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Programme techno 6eme 2009

Cycle d ? adaptation ?? Classe de sixième I Présentation En classe de sixième l ? enseignement de la technologie s ? inscrit dans la continuité des apprentissages dispensés à l ? école sous les rubriques ?? Découvrir le monde ? et ?? Sciences expérimentales et technologie ? du cycle des apprentissages fondamentaux et du cycle des approfondissements de l ? école Les activités s ? appuient sur l ? étude et la réalisation de plusieurs objets techniques motivants Ils sont adaptés au niveau de compréhension des élèves et à la nécessité d ? une approche environnementale et citoyenne L ? enseignement s ? articule autour d ? un domaine d ? application central celui des moyens de transport ? Le C déplacement des personnes et des biens met en ?uvre des objets techniques qui vont du plus simple au plus complexe Les supports d ? enseignement sont choisis par le professeur de façon à permettre une première approche de la mise en relation des fonctions et des principes techniques de base principe du levier transmissions et transformations de mouvement par roue courroies engrenages crémaillères ? de notions relatives à leur évolution technique aux énergies utilisées et aux caractéristiques des matériaux Les objets choisis dans le domaine des moyens de transport aériens maritimes terrestres intègrent donc des parties mobiles II Contenus L ? analyse du fonctionnement d ? un objet technique L ? observation et l ? analyse d ? objets techniques permettent d ? acquérir le vocabulaire technique de base de commencer à mettre en évidence des principes élémentaires de solutions techniques comme la transmission et la transformation de mouvements le freinage le guidage et quelques-unes de leurs applications et de faire identi ?er quelques principes physiques simples associés à un fonctionnement Connaissances Objet technique Besoin Fonction Valeur Principe général de fonctionnement Niveau Capacités Distinguer en le justi ?ant objet et objet technique Mettre en relation besoin et objet technique Distinguer fonction d ? usage et fonction d ? estime Énoncer la fonction d ? usage d ? un objet technique Énoncer les critères liés aux fonctions d ? estime pour un objet technique Identi ?er les composantes de la valeur d ? un objet technique prix ?abilité disponibilité délai Décrire le principe général de fonctionnement d ? un objet technique Commentaires Les activités proposées prendront appui sur une démarche C d ? investigation mise en ?uvre sur des objets techniques présents dans le laboratoire de technologie ou dans l ? environnement proche observables et manipulables par l ? élève Cette acquisition doit être globalisée et très limitée dans le temps Un besoin est une nécessité ou un désir éprouvé par un utilisateur La fonction d ? usage d ? un objet technique peut être jugée de la même manière par tous les utilisateurs Les fonctions d ? estime dépendent du goût des utilisateurs design émotion personnalisation image La notion de valeur est introduite comme l ? une des caractéristiques de l ? objet technique On ne cherchera pas