FR Ce guide s’adresse aux acteurs des projets de Médecins du Monde quels qu’ils

FR Ce guide s’adresse aux acteurs des projets de Médecins du Monde quels qu’ils soient (coordinateurs, responsables de desk, responsables de mission, bénévoles, etc.). Une personne peu expérimentée trouvera dans ce guide les bases nécessaires à une compréhension de la logique de cycle de projet. Une personne plus expérimentée, maîtrisant déjà le cycle de projet, pourra se familiariser avec les concepts et approches utilisés à Médecins du Monde. En effet, une part croissante de nos cadres de terrain ont été formés au cycle de projet ailleurs qu’à MdM. Le guide a pour objectif de doter l’ensemble des équipes projet d’un lexique, d’un référentiel et d’outils communs. Son objectif est d’encourager la pensée critique et de donner des réflexes de questionnement, tout au long du cycle de vie du projet. Il s’agit d’apprendre à se poser les bonnes questions. Les quatre chapitres constituant ce guide reprennent les quatre phases de la planification de projet que sont le diagnostic (ou l’analyse du contexte et l’identification des besoins) ; la programmation (ou la conception du projet) ; la mise en œuvre et le suivi du projet, et enfin l’évaluation. Une sélection d’outils pratiques est proposée en annexe de chaque chapitre sous la forme d’un CD-Rom. DVD INCLUS / DVD INCLUDED / INCLUYE DVD 15 € www.medecinsdumonde.org Ce document peut être utilisé ou reproduit sous réserve de mentionner la source et uniquement pour un usage non commercial. This guide is also available in English. Esta guía también está disponible en español. PLANIFICATION DE PROJETS DE SANTÉ >> PROMOTION DE LA SANTÉ ET ACTION HUMANITAIRE FR PLANIFICATION DE PROJETS DE SANTÉ >> PROMOTION DE LA SANTÉ ET ACTION HUMANITAIRE PLANIFICATION DE PROJETS DE SANTÉ 3 FR PLANIFICATION DE PROJETS DE SANTÉ Ce guide a été imprimé sur du papier certifié FSC, label qui garantit un produit issu d'une gestion forestière écologiquement durable et socialement bénéfique, et 100 % recyclé pour les pages intérieurs, par un imprimeur Imprim'Vert. PAGE 194 3. LE SUIVI / MONITORING DU PROJET PAGE 286 4. L’ÉVALUATION PAGE 114 2. LA PROGRAM­ MATION PAGE 24 1. LE DIAGNOSTIC 3 FR PAGE 16 INTRODUCTION Planification de projets de santé >> Promotion de la Santé et Action Humanitaire Coordination & Édition : Sybille Gumucio / Auteurs : Sybille Gumucio, Camille Montfort, Thérèse Benoit / Contributeurs : Niklas Luhmann, Sandrine Simon, Julie Bouscaillou, Emmanuelle Strub, Jennie Saint-Sulpice, Olivier Cheminat, Paula Lakrout / Relecteurs : Stéphane Berdoulet, Celine Grey, Myriam Pomarel, Maieule Nouvellet, Helena Ranchal, Hugo Tiffou. / Conception et réalisation graphique : Polysemique.fr / Illustrations : Camille Besse / Correction : Daniel Bouyssou, Thérèse Benoit / Impression : IGC Imprimerie / Pressage et impression : Masterway FR 4 5 FR INTRODUCTION / 96 1.3C ANALYSE DES INTERVENTIONS POSSIBLES 96 1 / Identification des interventions possibles 100 2 / Construction de l’arbre décisionnel 103  3 / L’analyse des dynamiques existantes entre