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pb 3 cena n Le Clown dans l ? Enseignement de Jacques Lecoq Guy Freixe Professeur de l ? Histoire etd ? esthétique des Arts de la Scèneà l ? Université Franche-Comté Besançon France Comédien metteur en scène et pédagogue de thé? tre formé à l ? École Jacq

cena n Le Clown dans l ? Enseignement de Jacques Lecoq Guy Freixe Professeur de l ? Histoire etd ? esthétique des Arts de la Scèneà l ? Université Franche-Comté Besançon France Comédien metteur en scène et pédagogue de thé? tre formé à l ? École Jacques Lecoq guy freixe gmail com Résumé Le présent article nous montre que la pratique du style clown développé à lÉcole Internationale de Mime Thé? tre et Mouvement Jacques Lecoq appartient à la tradition de lÉcole du Vieux Colombier créé par Jacques Copeau dont le fondement est l esprit enfantin et le jeu Resumo O presente artigo nos mostra que a prática do estilo clown tal como é desenvolvida na Escola Internacional de Mimo Teatro e Movimento de Jacques Lecoq pertence à tradição da Escola do Vieux Colombier criada por Jacques Copeau que tem como base o espírito infantil e o jogo Palavras-chave Mots clés Clown Jacques Lecoq Jacques Copeau Clown Jacques Lecoq Jacques Copeau Ccena n Le renouveau du clown de thé? tre doit beaucoup à l ? enseignement de Jacques Lecoq En six ans après la création de son école à Paris Lecoq commence un travail sur le jeu clownesque qui s ? avèrera déterminant pour le renouveau du clown un clown qui quittera la piste du cirque o? il se meurt pour gagner la rue les cabarets les scènes de thé? tre Lecoq a ?uvré à cette mutation du clown de cirque vers le clown de thé? tre ouvert à des situations dramatiques renouvelées Territoire dramatique qu ? il nommera dans son enseignement à partir des années les variétés comiques ? incluant le burlesque l ? absurde les excentriques ? Mais avant de s ? intéresser à cet enseignement faisons un petit détour pour mieux comprendre l ? héritage reçu par Lecoq et éclairer ainsi sa ?liation avec Jacques Copeau Le vrai acteur ? le clown Copeau a été un semeur de graines Un initiateur et un éveilleur Il a toujours pensé avant même de fonder il y a de cela tout juste cent ans le Thé? tre du Vieux-Colombier - que la rénovation urgente du thé? tre devait passer en premier par l ? acteur Et qu ? il fallait débarrasser la scène et le jeu des tricheries et faussetés accumulées depuis des lustres C ? est du côté de l ? enfance de l ? instinct de jeu de l ? enfant que Copeau va chercher les fondements de sa pédagogie Avait-il en tête l ? aphorisme de Baudelaire Le génie c ? est l ? enfance retrouvée à volonté ? Le fait est que Copeau attachait la plus grande importance au jeu des enfants Cf Freixe G La Filiation Copeau ?? Lecoq ?? Mnouchkine une lignée du jeu de l ? acteur Montpellier L ? Entretemps coll Les voies de l ? acteur ? et avait jugé bon de ne pas envoyer les siens à l ? école comme nous l ? apprend sa ?lle Marie-Hélène Dasté a