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MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATI

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE -------------------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE ----------------------------------- COORDINATION NATIONALE DISCIPLINAIRE D’ANGLAIS REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE ------------------------- Union – Discipline - Travail CANEVAS DE L’EPREUVE D’ANGLAIS AU BEPC Page 2 sur 3 WRITTEN BEPC TEST FORMAT AND SKILLS TO ASSESS (STRUCTURE DE L’EPREUVE ECRITE ET COMPETENCES A EVALUER) Durée: 2 heures La conception et l’élaboration de l’épreuve en vigueur au BEPC en Côte d’Ivoire requiert une compréhension des spécifications dudit format qui comprend trois (3) parties principales : READING (Compréhension de texte) ; LANGUAGEIN USE (Maniement de la langue) ; WRITING (Expression écrite). Pour la conception et l’élaboration des deux dernières parties de l’épreuve écrite d’Anglais au BEPC, c’est-à-dire LANGUAGE IN USE et WRITING,il faudra: -faire une introduction pour LANGUAGE IN USE. -créer un contexte, une motivation/circonstance et donner des consignes (3 au maximum). PART ONE: READING (8 points) TEXTE Le texte utilisé doit avoir les caractéristiques suivantes : Type: descriptif, narratif, argumentatif, explicatif, dialogue ou portrait, etc. Longueur: 12 à 15 lignes maximum (texte accompagné ou non d’image (s)) Niveau de difficulté: adapté au niveau 3ème. Contenu: - en congruence avec les thèmes et leçons de la 6ème à la 3ème. - non orienté du point de vue politique, culturel, religieux ou du genre. Source : à préciser (auteur, ouvrage, magazine, internet, etc.) NB: - le texte doit être inédit, c’est-à-diren’avoirjamais été utilisé pour une évaluation à l’examen ou en classe ; - le texte ne doit pas être tiré d’annales, d’ouvrages au programme ou de Wikipédia. A- Vocabulary Check (4 points.) Cette partie est l’évaluation de la compréhension des mots de vocabulaire du texte par le candidat. Elle peut prendre diverses formes : - Multiple choice items/questions (Questions à choix multiple) - Matching (Exercices d’appariement des mots à leurs défintions/synomymes/antonymes) - Odd one out (Exercices à intrusion). - etc. NB ; Proposer 9 items dont un exemple. B- Comprehension Check (4 points) Il s’agit ici d’évaluer la compréhension du texte par le candidat. Cette partie peut également prendre diverses formes : - Multiple choice items/questions (Questions à choix multiple) - Open-ended questions (Questions de compréhension du texte) - True/False statements +evidencefrom the text (Des assertions vraies/fausses suivies de justifications à partir du texte) Page 3 sur 3 - Information transferthrough (Transfert d’informations par) : ● Table completion (Remplissage d’un tableau/diagramme avec les informations du texte) ●Note-taking (Prise de note sous forme de diagramme/tableau à partir du texte) ● Textsummary (le Résumé d’un texte) - Choice of the best titles (Choix du meilleur titre du texte), etc. PART TWO : LANGUAGE IN USE (6 points) Proposer deux exercices portant sur les structures grammaticales du texte. Ces exercices doivent avoir : - une introduction (pour préciser le contexte du texte d’évaluation) ; - un exemple en guise de mode d’exécution de la tâche ; - quatre (04) items dont un (1) exemple. Chaque exercice peut prendre diverses formes : - Multiple choice items/questions (Questions à choix multiple) - Matching (Exercices d’appariement des mots à leurs définitions/synonymes/antonymes) - Odd one out (Exercices à intrusion) etc. - Sentence construction - Sentence completion - Sentence transformation - Word formation - Cloze test - etc. PART THREE: WRITING : (6 points) Pour cette troisième partie, il faudra proposer un seul sujet portant sur le thème du texte. A Le sujet de l’Expression écrite doit comporter : - uncontexte :-le thème (le sujet à traiter) -le public-cible/destinataire/lecteur imaginaire du texte à produire - une motivation/circonstance : l’objet de l’expression écrite (ce pour quoi le candidat doit écrire). -des consignes:- Donner 3 consignes précises au maximum en partant de la plus simple à la plus complexe. B Le texte à produire par les candidats doit avoir les caractéristiques suivantes: a- Nature: - Lettre amicale - Dialogue à compléter - Récit - Article de magazine/journal b- Type: - Texte descriptif/Portrait - Texte narratif - Texte argumentatif - Texteexplicatif c- Longueur: 10 à 12 lignes maximum. uploads/Litterature/ 27-canevas-des-e-preuves-danglais-bepc.pdf