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DECOUVERTE UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID UNIVERSITE A

DECOUVERTE UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID FACULTE DES SCIENCES DE L’INGENIEUR DEPARTEMENT DE GENIE CIVIL Responsable: Dr. GHOMARI Fouad Première Partie : Le métier de l’Ingénieur ‘’INGENIEUR’’ ? Étymologie Ingénieur vient de l'ancien français engigneor, qui désignait un constructeur d'engins de guerre. Le terme d'ingénieur, dans un sens vieilli, désigne donc celui qui construisait ou inventait des machines de guerre ou concevait et réalisait des ouvrages de fortification ou de siège de places fortes. Au-delà de ces références historiques d'essence militaire, l'ingénieur apparaît, dans sa version moderne, à partir du XIXe siècle, où il se confirme comme un acteur de premier plan du développement industriel. Les ingénieurs, se constituent ainsi comme groupe social reconnu au sein de la population des cadres. C’est donc un véritable métier. Suite ‘’INGENIEUR’’ ? L'évolution constante des sciences et des techniques a entraîné l'augmentation des exigences des utilisateurs des équipements et produits, ce qui conduit à proposer la définition suivante pour le métier de l'ingénieur à l'aube du XXIème siècle : L'ingénieur est un agent économique • qui utilise des connaissances et des compétences à dominante scientifique ou technique, • pour concevoir, réaliser ou exploiter un système d'organisation de personnes, de données abstraites ou de moyens matériels, • en vue d'apporter à un besoin exprimé, à partir de critères rationnels convenus, la meilleure réponse possible, • en prenant en compte les facteurs humains, sociaux, et économique de la société. Le métier d’ingénieur est un métier évolutif qui exige des compétences, de l’intuition, de la méthodologie et une grande capacité d’adaptation. Le Métier ? Il comporte plusieurs fonctions : Les fonctions directes Dans ces fonctions l'ingénieur assure la conception, la réalisation, l'exploitation, la maintenance, la distribution, la vente technique ou le service après-vente d'équipements, de produits, de procédés, de systèmes logiques ou de services à dominante technique. Les fonctions d'appui Dans ces fonctions, l'ingénieur assure le conseil, le contrôle, l'expertise et/ou l'évaluation portant sur les organisations mises en place, les équipements, produits, procédés, systèmes logiques ou services à dominante technique qu'elles réalisent. Suite (Le Métier ?) Les fonctions contribuant au progrès des sciences et des techniques Dans ces fonctions, l'ingénieur participe à la recherche portant sur les sciences et les techniques ou il utilise les nouvelles connaissances acquises dans ces domaines pour la recherche et pour le développement de nouveaux équipements, produits ou services. Les fonctions de transmission des connaissances Dans ces fonctions, l'ingénieur transmet ses connaissances à d'autres personnes et les aide à utiliser leurs capacités pour mieux exercer leurs fonctions professionnelles ou civiques, et leur permettre d'accéder aux fonctions correspondant le mieux à leur potentiel et aux besoins de la société. l'effet de modèle, peut être porté par un proche dans la famille, ou par une personne connue. On peut avoir envie de devenir ingénieur parce qu'on connaît un ingénieur et que son métier fascine ou intéresse... Il faut admettre que cette motivation est moins présente en Algérie que dans les autres pays, car il n'est pas courant de donner des carrières d'ingénieurs en exemple. Elle est malgré tout importante car on fait mieux les choses en les rêvant à l'avance. Le modèle ? La question est totalement dépassée dès lors que la proportion de jeunes filles dans les études d'ingénieur est en Algérie élevée et que l'on ne voit plus la femme-ingénieur comme une curiosité. Peut-on choisir une carrière d'ingénieur quand on est une fille? Les jeunes filles sont plus motivées par le métier et par l'effet de modèle et moins par la réussite sociale : elles font de ce fait des choix en fonction des matières (Sciences de la vie, chimie, informatique) et prennent moins en compte la hiérarchie établie des écoles. Contrairement à une idée toute faite, les diplômées travaillent et concilient carrière et vie de famille. L'ingénieur acquiert un ensemble de connaissances et de savoir-faire nécessaires au cours d'un cycle d'enseignement supérieur long (Bac+5), comportant des enseignements académiques pluridisciplinaires de haut niveau et des périodes de formation en milieu professionnel. La Formation ? Si les ingénieurs possèdent, à l'issue de leur formation, un certain nombre de compétences et de savoir communs, la grande diversité des fonctions qu'ils sont capables d'exercer leur donne accès à une pluralité de professions. L'ingénieur se distingue généralement par son diplôme obtenu dans une université ou une école d'ingénieurs. Par contre, quelle que soit sa formation et son passé, il est soumis à une nécessité de formation permanente s'il veut rester performant et doit, par conséquent, pratiquer