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République tunisienne Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche

République tunisienne Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Université de Sousse اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ ارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وز ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻮﺳﺔ Guide de l’Elève Ingénieur 2013-2014 Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse, Université de Sousse Technopôle de Sousse, Sousse Tunisie www.eniso.rnu.tn اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬـﻨﺪﺳـﻴﻦ ﺑﺴﻮﺳـﺔ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬـﻨﺪﺳـﻴﻦ ﺑﺴﻮﺳـﺔ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬـﻨﺪﺳـﻴﻦ ﺑﺴﻮﺳـﺔ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬـﻨﺪﺳـﻴﻦ ﺑﺴﻮﺳـﺔ Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse 2/23 Sommaire Présentation de l’Ecole ................................................................ Missions et objectifs ................................................................ Formations d'ingénieurs ........................................................... Spécialité Génie Mécatronique ................................ Spécialité Génie Electronique Industrielle ........................... Spécialité Génie Informatique Appliquée .......................... Régime des études .............................................................. Projets semestriels .............................................................. Projets de fin d'études ........................................................ Stages en entreprise ............................................................ Recherche et développement ................................................. Mastères de recherche ........................................................ Mastère professionnel ........................................................ Coopération internationale ..................................................... Observatoire ................................................................ Règlement Intérieur ................................................................ Organisation des études : ....................................................... Assiduités :................................................................ Validation des Stages : ........................................................... Validation des projets de fin d’études ................................ Régime des examens .............................................................. Charte de bon usage de la caméra de surveillance……………. Fiche règlement intérieur…………………………...……… ................................ 4 ................................ 4 ........................... 6 ............................................ 8 ........................... 9 .......................... 10 .............................. 11 .............................. 12 ........................ 11 ............................ 11 ................. 12 ........................ 12 ........................ 13 ..................... 14 ........................................... 15 ................................... 17 ....................... 17 ............................................. 18 ........................... 18 ................................... 20 .............................. 20 Charte de bon usage de la caméra de surveillance…………….23 ……… 24 3/23 Présentation de l’Ecole L'École Nationale d’Ingénieurs de Sousse-ENISo, sise au sein du du technopôle de Sousse, fut fondée en septembre 2005 pour répondre aux besoins du marché national en ingénieurs de haute qualité ayant des profils et des compétences variés. L'ENISo a démarré avec les trois filières de formations suivantes 1. Mécatronique 2. Électronique Industrielle 3. Informatique Appliquée Pour chacune des trois filières, deux options avec des modules au choix permettent de diversifier les spécialités dans la discipline même. Outre, la formation d'ingénieurs, l’ENISo est habilitée à assurer quatre mastères de recherche selon le régime LMD en Informatique Industrielle, Télécommunication, Mécanique et Ingénierie des Systèmes et Systèmes Intelligents et Communicants respectivement Un mastère professionnel co-construit avec le milieu industriel en Ingénierie Industrielle et Manufacturière est également partir de la rentrée 2012/2013. La politique de l'ENISo est orientée vers l’intégration et l’implicatio de toutes ses compétences. Ainsi, administrateurs, enseignants chercheurs et élèves ingénieurs participent activement à la vie de l’école et contribuent à son essor. Les efforts sont conjugués pour affronter des défis croissants et réaliser des objectifs complémentaires allant de la formation d'ingénieurs à la recherche et l'innovation technologique. L’ENISo est structurée en trois départements : 1. Département de Mécanique Avancée (DMA) 2. Département d’Electronique Industrielle (DEI) 3. Département d’Informatique Industrielle (DII) Missions et objectifs Les principaux objectifs de l'ENISo sont : , sise au sein du site le de Sousse, fut fondée en septembre 2005 pour répondre aux besoins du marché national en ingénieurs de haute lières de formations suivantes : Pour chacune des trois filières, deux options avec des modules au diversifier les spécialités dans la discipline Outre, la formation d'ingénieurs, l’ENISo est habilitée à assurer Informatique Mécanique et Ingénierie des respectivement. construit avec le milieu industriel en est également dispensé à La politique de l'ENISo est orientée vers l’intégration et l’implication de toutes ses compétences. Ainsi, administrateurs, enseignants- participent activement à la vie de et contribuent à son essor. Les efforts sont conjugués pour affronter des défis croissants et réaliser des objectifs complémentaires allant de la formation d'ingénieurs à la recherche et 4/23 • La formation d'ingénieurs dans des disciplines répondant aux besoins du marché régional, national et international • La création de structures de recherches scientifiques, développement et d'innovation. • Le transfert du savoir-faire par la consolidation de l’esprit de l’initiative et de l’entreprenariat. • La participation au développement des actions de formation continue. La formation d'ingénieurs a pour vocations de permettre aux élèves ingénieurs de : • Acquérir une formation de base solide et diversifiée • Maîtriser les technologies de pointe • Se familiariser avec la réalité professionnelle et le milieu industriel • Développer un esprit d’analyse et de synthèse • S’adapter aux changements • Inculquer des qualités relationnelles et humaines • Cultiver l'esprit du travail en équipe La formation d'ingénieurs dans des disciplines répondant aux besoins du marché régional, national et international. La création de structures de recherches scientifiques, de faire par la consolidation de l’esprit de La participation au développement des actions de formation mettre aux élèves- Acquérir une formation de base solide et diversifiée Se familiariser avec la réalité professionnelle et le milieu Inculquer des qualités relationnelles et humaines 5/23 Formations d'ingénieurs L’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse propose trois formations dans des spécialités de pointe et innovantes : mécatronique électronique industrielle et informatique appliquée. Ces spécialités permettent à l'ENISo de se distinguer des autres écoles nationales d’ingénieurs. Chacune des trois formations offre des compétences polyvalentes permettant de faciliter à nos ingénieurs leur insertion professionnelle. Les différents programmes d'études proposés ont pour ambition de doter les élèves ingénieurs de connaissances de base solides pour pouvoir s'adapter en permanence à l'évolution de la technologie. Ces programmes leur permettent aussi d'acquérir compétences approfondies des techniques de pointe, de les en œuvre et de les faire évoluer. Tout au long de leur cursus à l'ENISo, les élèves ingénieurs sont accompagnés dans la définition et le développement de leurs pr personnels et professionnels. Des approches pédagogiques variées (cours intégrés, travaux pratiques, projets modules, projets semestriels, projet d’envergure et stages) ainsi qu’une large gamme de matériels de technologies avancées sont utilisées pou cet accompagnement. Le plan d'études présente, de ce fait, un équilibre entre formation de base, connaissances scientifiques et maîtrise technologique. Les séances de travaux pratiques, les projets modules et l'expérience acquise dans le cadre de stages en industrie développent chez le futur ingénieur des qualités de polyvalence et d'autonomie. Les projets d’envergure viennent renforcer l’esprit d’ingénieur entrepreneur, ce qui permet à nos diplômés, qui le désirent, de créer leur propre entreprise, le cas échéant de s'intégrer aisément au marché du travail. Le quatre premiers semestres 1, 2, 3 et 4 sont consacré formation scientifique et technologique permettant d'explorer les divers champs d'application de chacune des disciplines. Le cinquième semestre d'études représente une occasion pour approfondir les connaissances et les concepts acquis lors des semestres précédents. Ce dernier semestre d’études permet l’option choisie, d’affiner la formation acquise. Le semestre 6 est L’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse propose trois formations : mécatronique, électronique industrielle et informatique appliquée. Ces spécialités distinguer des autres écoles nationales d’ingénieurs. Chacune des trois formations offre des compétences rs leur insertion professionnelle. Les différents programmes d'études proposés ont pour ambition de doter les élèves ingénieurs de connaissances de base solides pour pouvoir s'adapter en permanence à l'évolution de ttent aussi d'acquérir des compétences approfondies des techniques de pointe, de les mettre Tout au long de leur cursus à l'ENISo, les élèves ingénieurs sont accompagnés dans la définition et le développement de leurs projets personnels et professionnels. Des approches pédagogiques variées (cours intégrés, travaux pratiques, projets modules, projets semestriels, projet d’envergure et stages) ainsi qu’une large gamme de matériels de technologies avancées sont utilisées pour consolider cet accompagnement. Le plan d'études présente, de ce fait, un équilibre entre formation de base, connaissances scientifiques et maîtrise technologique. Les séances de travaux pratiques, les projets de stages en industrie développent chez le futur ingénieur des qualités de polyvalence et d'autonomie. Les projets d’envergure viennent renforcer l’esprit d’ingénieur entrepreneur, ce qui permet à nos diplômés, qui le rise, le cas échéant de s'intégrer 2, 3 et 4 sont consacrés à la formation scientifique et technologique permettant d'explorer les Le cinquième semestre d'études représente une occasion pour approfondir les connaissances et les concepts acquis lors des permet selon e semestre 6 est 6/23 dédié au stage PFE qui peut être orienté recherche ingénieur est inscrit en M2 pour bénéficier d’un double dipl La formation dispensée pour les différentes filières, renforcée par une formation M1-M2, permet à nos élèves ingénieurs poursuivre leurs études doctorales, de bien affronter le doma la recherche. L’ENISo est en cours d’être habilitée à inscrire en recherche si l’élève un double diplôme. renforcée par désireux de affronter le domaine de être habilitée à inscrire en 7/23 Doctorat Génie Mécanique et Génie Electrique à partir de la rentrée 2013-2014. Spécialité Génie Mécatronique Génie relativement nouveau, la mécatronique intègre la mécanique et l’électronique, s’appuyant sur l’usage intensif de l’informatique et utilisant une approche multidisciplinaire dans le but de concevoir systèmes mécatroniques complexes. L’ingénieur mécatronicien aborde les problèmes dans leur ensemble avec des compétences plus prononcées dans le domaine de la mécanique. Deux options sont offertes en troisième année d’études : 1- Conception des systèmes mécatroniques 2- Aérotechnique Les compétences acquises par les ingénieurs mécatroniciens sont aussi nombreuses que variées. Leur savoir-faire multi intéresse particulièrement les grandes entreprises de mécanique, d’électronique et de microélectronique, les secteurs de l’automobile, les PME/PMI nationales et régionales, les sociétés d’ingénierie … La formation des élèves ingénieurs est assurée par des enseignan chercheurs de l’école ayant des activités de recherche dans des laboratoires universitaires tunisiens et étrangers : Mécanique de Sousse (LMS-ENISo), Unité de Recherche (SAGE Laboratoire de Génie uploads/Ingenierie_Lourd/ guide-eleveingenieur-13-8-2013.pdf