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Sous la direction de Bernard MICHON de la 3ème édition du CIUEN A C T E S Actes

Sous la direction de Bernard MICHON de la 3ème édition du CIUEN A C T E S Actes de la 3ème édition du CIUEN Du 14 au 16 juin 2010, plus de 700 congressistes ont réﬂ échi ensemble aux problématiques de développement du numérique dans les établissements d’enseignement supérieur : impact sur les organisations et les politiques numériques des établissements, évolution des pratiques pédagogiques, enseignement à distance... Plénières et ateliers ont été l’occasion pour les acteurs du secteur des TICE, universitaires et entreprises, de suivre des débats fructueux sur l’évolution et les enjeux du numérique. Cet ouvrage a pour objet de restituer la teneur des réﬂ exions des chercheurs et les échanges entre ces derniers et tous les acteurs concernés par l’avancée du numérique à l’Université. Il aborde l’Enseignement Supérieur à travers 3 grandes dimensions : Le recours au numérique dans la formation et la pédagogie L’organisation des établissements pour l’optimisation des usages du numérique La politique des établissements pour le développement du numérique Ont contribué à cet ouvrage : AAZIM Jalila Achouaq | AGUSSOL Olivier | AÏT-HAMOUDA Atmin | AMBLARD Philippe | ARNOLD Deborah | ASDERAKI Fotini AUDRAS Isabelle | BACH Jean-Luc | BAHLOUL Mourad | BAILLON Fabien | BANSART Christophe | BARATAUD Denis | BARRA Mohammed | BATIER Christophe | BERGHEAUD Yann | BERNAUDIN Anne-Claire | BERTHET Jean-Pierre | BERTHIER Jeanine BONAVITACOLA Gilles | BOURGES Raymond | BOUVRAND Emilie | CALISTE Jean-Pierre | CASANOVA Gérard | CASTEIGNAU Guy CATTEAU Olivier | CAZES Alain | CHAMBRE Françoise | CHAUVIN Sophie | CHAZELLÉ Frédéric | CHENAVAS Cécile | CHENAVAS- MORIN Cécile | CLABÉ Marine | CLÉMENT-HUET Nolwen | COLLOMB Agnès | COLMANT Yohan | COLTICE Nicolas | CROZAT Stéphane | DANQUIGNY Thierry | DATSUN Nataliya | DAVID Marie | DEVOS Jean-Claude | DIB Khadija | DURANTON Sylvain ERIKSEN-TERZIAN Anna | FERROUD Clotilde | FOINET Régis | FORTUN-CARILLAT Véronique | GALLAND Françoise | GALLEZOT Gabriel | GENTIL Christophe | GONON Isabelle | GOUNON Patricia | GOUSSIOS Charalampos | GRAVIER Caroline | GUIDERDONI Patrick | HAGERMAN Laurent | ISAAC Siara | JANNIN François | JEANNIN Laurent | JOAB Michelle | KARA TERKI Hadjira KERAVAL Audrey | KNOUZI Nourredine | KONOFAOS Nikolaos | KRA Raymond Kouassi | LABANOWSKI Pierre | LAINE Jean-Pierre LAMA GO Merlin Ferdinand | LASKRI Med Tayeb | LAUCH Bernard | LE BECHEC Jean-Marie | LE DIOURIS Laurence | LE DREZEN Alain | LE GONNIDEC Philippe | LELARDEUX Catherine | LEMARCHAND Sarah | LEPROUST Marie | LEPROUX Philippe | LOUKIS Evripidis | LUSSON Nathalie | LUTZ Jean-François | MAFFESOLI Michel | MAHNANE Lamia | MATHIEU Christophe | MAURICE Cyrille | MICHON Bernard | MOLINARI Qaelle | MONGENET Catherine | MOREAU Valérie | MORIN Edwige | MORSCHEIDT Willy MURATET Mathieu | NEVEUX Guillaume | NOCÉRA-PICAND Carole | OLIVER Katia | OLIVO Marine | PERRAUD Anne-Marie PETERS Martine | PINÈDE Nathalie | POINSART Stéphane | POISSON Nadège | POSTEC Nicolas | QUAINE Nicholas | RAVAUX Pierre | REYMOND David | RIVALLAND Benjamin | ROGARD Francis | ROLLIN Lydie | ROTURIER Patrice | ROUSSET Danielle ROUZÉ Franck | RUBI Franck | SCHEIBER Christian | SCHÔPFEL Joachim | SOR Brigitte | TANTOT Olivier | TCHENIKALOVA Nathalie TCHERNIKOV Victor | TORGUET Patrice | TRAUTMANN Catherine | TRILLARD Romain | VAN REETH Nora | VIALLET Fabienne VINDEVOGHEL Monique | VOISIN David | WALHA Leila | WOLFARTH Jennifer | ZILBERMANN Frédérick Union Européenne A C T E S de la 3ème édition du Colloque International de l’Université à l’Ère du Numérique C I U E N 2 0 1 0 Université de Strasbourg 4, rue Blaise Pascal CS 90032 F - 67081 Strasbourg Cedex Site web : www.unistra.fr © Strasbourg, 2011 3ème Colloque International de l’Université à l’Ère du Numérique A C T E S de la 3ème édition du Colloque International de l’Université à l’Ère du Numérique strasbourg, 14-16 juin 2010 CIUEN 2010 Sous la direction de Bernard MICHON UNIVERSITÉ DE STRASBOURG Sommaire Conférences inaugurales 15 Catherine Trautmann. .................................................................................................. 