme des mots des rapports entre ces mots dans la phrase et des fonctions accomplies par les di ?érents éléments CQuels sont les mots clés dans ces dé ?nitions LANGUE ORGANISATION RÈGLES FORME FONCTIONS RELATIONS ELLES TOURNENT AUTOUR D ? UN AXE MORPHOSYNTAXIQUE CLa FORME n ? est pas le seul constituant à en tenir compte ? Pour communiquer l ? individu met en jeu aussi et surtout DU SENS ? Nous voulons développer chez les apprenants une compétence communciative qui implique entre autres une compétence lingusitique ? Cela voudrait dire sens et forme union indissoluble Alors QUELLE GRAMMAIRE ENSEIGNER COMMENT LE FAIRE POURQUOI CHOISIR UNE APPROCHE OU UNE AUTRE CQUEL CHOIX FAIRE ? Le choix d ? un type de grammaire pour l ? enseignement ne dépend pas réellement et totalement comme on le dit parfois de l ? état de la science linguistique mais d ? un ensemble de facteurs qui préexistent dans le contexte social ? Un premier facteur grammaire de la langue maternelle ou grammaire de la langue étrangère CGrammaire de la langue maternelle traditionnellement on la présente comme un ensemble de formes qu ? il s ? agit de ma? triser Grammaire de la langue étrangère ? Dans un premier temps on a calqué sur la grammaire de la langue maternelle Puis il y a eu le développement de la Didactique des Langues Étrangères et l ? enseignement de la GRAMMAIRE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE a adopté une approche chaque fois plus globale et ?nalisée de la langue ? Cependant la Grammaire que nous enseignons est marquée par la conception MORPHOSYNTAXIQUE les aspects formels et les fonctions des éléments sont les premiers et les plus importants à analyser CEst-ce la seule possibilité ? Une autre approche serait possible mais il faudrait une autre conception une GRAMMAIRE DU SENS ce qui exige une conception globale sur le langage un peu di ?érente ? Comment un individu s ? approprie-t-il de la langue maternelle ou non Cette langue est le résultat des interactions que les membres d ? une communauté établissent entre eux pour essayer de SE COMPRENDRE ? Alors à force d ? échanges langagiers ON CONSTRUIT des schématisations abstraites qui constituent ce qu ? on appelle UNE LANGUE COMMUNE ? LA LANGUE RÉSULTE DONC DES USAGES ET NON LES USAGES DE LA LANGUE CLes USAGES sont divers mais ils tendent à se stabiliser à se normaliser dans quel cadre ? Dans le cadre des SITUATIONS o? ces usages apparaissent ? Comme il y a une grande variété de situations d ? emploi il y a autant de NORMES que de SITUATIONS ? Donc pourrait ?? on parler d ? un USAGE ABSOLU Non la LANGUE se réalise de diverses façons selon la SITUATION CEx Qu ? est-ce que c ? est