acteurs / parties prenantes 106 4 / L’analyse des risques 107 5 / L’analyse technique et financière 109 1.3D CHOIX FINAL DES INTERVEN- TIONS ET ÉLABORATION DE LA STRATÉGIE D’INTERVENTION 113 ANNEXES PRÉSENTES DANS LE CD-ROM 125 2.1 LA DÉFINITION DES OBJECTIFS ET DES RÉSULTATS 128 2.1A L’OBJECTIF GÉNÉRAL 130  2.1B L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE 132  2.1C LES RÉSULTATS 141 2.2 LA DÉFINITION DES INDICA­ TEURS ET DES SOURCES DE VÉRIFICATION 143 2.2A DÉFINITION 145 2.2B LES NIVEAUX D’INDICATEURS 151 2.2C LA FORMULATION DES INDICATEURS 151 1 / L’intitulé des indicateurs 155 2 / Le choix et les critères de qualité des indicateurs 156 3 / Les sources de vérification 161 2.3 LES HYPOTHÈSES ET LES CONDITIONS PRÉALABLES 163 2.3A LES RISQUES ET HYPOTHÈSES 164 2.3B LES CONDITIONS PRÉALABLES 169 2.4 LA DÉFINITION DES ACTIVITÉS 35 1.1 L’ANALYSE DU CONTEXTE 39 1.1A LES FACTEURS INFLUENÇANT UNE SITUATION 49 1.1B LES PARTIES PRENANTES OU « STAKEHOLDERS » 49 1 / Définition 49 2 / Identification (mapping) des acteurs / parties prenantes 54 1.1C LA QUESTION DU PARTENARIAT 54 1 / Partenariats, alliances et autres formes de relations 56 2 / Critères de qualité d’un partenariat 58 3 / Étapes dans la construction d’un partenariat 63 1.2 IDENTIFICATION, PRIORISATION ET ANALYSE DES PROBLÈMES COLLECTIFS DE SANTÉ 67 1.2A DÉFINITIONS 69 1.2B IDENTIFICATION DES PROBLÈMES COLLECTIFS DE SANTÉ (PCS) 69 1 / Diagnostic épidémiologique 70 2 / Diagnostic perceptuel 72 3 / Synthèse des deux diagnostics 75 1.2C PRIORISATION DES PROBLÈMES COLLECTIFS DE SANTÉ 75 1 / La priorisation par critères 77 2 / La comparaison par paires 79 3 / Croisement des deux méthodes 80 1.2D ANALYSE APPROFONDIE DES PCS PRIORITAIRES RETENUS 80 1 / Définitions 81 2 / L’analyse du problème 89 1.3 IDENTIFICATION DES PROBLÈMES DE SANTÉ PUBLIQUE ET DES INTERVENTIONS POSSIBLES 91 1.3A DÉFINITION 92 1.3B CHOIX DES PROBLÈMES DE SANTÉ PUBLIQUE 92 1 / Les critères opérationnels 93 2 / Les critères pour « tester » la plus-value potentielle 93 3 / Opportunités, contraintes et conditions préalables TABLE DES MATIÈRES / 5 FR FR 4 1. PAGE 24 LE DIAGNOSTIC 2. PAGE 114 LA PRO­ GRAMMATION INTRODUCTION / FR 6 7 FR 215 3.2 LE SUIVI : CONCEPTS ET DÉFINITIONS 218 3.2A DÉFINITIONS 218 1 / Donnée, information, connaissance 218 2 / Base de données 218 3 / Système d’information « vs » Système de suivi 219 4 / Suivi et monitoring 220 3.2B LES OBJECTIFS DU SUIVI 221 3.2C LES CARACTÉ- RISTIQUES D’UN SYSTÈME DE SUIVI 221 1 / Suivi du contexte 227 2 / Suivi des activités 227 3 / Suivi des ressources 229 4 / Suivi des résultats et effets par le système de monitoring 233 3.3 LES ÉTAPES DANS L’ÉLABORATION ET L’UTILISATION D’UN SYSTÈME DE MONITORING 236 3.3A CLARIFIER SES OBJECTIFS 237 3.3B ÉLABORER LE SYSTÈME DE MONITORING (REFLÉTÉ DANS LE MONITOOL) 237  1 / Sélectionner un nombre limité d’indicateurs les plus pertinents 241 2 / Définir les bases du système : Quoi, Comment, Où, Combien, Quand, Qui, Pourquoi, Pour qui 246 3 / Préparer la collecte des données 251 4 / Tester le système 252 3.3C COLLECTER LES DONNÉES ET