16 Michel Maffesoli. .......................................................................................................... 23 Première partie 32 Sensibilité et sensibilisation des enseignants au phénomène de professionnalisa tion de leur métier. ...................................................................................................... 33 La formation continue à distance des enseignants au Cameroun : enjeux et nou veaux defis pour l’Ecole Normale Superieure de Yaoundé....................................... 47 L’enseignement supérieur grec face au numérique : une étude comparative. ........ 62 Le Web documentaire : une nouvelle écriture audiovisuelle au service de la e-for mation.. ......................................................................................................................... 75 Indicateurs du mode de fonctionnement des communautés virtuelles d’apprentis sage : Vers une conduite assistée du tutorat.. ............................................................ 81 Efficacité des TICE pour la réussite des étudiants TIC, TICE et TICP ou comment TICer une réussite ?. ..................................................................................................... 96 CoPEAR - Approche qualité inter-établissement dans la mise en place d’un plan de formation C2i® 2 métiers de l’ingénieur : Construction de Plan d’Évaluation Asso cié à un Référentiel. ................................................................................................... 104 Accompagner l’enseignant vers le numérique : quand l’humain fait lien............. 116 Les stratégies d’accompagnement des enseignants dans l’utilisation d’une plate forme numérique pédagogique.. .............................................................................. 129 Plan de formation et Appels à Projets : une démarche, un défi. La politique d’accompagnement des enseignants par iCAP, le service TICE de l’Université Claude Bernard, Lyon 1.......................................................................................................... 137 De la technique à la pédagogie : Un dispositif de formation complet pour les ensei gnants de l’université du Maine. ............................................................................... 150 Appartement virtuel & tout à l’égo. ......................................................................... 161 Un dispositif global pour la formation à distance................................................... 166 Mutualisation et collaboration de cellules TICE au sein d’un PRES : cas de ParisTech.......................................................................................................... 177 Pilotage de l’évolution des outils numériques au sein des universités : l’exemple de la plateforme JALON à l’université de Nice Sophia Antipolis................................. 184 Scenari et enseignement : 3 modèles pédagogiques fédérateurs ......................... 187 Chaînes éditoriales collaboratives. ............................................................................ 192 Latinioo, une plate-forme contributive de veille : Appréhender le continent lati noaméricain par le suivi de son actualité................................................................. 199 Développement d’un enseignement supérieur et professionnel en chimie sur l’ensemble du réseau national : la FOAD Cnam, un outil performant permettant de répondre aux objectifs.. ......................................................................................207 LAB-EN-VI : LABoratoire d’ENseignement VIrtuel : un outil d’apprentissage par les TICE des technologies microondes et optiques. ....................................................... 219 L’enjeu de l’élaboration de la formation au numérique pour une meilleure réus site des étudiants en ligne : Exemple du déploiement du C2i niveau 1 à l’Institut d’Enseignement à Distance (IED) à l’Université Paris 8.. .......................................... 229 Deuxième partie 239 Mesure d’usage et organisations multi-échelles : indicateurs et méta indicateurs d’utilisation des services numériques. .................. 