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1 Texte : «Christine, as-tu songé à ce que tu vas faire dans la vie ?...as-tu r

1 Texte : «Christine, as-tu songé à ce que tu vas faire dans la vie ?...as-tu réfléchi ? - Mais je te l’ai dis, maman: je voudrais écrire… - Je te parle sérieusement, Christine, tu dois choisir un métier pour gagner ta vie… » - La fille se mit en colère : - Dès demain, a – t- elle annoncé, je vais chercher du travail. N'importe où ! Dans un magasin ou dans une boutique. - Toi dans un magasin ; non, il ne s'agit pas de gagner ta vie dés demain et de n'importe qu'elle façon .Il faut d'abord terminer tes études. Et elle lui confie ce qu'elle désire de toute son âme. - Si tu voudrais Christine, pourquoi ne pas devenir institutrice !....Il n'y a pas d'occupation plus belle, plus digne pour une femme que d'être institutrice. - Réfléchis, rien ne me ferait plus plaisir que de te voir institutrice. Réfléchis bien. Niveau de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 - aucune maîtrise 0 0 0 0 de 0 à 3 de 0 à 2 + maîtrise minimale insuffisante 0.5à1 0.5à0,75 0.5 0. 5à1 ++ maîtrise minimale 2 1 1,5 1,5 +++ maîtrise maximale 2,5 à 3 3,5à 4 3 à 4 3 à 4 Note attribuée …………….. ……............... Total : /20 2 Questions : I- Compréhension: 1) barre ce qui est faux La maman demande à sa fille : - de choisir un cadeau . C2 - de choisir un emploi C2 - de choisir un livre C2 2) souligne la bonne explication Elle lui confie ce qu'elle désire. a) Elle lui dit en secret ce qu'elle désire. C3 b) Elle lui cache la vérité. C3 c) Elle la punit. C3 3) Quel est le métier qui tient à cœur à Christine ? ………………………………………………………………………… C4 Ecris une phrase qui le montre. ………………………………………………………………………… C4 4) Que penses-tu de son choix. ………………………………………………………………………………… C4 Dis pourquoi? ………………………………………………………………………………… C6 Total des critères minimaux C2 C3 C4 Critère de perfectionnement: C6 3 II. Grammaire C3 1. complète par le GN de ton choix a) Christine voudrait être ……………….. b) ………………. lui souhaite un bon avenir. c) La fille veut travailler dans …………….. 2. remplace les points par les déterminants. a) Une – un – des – le – la – les – l' 1. …..instituteur doit être très patient. Il doit aider ……. élèves à trouver ……bonnes solutions. Lorsqu' ….. garçon ou ……… fille commet ……erreur, …..maître leur tend …….. main pour trouver ….. bon chemin. b) Ce – cet – cette – ces 2. ……..institutrice et ……..instituteur travaillent dans ……. école. c) Mon – ma – mes 2. Moi j'aime beaucoup …….. maître du français , …… maîtresse d'arabe, …….. amis Total des critères minimaux: C3 Le C2: la lisibilité de l'écriture est à apprécier globalement: C6 4 C3 III. Conjugaison a) Ecris aux trois personnes de l'impératif présent les phrases suivantes. Réfléchir bien. - ………… bien. - ………….bien. -…………..bien. b) Conjugue les verbes au temps qui convient - demain, nous [ exposer ] ……………………..notre enquête . - hier, l'instituteur nous [demander] …………. de faire une enquête sur les animaux. - En ce moment, tous les élèves [réfléchir] pour résoudre le problème. c) Barre ce qui est faux - le maître [apprend – apprendre] à ses élèves à [écrit – écrire] et à [lire – lit]. Total des critères minimaux : C3 Le C2: la lisibilité de l'écriture est à apprécier globalement: C6 5 C4 IV. Orthographe a) Je choisis entre a et à - avant d'aller ….. l'école, Jean …. porté son tablier et ….. peigné ses cheveux. b) Je complète par les suivants: par – sans – à – de – pour - …………. avoir une bonne moyenne, Fabienne commence ….. réviser ses leçons …………. oublier d'apprendre le tableau de la multiplication. Total des critères minimaux: C4 Le C2: la lisibilité de l'écriture est à apprécier globalement: C6 6 V. Production écrite Ton père vous a apporté un jour un magnétoscope mais malheureusement il n'a pas pu le faire marcher. Raconte à tes camarades en 6 phrases aux moins ce qui s'est passé et qu'est ce que vous avez fait pour résoudre ce problème. ……………………………………………………………………….. C1 ………………………………………………………………………. C2 ……………………………………………………………………… C3 ……………………………………………………………………… C4 …………………………………………………………………….. C5 …………………………………………………………………….. C6 ………………………………………………………………………. C7 Niveau de maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 - aucune maîtrise 0 0 0 0 0 de 0 à 2 de 0 à 1 + maîtrise minimale insuffisante /0.5à1 /0.5à0,75 /0.5 /0. 5 /0. 5à1 ++ maîtrise minimale /2 /1 /1,5 /1,5 /1,5 +++ maîtrise maximale /2 à2,5 /1à 1,5 /2à2,5 /2 à2,5 /2,5 à3 Note attribuée ………….. ……............... Total : /15 uploads/Litterature/ 006-ab-92.pdf