PROTÉGER LES DONNÉES SENSIBLES 253 3.3D COMPILER ET PRÉSENTER LES DONNÉES 253 1 / Saisie des données 255 2 / Vérification des données 256 3 / Présentation des données 263 3.3E ANALYSER ET INTERPRÉTER LES DONNÉES 263 1 / Principes de base 265 2 / Précautions dans l’interprétation 266 3 / Analyse descriptive des graphiques du Monitool 268 4 / Interprétation : Expliquer le niveau et l’évolution des indicateurs 275 3.3F RÉTRO- INFORMATION ET CIRCULATION DES DONNÉES 275 1 / Rétro-information à l’équipe 275 2 / Rétro-information aux parties prenantes 171 2.4A LES ACTIVITÉS 171 1 / La formulation des activités 171 2 / Les étapes dans la définition des activités 174 2.4B CHRONOGRAMME OU DIAGRAMME DE GANTT 181 2.5 LA DÉFINITION DES RESSOURCES 183 2.5A DÉFINITION 184 2.5B LES ÉTAPES DE LA DÉTERMI- NATION DES RESSOURCES 184 1 / L’identification des ressources 185 2 / Le choix des ressources 186 3 / L’estimation du coût des ressources 187 4 / La vérification de la cohérence 188 2.5C LE BUDGET ET LE PRÉVISIONNEL BUDGÉTAIRE 188 1 / Le budget de référence 189 2 / Le budget de référence annualisé 189 3 / Exercice budgétaire de MdM 193 ANNEXES PRÉSENTES DANS LE CD-ROM 203 3.1 L’IMPLANTATION ET LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET 205 3.1A L’IMPLANTATION DU PROJET 206 1 / Mettre à jour les informations et affiner la programmation du projet 207 2 / Instaurer un climat de confiance et mobiliser autour du projet 208 3 / Communiquer autour du projet 209 4 / Mettre en place les activités « support » 211 3.1B LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET TABLE DES MATIÈRES / 7 FR FR 6 3. PAGE 194 LE SUIVI / MONITORING DU PROJET 9 FR INTRODUCTION / FR 8 277 3.3G UTILISER LES DONNÉES POUR LA PRISE DE DÉCISIONS 277 1 / Gérer, ajuster les éléments du projet 278 2 / Communiquer, porter le plaidoyer 278 3 / Engager une analyse approfondie 278 4 / Solliciter une évaluation du projet 285 ANNEXES PRÉSENTES DANS LE CD-ROM 297 4.1 OBJECTIFS ET ENJEUX DE L’ÉVALUTION 299 4.1A ÉVALUATION, DÉMARCHE QUALITÉ ET ACCOMPAGNE­ MENT DU CHANGEMENT 301 4.1B L’ÉVALUATION ENTRE REDEVABILITÉ ET APPRENTISSAGE 303 4.1C L'UTILISATION DES ÉVALUA­ TIONS : UN ENJEU MAJEUR 303 1 / Les facteurs influençant l’utilisation des évaluations 305 2 / Impliquer les utilisateurs attendus de l’évaluation 309 4.2 APPRÉHENDER CE QU’EST L’ÉVALUATION 311 4.2A LES DIFFÉRENTS TYPES D’ÉVALUATION 311 1 / L’évaluation formative ou de processus : « évaluer les efforts » 312 2 / L’évaluation sommative : évaluer les effets 312 3 / L’évaluation d’impact 313 4 / La méta-analyse ou l’évaluation thématique 314 4.2B LES MÉTHODES D’ÉVALUATION 316 4.2C LES CRITÈRES D’ÉVALUATION ET LES QUESTIONS ÉVALUATIVES 317 1 / Critères principaux de l’OCDE 322 2 / Critères additionnels intéressants TABLE DES MATIÈRES / 4. PAGE 286 L’ÉVALUATION 325 4.2D L’ÉVALUATION AU REGARD DES CONCEPTS ET MÉTHODES COMPLÉMEN­ TAIRES 325 1 / Évaluation « vs » suivi/monitoring 327 2 uploads/Ingenierie_Lourd/ planification-de-projets-de-sante-promotion-de-la-sante-et-acti.pdf

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