240 ORI-OAI : Outil de Référencement et d’Indexation pour un réseau de portails OAI : Vers une généralisation du projet et évolution des fonctionnalités...................... 246 Le portail documentaire collaboratif d’une UNT. .................................................... 259 ORI-OAI : Outil de valorisation du patrimoine numérique des établissements ESUP-ECM, un outil de GED (Gestion Électronique de Documents) comme base de référencement des ressources................................................................................... 268 ORI-OAI pour le référencement des publications scientifiques et des thèses........ 277 Faciliter le référencement et la ré-utilisation de ressources pédagogiques en exploi tant les données du SI, les possibilités des chaînes éditoriales en liaison avec des plate formes LMS et des entrepôts ORI-OAI : Projet CEPIA.................................................. 288 Les mémoires de Master dans les archives ouvertes ............................................... 293 Patrimoine Pédagogique Numérique....................................................................... 309 Gérer et valoriser le patrimoine numérique des établissements universi taires : l’exemple du projet des universités lorraines.. ............................................. 317 Une approche collaborative et mutualisée pour la systématisation de l’indexa tion et de la diffusion des ressources numériques pédagogiques en pays de la Loire . .......................................................................................................................... 322 Troisième partie 330 Un réseau social orienté, compétences à l’Université : objectifs, complexité et inves tissements. Etude de cas à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines. ..... 331 Soyez excellenTICEime grâce à SEVAQ+ ! auto-évaluation de la qualité dans les enseignements utilisant les TICE............................................................................... 344 L’hyper-vidéo au service du podcast interactif. ........................................................ 355 Carte Universitaire Multiservice : Etat des lieux des projets dans les établissements d’enseignement supérieur français. .......................................................................... 367 Un PRES en mutations : de l’UNR Bretagne à l’Université Européenne de Bretagne.................................................................................................. 382 De l’influence du statut des auteurs sur le régime juridique de la ressource pédago gique numérique . ...................................................................................................... 388 Articulation entre stratégie de formation et dispositif de pilotage : Le cas d’une filière universitaire à distance en psychologie......................................................... 392 La pédagogie universitaire à l’ère du numérique : le plaisir d’apprendre et d’ensei gner en ligne pour tous ?.......................................................................................... 407 Valorisation de la e-réputation des chercheurs et doctorants via l’internet partici patif . ........................................................................................................................... 418 Accompagnement des enseignants aux évolutions de leur métier induites par le numérique et la distance : approches comparées . .................................................. 433 Service TICE et certification ISO 9001 : bilan à 4 ans . .............................................. 440 Les services TICE et audiovisuels au sein des universités françaises........................ 445 Un panorama de posters 450 Monsieur Alain BERETZ, Président de l’Université de Strasbourg Monsieur Alain COULON, représentant Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Monsieur Philippe RICHERT, Président de la Région Alsace Monsieur Guy-Dominique KENNEL, Président du Conseil Général du Bas-Rhin Monsieur Jacques BIGOT, Président de la Communauté Urbaine de Strasbourg Cher(e)s Collègues, Cher(e)s Ami(e)s, Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, C’est un honneur d’introduire le CIUEN 2010 tout en m’associant uploads/Litterature/ actes-ciuen.pdf