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© Université Laval Page 1 de 18 Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique Département de géographie PLAN DE COURS GGR-2109 : Géographie des transports NRC 91287 | Automne 2020 Mode d'enseignement : À distance Temps consacré : 3-0-6 Crédit(s) : 3 La géographie des transports étudie l'offre des systèmes de transport, le mouvement des biens et des personnes et les relations entre le transport et les autres phénomènes géographiques. Parmi les thèmes abordés : systèmes et réseaux, transport international, transport urbain et régional, impacts environnementaux et socioéconomiques, politiques et planification des transports. Ce cours est offert à distance en modeasynchrone.En fonction des directives de la santépublique, veuillez prendre note que sides examens sous surveillance peuventêtre réalisés, ceux-ci ont lieu en soiréeou la fin de semaine. Plus de détailsseront fournis ultérieurement. Plage horaire Sur Internet - 00h00 à 00h00 Du 31 août 2020 au 11 déc. 2020 Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule Site de cours https://sitescours.monportail.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=118001 Coordonnées et disponibilités Marie-Hélène Vandersmissen marie-helene.vandersmissen@ggr.ulaval.ca © Université Laval Page 2 de 18 Soutien technique Équipe de soutien - Systèmes technopédagogiques (BSE) http://www.ene.ulaval.ca  418-656-2131 poste 414331 Sans frais: 1-877 7ULAVAL, poste 414331 Automne et hiver Lundi au jeudi 8 h à 19 h Vendredi 8 h à 17 h 30 Été Lundi au jeudi 8 h à 17 h Vendredi 8 h à 16 h © Université Laval Page 3 de 18 Description du cours .......................................................................................................................... 5 Introduction .......................................................................................................................................................................................................................... 5 Objectifs spécifiques ........................................................................................................................................................................................................... 5 Objectifs généraux ............................................................................................................................................................................................................... 5 Approche pédagogique ...................................................................................................................................................................................................... 6 Modalités d'encadrement .................................................................................................................................................................................................. 6 Charge de travail et calendrier .......................................................................................................................................................................................... 6 Contenu et activités ........................................................................................................................... 7 Évaluation et résultats ....................................................................................................................... 8 Liste des évaluations ........................................................................................................................................................................................................... 8 Informations détaillées sur les évaluations sommatives ............................................................................................................................................ 9 Plan préliminaire du projet de session ..................................................................................................................................................................... 9 Actualités en transport ................................................................................................................................................................................................ 9 Analyse des déplacements dans la région de Québec ...................................................................................................................................... 10 Rapport écrit du projet de session .......................................................................................................................................................................... 10 Examen final ................................................................................................................................................................................................................ 11 Questionnaire #1 Plan de mobilité durable de la Ville de Québec ................................................................................................................... 11 Questionnaire #2 Plan stratégique du RTC 2018-2027 ....................................................................................................................................... 11 Questionnaire #3 Politique de mobilité durable du Gouvernement du Québec 2030 ................................................................................. 12 Examen sous surveillance ................................................................................................................................................................................................ 12 Barème de conversion ...................................................................................................................................................................................................... 13 Règles disciplinaires contre la tricherie et le plagiat .................................................................................................................................................. 13 Travaux d'équipe et plagiat ............................................................................................................................................................................................. 13 Correction linguistique, retard et présentation des travaux ..................................................................................................................................... 13 Logiciel de détection de plagiat ..................................................................................................................................................................................... 14 Évaluation de l'enseignement ........................................................................................................................................................................................ 14 Utilisation d'appareils électroniques pendant une séance d'évaluation .............................................................................................................. 15 Absence aux examens ....................................................................................................................................................................................................... 15 Étudiants ayant une situation de handicap liée à une limitation fonctionnelle .................................................................................................. 15 Matériel didactique .......................................................................................................................... 16 Matériel obligatoire ........................................................................................................................................................................................................... 