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LE STAGE EN ENTREPRISE DE PREMIERE BAC STI GENIE CIVIL FICHE 1 Objectifs Découv

LE STAGE EN ENTREPRISE DE PREMIERE BAC STI GENIE CIVIL FICHE 1 Objectifs Découverte du milieu professionnel : Expérience pratique du terrain. Relations humaines, Autonomie, prise de décision. La sécurité, la qualité, l’environnement. Affiner un choix d’orientation, Regain de motivation. Mise en application des connaissances acquises. Où et comment - Dans une entreprise du bâtiment (quelque soit son domaine d’activités) ou des travaux publics : stage ouvrier sur chantier, stage en phase de préparation de chantier, de suivi de chantier, …. - Dans un cabinet d’architecture : stage à toutes phases de projet - Dans un cabinet d’économiste : stage à toutes phases de projet - Dans un bureau d’études, des méthodes : stage spécifique selon le domaine - Dans un service technique du BTP d’une collectivité : stage à toutes phases de projet - Dans un cabinet de maîtrise d’œuvre : stage de préparation et de suivi de chantier Chronologie - Recherche d’une entreprise d’accueil : à l’initiative de l’élève : entourage, page jaune, Internet.. - Prise de contact : Lettre de motivation et C.V. Appel téléphonique pour l’obtention d’un rendez vous. Entretien. - Fiche de recherche de stage en entreprise : Remis à l’élève par le professeur principal A faire compléter par l’entreprise. A remettre au professeur principal. - Convention de stage : Etablie par l’établissement scolaire sur la base de la fiche de recherche pour définir les conditions du stage, pour contractualiser l’engagement mutuel entre le stagiaire, l’entreprise et l’établissement scolaire. - Stage en entreprise : Immersion dans le milieu professionnel, Contact avec le tuteur professionnel (entreprise) Suivi, rencontre du tuteur enseignant (lycée) Carnet de bord du stagiaire à remplir jour après jour : soumis à une évaluation. Choix de thèmes techniques. - Bilan : Remise du carnet de bord au professeur principal le jour de la rentrée de septembre Réflexion de synthèse pour la présentation orale du thème technique Soutenance (premier trimestre de l’année de terminale) et Evaluation par un jury : enseignants, professionnel. Conseils au stagiaire Assurer un comportement irréprochable : ponctualité, sérieux, attitude vestimentaire…. N’oubliez pas de vous munir de vos chaussures de sécurité. S’impliquer activement dans les tâches assignées et faire preuve d’initiative autant que possible. Un état d’attente systématique et l’absence de questionnement réduira l’intérêt du stage et donc la richesse du carnet de bord. Concentrer vos observations sur : L’entreprise : Son histoire, domaine d’activité Les intervenants ( chef de chantier, techniciens, maîtrise d’œuvre et d’ouvrage, agent de contrôle, secrétaire….) Données économiques de l’entreprise Les techniques de mise en œuvre, constitution des équipes, gestion du chantier. Pièces écrites : plans d’architecte, plans d’exécution, contrat, avenant, appel d’offre, planning….. Ne pas hésiter à solliciter son tuteur pour récupérer des informations, plans, …. Et demander des précisions afin de compléter le carnet de bord Remplir tous les jours le carnet de bord : écrits, schémas, notes, documents à rechercher, photos, approfondissement, activités personnelles…. Dés septembre Date limite : rentrée des vacances de printemps Trois semaines en juin STAGE EVALUE, non obligatoire pour l’obtention du baccalauréat LES ACQUIS DE L’ELEVE EN FIN DE PREMIERE STI GENIE CIVIL AVANT LE STAGE FICHE 2 En cours d’ETUDE DES CONSTRUCTIONS Durée : 5h/sem. Séances en groupe de 15 max. Thèmes technologiques : Les fondations superficielles Les murs de soubassement Les dallages Principe du béton armé Les parois verticales Les planchers BA -à dalles pleines -à prédalles -à poutrelles entrevous -à dalles alvéolées Les baies Les escaliers En cours de PRODUCTION Quantitatif : avant métré Etude de prix Rotation d’engins et de matériels En cours de MISE EN ŒUVRE Pratique & Théorie Réglage d’un coffrage bois traditionnel Réglage d’un coffrage de poteau avec étais Réglage d’un coffrage de poteau avec tour Traçage de la position du coffrage d’un escalier coulé en place Matérialisation de la position et arrêts de bétonnage d’une banche Etaiement d’un plancher avec poutrelles et étais Etaiement d’un tablier de pont avec tour Traçage rectiligne ou courbe au sol Mise en place et réglage d’éléments de coffrage vertical En cours de TOPOGRAPHIE Pratique & Théorie Comment déterminer l’altitude d’un point ? o Cheminement fermé o Cheminement encadré o Rayonnement Comment lever en altimétrie et en planimétrie une partie de terrain ou une partie d’ouvrage ? o Profil en long o Courbes de niveaux o Levé planimétrique Comment implanter une partie d’ouvrage ou une partie de terrain ? o Implantation à l’aide de l’équerre optique o Implantation à l’aide du théodolite o