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1/3 © Diadié DIABY-2018, Professeur HG au Lycée Maciré Ba de Kédougou LES ABC D

1/3 © Diadié DIABY-2018, Professeur HG au Lycée Maciré Ba de Kédougou LES ABC DE LA DISSERTATION EN HISTOIRE & GEOGRAPHIE EN BREF La dissertation (en histoire ou en géographie) est un exercice écrit par lequel on cherche à résoudre un ou des problèmes. Elle permet d’évaluer la capacité de l’élève à structurer, à agencer ses idées. C’est une réflexion personnelle à travers une bonne analyse et argumentation. L’épreuve comporte deux parties : - L’énoncé, prétexte, ou contexte : L’énoncé comporte les éléments sur lesquels l’élève s’appuie pour réfléchir et résoudre le ou les problèmes posés/les tâches. - La consigne : Elle est l’ensemble des instructions données à l’élève ou des tâches à réaliser. L’exercice comprend plusieurs étapes : * Le travail au brouillon : lecture pluriel et approfondie du sujet, problématique et plan ; * La rédaction : introduction (contextualisation, problématique et plan), le développement (idée principale, idées secondaires, arguments et exemples pour chaque partie). NB : d’autres critères, en plus de ceux liés à la compétence (pertinence et cohérence), sont recherchés dans la production. Donc, à lui de veiller à la bonne qualité de la copie en termes de lisibilité, d’aération, du respect des règles de la langue française. COMMENT TRAVAILLER AU BROUILLON ? Pour réussir la dissertation, un travail au brouillon est nécessaire. Ce travail comprend l’analyse des termes du sujet, le brainstorming, la problématique et le plan.  ANALYSE DES TERMES DU SUJET  Lire plusieurs fois le sujet ;  Analyser des mots clés du sujet, bien définir leur sens et les implications qui en résultent La Chine et l’URSS (relation amicale) La Chine face à l’URSS (opposition)  Définir le cadre historique et trouver les bornes chronologiques (début & fin) de même que le cadre spatial (espace) Les relations Est/Ouest de 1945 à 1953 Les USA, première puissance économique du monde.  BRAINSTORMING Il s’agit d’écrire sur le papier toutes les idées qui viennent à l’esprit (en rapport ou non avec le sujet) et en vrac (sans se soucier de l’ordre). Comme idées, on peut avoir : les notions, les dates, les personnages ou acteurs, les lieux, les évènements, les faits marquants…  PROBLEMATIQUE C’est une partie très importante de la dissertation. Sous forme de question (pour la plupart), elle constitue, le guide, le fil conducteur, la colonne vertébrale du sujet. La problématique dégage un ou des problème (s) et est la question à laquelle le devoir doit répondre. En quoi…? Dans quelle mesure…? Quelles sont les causes… ! 2/3 © Diadié DIABY-2018, Professeur HG au Lycée Maciré Ba de Kédougou  PLAN Il constitue les différentes parties à développer dans le corps du devoir, chaque idée correspondant à une idée principale.  Plans possibles en histoire Chronologique : ce plan convient bien aux sujets qui couvrent une longue période. Il montre l’évolution d’un/des faits historiques. Les parties sont chronologiques et les sous-parties thématiques. Enfin, les choix des césures doivent révéler une véritable évolution La Chine de 1945 aux années 1990. Le Sénégal depuis l’indépendance. Les relations Est/Ouest de 1945 à 1962. Thématique : il convient à une question ou phénomène large. Chaque partie traite d’un thème particulier. Les causes et conséquences de la révolution industrielle. Dialectique : Le plus souvent sous forme de question, ce type de plan souligne un paradoxe et comprend une thèse, une antithèse (nuance) et une synthèse (dépassement du paradoxe). …. Qu’en pensez-vous ? … Partagez-vous cette affirmation ? COMMENT REDIGER LE DEVOIR ? ORGANISATION DE LA REDACTION PARTIES FOND FORME INTRODUCTION Elle comporte trois points :  Amener le sujet : définir le sujet à étudier et d’en délimiter le cadre (spatial, thématique et temporel). Il s’agit de contextualiser le sujet en partant du général au particulier ;  Poser la problématique : poser une question pertinente devant constituer le fil conducteur, la colonne vertébrale du sujet, l'axe de la démonstration à venir ;  Annoncer le plan : A recopier  Un paragraphe pour chacune des trois parties ;  Une problématique sous forme de question directe avec un point d’interrogation ( ?) ou sous forme d’affirmation.  Eviter d’utiliser dans un premier temps, dans un second temps. Utiliser plutôt des connecteurs logiques (ou mots de liaison) : d’abord, ensuite et enfin pour un plan à trois parties. CORPS DU DEVOIR C’est le développement, la démonstration des faits historiques ou géographiques précis et doit être illustré par des exemples.  Chaque partie de l’exposé étudie un aspect du sujet, un thème. Les parties sont donc différentes et complémentaires ;  Chaque partie se décompose en plusieurs paragraphes dont chacun traite un point particulier. Paragraphe = idée + arguments + exemples ;  La première phrase de chaque partie résume son titre ;  Sauter 2 à 3 lignes entre l’introduction et le développement et même nombre de lignes entre celui-ci et la conclusion ;  Sauter 1 ligne entre les différentes parties du développement ; 3/3 © Diadié DIABY-2018, Professeur HG au Lycée Maciré Ba de Kédougou  Chaque partie débute par une phrase d’introduction de partie. Elle énonce le thème de la partie, l’idée qui va être développée et annonce le plan qui va être suivi dans cette partie ;  Chaque partie se termine par une transition qui permet de lier les parties. Transition = conclusion de la partie abordée + introduction de la partie à venir.  Pour chacun des paragraphes d’une partie, aller à la ligne. CONCLUSION Elle comprend :  La réponse à la problématique : c’est le bilan ou encore le résumé des résultats du développement. On doit y retrouver les mots et notions clés utilisés dans la problématique et vérifier qu’on a bien répondu à celle- ci ;  L’ouverture : elle s’intéresse à la portée du phénomène étudié, à son impact. Ce faisant, elle ouvre sur une considération large, sur une perspective.  Deux paragraphes au total.  Après le bilan, aller à la ligne pour le prolongement du sujet. QUELQUES CONSEILS  Travailler bien l’introduction et la conclusion afin de les réussir, les rédiger intégralement au brouillon. Elles constituent respectivement les premier et dernier contacts du correcteur avec la copie ;  BAC-UEMOA oblige : veiller à la pertinence et à cohérence de la production, à la bonne utilisation des ressources la discipline (personnages, dates, concepts…), veiller à la qualité de la langue à l’exhaustivité et à la présentation de la copie (fautes d’orthographe, de grammaire notamment la syntaxe, écritures lisibles, absence de ratures, etc.) ;  Ne jamais utiliser les abréviations à l’exception des sigles (ONU, OTAN, USA, URSS, FMN, BRICS), des dates (1945, 1949, 1956, 1989…), des unités ou symboles (%, $...).  Utiliser le présent ou éventuellement le passé ;  Relire son travail après de la rédaction. uploads/Ingenierie_Lourd/ les-abc-de-la-dissertation.pdf