16 Site web de cours ............................................................................................................................................................................................................... 16 Matériel complémentaire ................................................................................................................................................................................................. 16 Spécifications technologiques ........................................................................................................................................................................................ 16 Portail thématique de la Bibliothèque .......................................................................................................................................................................... 17 Médiagraphie et annexes ................................................................................................................. 17 Sommaire © Université Laval Page 4 de 18 Bibliographie ...................................................................................................................................................................................................................... 17 © Université Laval Page 5 de 18 Introduction Les transports jouent un rôle décisif tant dans la structure des territoires que dans la structure des sociétés, à tous les échelons spatiaux et pour tous les groupes humains. La géographie des transports étudie le rôle des transports dans la géographie, incluant l'offre des systèmes de transport, le mouvement des biens et des personnes dans ces systèmes et les relations entre le transport et les autres phénomènes géographiques. Ce cours de 3 crédits consiste en une introduction aux principaux concepts, théories, et méthodes sur lesquels repose la géographie des transports contemporaine. Ce « Plan de cours » a pour objectif de vous préparer à suivre le cours. Il définit en quelque sorte un mode d'emploi, non seulement pour le matériel didactique du cours, mais aussi pour le cheminement que vous devez adopter et les différentes exigences auxquelles vous devez répondre. Bonne lecture et bon cours! Objectifs spécifiques Plus spécifiquement, au terme du cours, l'étudiant(e) sera en mesure de décrire, comprendre et expliquer: le rôle des transports et ce qui le distingue des autres activités économiques l'importance des transports ainsi que les tendances contemporaines les contraintes physiques imposées aux systèmes de transport les liens (concepts-clés) entre transport et structure spatiale, les facteurs déterminants de la structure spatiale et les effets du transport sur la structure spatiale l'effet du transport (développement, amélioration) sur la relation espace-temps l'organisation du transport à l'échelle globale, régionale et locale le rôle du transport dans la localisation des activités économiques le concept d'accessibilité, son rôle dans la relation entre le transport et la localisation, ses liens avec la structure spatiale et les façons de la mesurer les différents types de réseaux de transport, les éléments fondamentaux d'un réseau, les liens entre réseaux et desserte du territoire, entre réseaux et espace géographique, ainsi que le rôle des réseaux dans le temps le rôle de la théorie des graphes en transport, les différents types de graphes, les principaux concepts de la théorie des graphes (diamètre, ordre, degré d'un noeud) et les principaux indices de connectivité des graphes (4) les avantages et inconvénients des différents modes de transport, la compétition entre les modes de transport, les principes de l'intermodalité dans les transports et le phénomène de conteneurisation les liens entre les systèmes de transport et la forme urbaine, l'importance spatiale des modes de transport à l'intérieur d'une ville ainsi que les liens entre transport et structure urbaine et les impacts du transport sur la structure urbaine les liens entre le transport et l'utilisation du sol et leur place dans les dynamiques urbaines les principales caractéristiques des systèmes de transport urbain et de la mobilité urbaine les principaux problèmes du transport urbain, ainsi que les solutions possibles le rôle du transport en commun dans la mobilité urbaine, son influence sur la forme et la structure urbaine, et les principaux défis auxquels il fait face les liens entre le transport, la consommation d'énergie et l'adaptation des systèmes de transport à l'augmentation des coûts de l'énergie, et entre le transport et l'environnement les principes de la planification en transport les défis en transport Sur le plan pratique, l'étudiant sera en mesure d'analyser des déplacements à partir des matrices origine destination du ministère des Transports du Québec (MTQ) et d'interpréter les résultats obtenus à partir de ces matrices. Objectifs généraux Au terme de ce cours, l'étudiant(e) aura acquis des connaissances sur les thèmes suivants: le transport et la géographie le transport et la structure spatiale Description du cours © Université Laval Page 6 de 18 le transport et la structure spatiale les réseaux de transport les modes de transport et l'intermodalité le transport urbain la relation transport - énergie - environnement la planification des transports Approche pédagogique Le cours est conçu selon une approche pédagogique propre à la formation à distance. Le matériel didactique et la formule utilisée vous permettent d'adopter une démarche d'apprentissage autonome et entièrement à distance (lecture de module, visionnement de capsules narrées, etc.). Vous pouvez ainsi gérer votre temps d'étude et prendre en charge votre formation. Cette prise en charge est soutenue par la personne responsable de l'encadrement pendant toute la session. Sa tâche est de vous faciliter les conditions d'apprentissage et de vous aider dans votre démarche, de façon à ce que vous atteigniez les objectifs du cours. Pour toute question relative à la matière du cours et à son déroulement, nous vous suggérons d'utiliser le forum de discussion afin que toutes les personnes inscrites puissent avoir accès aux questions et aux réponses. Afin d'éviter des délais, il est recommandé d'être explicite dans vos interventions. Le forum du cours a pour but de permettre aux étudiants inscrits à ce cours Géographie des transports de communiquer, entre eux - par exemple pour former une équipe de travail- et avec la responsable, leurs opinions et questions sur différents sujets traités dans les modules du cours, lors des lectures, des exercices ou des questionnaires sommatifs. Donc, il s'agit de commentaires pertinents sur un sujet précis, d'interrogations clairement exprimées, d'opinions personnelles bien argumentées, d'interventions à la suite de questions ou de commentaires de collègues. Ainsi vous pourrez recevoir des réponses des autres participants ou de la responsable. Celle-ci intervient généralement à l'intérieur de 48 heures lors des journées de semaine, mais en permettant avant tout aux autres participants de répondre ou d'argumenter. Pour les questions d'ordre personnel, vous pouvez communiquer directement avec la responsable par courriel (marie-helene. vandersmissen@ggr.ulaval.ca). Prenez note que pour les communications aux personnes inscrites, seule l'adresse courriel ulaval.ca est utilisée. Modalités d'encadrement L'encadrement de ce cours de géographie est assuré par Marie-Hélène Vandersmissen, professeure titulaire au département de géographie. Le calendrier pédagogique proposé est adaptable selon vos disponibilités pendant les semaines de la session. En effet, la formule d'enseignement à distance vous permet d'apprendre à votre rythme. Toutefois, en adoptant un rythme d'apprentissage régulier dès le début de la session, vous pourrez bénéficier d'une rétroaction de la responsable durant tout votre cheminement. La personne inscrite reste bien sûr la seule gestionnaire de son temps, mais elle s'engage à effectuer les évaluations aux moments prescrits. uploads/Ingenierie_Lourd/ ggr-2109-a20-91287.pdf