régulièrement des activités de veille technologique. Le Titre ? L’ingénieur est employé par des entreprises industrielles ou de services, des organismes publics, des collectivités ou l'État. Aussi, il peut créer son propre emploi. L’employeur ? Les ingénieurs bénéficient d'un fort taux d'insertion professionnelle. un ingénieur peut être électricien, électronicien, hydraulicien, informaticien, agronome, chimiste, géographe, métallurgiste, mécanique, etc. Il peut aussi occuper un poste de manager, dans tous les domaines d'activité. On nomme ingénieur-conseil un professionnel qui donne des conseils, établit des projets, suit des travaux, assiste aux expertises dans le cadre d'activités relevant du métier d'ingénieur. Domaines d’activités ? Il n'est aucun secteur, et aucune profession dans l'entreprise, qui lui est fermé. Les ingénieurs remplissent des fonctions variées, qui se rattachent aux études et au développement, à la mise en place de systèmes d'information, à la production et aux tâches connexes, à la logistique et aux relations avec les clients. Son champ de compétence et d’activité est rapporté au terme d’ingénierie, en anglais engineering. Dans la pratique, on utilise, les termes de génie maritime, génie rural, génie civil, génie génétique, génie chimique, génie logiciel, génie mécanique, génie industriel, etc. Champs de compétences ? Les activités des ingénieurs se concentrent principalement sur trois domaines qui correspondent aux étapes nécessaires à la mise sur le marché d’un produit : 1- la recherche et le développement qui requièrent des aptitudes à analyser, comprendre, apprendre, évoluer, gérer, communiquer, etc... 2- la production qui requiert des aptitudes à gérer, communiquer, décider, diriger, déléguer, etc... 3- la vente requiert des aptitudes à communiquer, convaincre, présenter, vendre, etc... Savoir - faire ? Il est particulièrement important qu’un ingénieur ait une bonne connaissance des activités allant de la conception à la vente d’un produit. Ainsi, un ingénieur de développement doit toujours se demander si sa solution technique à un problème donné est économiquement intéressante. Quelles en sont les conséquences sur les coûts de production? Quel en est l’intérêt pour le marché? L'ingénieur doit donc quotidiennement faire la preuve d'une capacité à maîtriser un certain niveau de complexité. L'ingénieur est avant tout un animateur d'équipe et un gestionnaire (cf. management) qui doit composer avec d'autres exécutants (ouvriers, techniciens) pour assurer la production (de biens ou de services), développer de nouveaux outils (machines, méthodes) et optimiser les procédés. Il doit avoir de solides bases scientifiques afin de comprendre les processus mis en jeu et pouvoir les faire évoluer.. Mission ? Il recherche l'optimisation du résultat visé et des moyens employés. Sa mission comporte un rôle amont de contrôle et d'alerte, un rôle de surveillance et de réaction, un rôle aval d'information. Il sait faire preuve en toutes circonstances d'esprit d'initiative et d'un comportement responsable. (Suite) Mission ? L'optimisation du résultat visé Tout en respectant les normes minimales qui lui sont fixées, l'ingénieur vise à l'optimisation du résultat de sa mission, dans les domaines de la sécurité, de la protection de l'environnement, de la qualité, du coût économique et financier, de la commodité d'entretien et de la maintenance, de la facilité et de l'agrément de l'utilisation, du respect des échéances convenues. (Suite) Mission ? L'optimisation des moyens employés Tout en respectant les normes minimales convenues, l'ingénieur vise à l'optimisation de l'organisation et du fonctionnement des ressources humaines et des moyens matériels et financiers mis à sa disposition, dans les domaines de la sécurité, de la protection de l'environnement, de la fiabilité, de la qualité, du coût économique et financier, de la facilité et de l'agrément du travail. (Suite) Mission ? Le rôle amont de contrôle et d'alerte L'ingénieur s'assure du point de vue de la mission qui lui est confiée que les objectifs et les contraintes qui sont fixés lui paraissent répondre aux attentes des parties qui seront concernées lors de son intervention et à toutes les étapes qui lui succéderont. Il participe aux réflexions, et au besoin les suscite, conduisant à définir ou réviser les objectifs et contraintes en vue de mieux satisfaire ces attentes. (Suite) Mission ? Le rôle de surveillance et de réaction L'ingénieur organise la détection des circonstances pouvant compromettre le bon déroulement de la mission qui lui est confiée. Il prend dès que possible, en tant que de besoin, les mesures correctives nécessaires avec les moyens dont il dispose et dans le cadre des délégations qui lui sont attribuées. Lorsque ces moyens et ces délégations n'autorisent pas la mise en oeuvre intégrale des mesures correctives nécessaires, il prend immédiatement les mesures conservatoires permettant au mieux la préservation des intérêts dont il a la charge ; il rend compte uploads/Ingenierie_Lourd/ metier-ingenieur.pdf