Matérialisation d’axes à l’aide de chaises En cours de LABORATOIRE DES MATERIAUX Pratique & Théorie Analyse granulométrique, Masse volumique apparente / foisonnement / absolue Teneur en eau / échantillonnage, Equivalent de sable, Essais de prise / consistance, Eprouvette de mortier, fabrication, destruction, Coefficients du gravier, absorption, aplatissement, Densitomètre à membrane En cours de MECANIQUE DES STRUCTURES Déterminer le centre de gravité. Modéliser une liaison. Modéliser une action mécanique. Notion de moments Eléments de réduction d’un système de forces Résoudre un problème de statique graphiquement. Résoudre un problème de statique analytiquement. Résoudre les structures triangulaires (en treillis). Résoudre les contacts avec frottements. En Gros œuvre (TP et Bat) LA SOUTENANCE FICHE 3 Quand : En classe de Terminale fin octobre – début novembre But : - Rendre compte d’une situation de chantier, d’un vécu d’une découverte professionnelle,… - S’exercer à tenir un discours préparé et construit : présentation, maîtrise du langage gestion du temps, exploitation des supports utilisés, - Préparer et accroître ses compétences pour les épreuves orales. Durée : - 20min : 10min d’exposé 10min d’entretien Contenu : - Une courte présentation personnelle : Prénom, Nom Cursus scolaire Projets de formations et ambitions professionnelles Stages dans le domaine du BTP. - Une annonce du plan. - Une présentation succincte de l’entreprise d’accueil. - Votre position dans l’entreprise et vos principales activités. - Développement détaillé d’un thème ou d’une activité pendant votre stage : Présentation d’un chantier, d’une tâche effectuée ou à laquelle vous avez participé,… Situation dans son ensemble, présentation du contexte, problématique, …. Solution (technique/financière, ….) retenue (si choix à effectuer) Travaux effectués, …avec les démarches (personnelles ou collectives), explications, détails techniques, …. Analyse qualitative et conclusion. - Une conclusion Un jugement général : sur l’expérience vécue, sur le niveau d’autonomie dans l’exécution des tâches, sur vos relations avec le personnel, vos activités, ……. - Un mot de remerciements pour l’attention, l’aide ou l’assistance qui vous ont été accordée. Conseils de préparation : - Vous devez préparer un plan pour votre discours afin de dégager les idées et impressions essentielles de votre stage. - Vous devez étayer votre présentation avec quelques supports écrits que vous aurez préparés : Transparents, schémas, … Photographies : (panneau de chantier, avancement des tâches, avant-après dans le cas de rénovation, points particuliers, …) Extraits de plans. Extraits du CCTP concernant vos travaux, et/ou en relation avec vos travaux , … Echantillons éventuels. - L’oral n’est pas une lecture de votre carnet de bord. VISITE DU TUTEUR ENSEIGNANT FICHE 4 JOUR ....……… LIEU : ........…… Personnes rencontrées : .............………………………………… Remarques : .………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………..…………….. Fiche d’évaluation (fiche 5) à compléter ce jour (voir fin du carnet ) Thèmes techniques suggérés Le stagiaire et son tuteur choisissent un thème dans lequel le stagiaire est acteur. .………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………….. L'EVALUATION PENDANT LE STAGE LE JOUR DE LA VISITE FICHE 5 (à compléter par l’enseignant et la personne rencontrée dans l’entreprise le jour de la visite) Nom et prénom de l’enseignant : Nom et prénom du tuteur entreprise ou de son représentant : TB Bien Moyen Passable Comportement du stagiaire Ponctualité / assuidité Motivation / curiosité Intégration dans l'entreprise Découverte professionnelle Capacité d'écoute de l'élève Exécuter une tâche en respectant une consigne Transmettre une consigne Utilisation d'un vocabulaire technique Capacité d'apprentissage Commentaires : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… L'EVALUATION DU JOURNAL DE BORD APRES LE STAGE A LA RENTREE EN CLASSE DE TERMINALE FICHE 6 (à compléter par l’enseignant) Nom et prénom de l’enseignant : TB Bien Moyen Passable Tenue du cahier Clarté Cohérence Richesse du contenu Commentaires : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… L’EVALUATION LORS DE LA SOUTENANCE FICHE 7 A . EVALUATION DU STAGE Barème 1. Evaluation pendant le stage (à remplir par l’enseignant tuteur) / 10 points 2. Evaluation du journal de bord après le stage (à remplir par l’enseignant tuteur) / 10 points TOTAL : / 20 points (à remplir par le jury avant la soutenance orale) B . EVALUATION DE LA SOUTENANCE DE STAGE Barème 1. Présentation • Personnelle (identité, cursus). • Présentation du déroulement de l’exposé • Présentation de l’entreprise et du rôle/position dans l’entreprise. / 3 points 2. Présentation et contenu de l’activité/tâche effectuée • Situation du contexte, problématique • Développement et uploads/Ingenierie_Lourd/ le-stage-en-entreprise-de-premiere-bac.pdf