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A1 1 dossier3 lecon1 0 Niveau A Dossier Leçon T? che ?nale Objectifs pragmatiques Parler de ses goûts de ses activités ?? comprendre la ?che de présentation d ? un candidat ?? comprendre quand quelqu ? un parle de ses goûts ?? comprendre donner des inform

Niveau A Dossier Leçon T? che ?nale Objectifs pragmatiques Parler de ses goûts de ses activités ?? comprendre la ?che de présentation d ? un candidat ?? comprendre quand quelqu ? un parle de ses goûts ?? comprendre donner des informations sur les goûts et les activités de loisirs ?? parler de sa pratique sportive ?? expliquer simplement le mode de vie la personnalité de quelqu ? un Objectifs sociolinguistiques Les Français et le sport Les émissions de téléréalité Objectifs linguistiques ?? aimer adorer détester nom verbe à l ? in ?nitif ?? le verbe faire au présent ?? faire et aller articles contractés Phonétique ?? distinction masculin et féminin des professions ?? phonie-graphie terminaisons -eur -ère -er prononciation des graphies eu et ?u T? che Étapes Présentation de l ? activité Consignes Supports Duré pédagogiques min COMMENCER S ? APPROCHR AU CONTENU Rappel du dernière sujet Pour renforcer et véri ?er que les contenus ont été bien appris Brise-glace favoriser la relation conversation jeu activité de réactivation Faire identi ?er le document page de magazine Sensibilisation Lire l ? annonce de la cha? ne brainstorming M et identi ?er le type photos dessin jeu d ? emission présenté télé annonce dela cha? e de télévision M Faire comprendre le but du document à partir de son intro Véri ?er la compréhension du terme téléréalité ? puis faire identi ?er les trois Alter ego p ex a émissions Pour chaque emission Compréhension globale qui quand o? que préciser -la thématique -le prix pour le gagnant Faire faire l ? activité par deux mise en commun en Alter ego p grand groupe ex b -le pro ?l des candidats Échangez -Connaissez vous des Échange encourager l ? interaction entre les apprenants émissions avec les mêmes concepts Régardez-vous ce type d ? émission Pourquoi Amèner aux apprenants à échanger à partir des émissions de téléréalité ou des séries qu ? ils connaissent et ils regardent Alter ego p ex -Qu ? est-ce que vous aimez regarder à la télévision Compréhension Comprendre les ?ches de Faire identi ?er le type de document en s ? appuyant Alter ego p détaillée Découvrir Csur les indices visuels casting le logo la photo en détail le sense du document présentation de deux candidats pour des castings annoncés l ? écriture manuscrite di ?érente pour chaque ?che Faire lire les annonces Véri ?er en grand groupe l ? identi ?cation des émissions Faire justi ?er ex Compréhension détaillée Relire les ?ches pour dire dans quel ordre les éléments sont donnés Faire l ? activité en petits groupes puis faire la mise en commun en grand groupe Alter ego p ex a ANALYSE DU FONCTIONEMENT Relire les ?ches et réperer Observation et pour chaque candidat les Former deux groupes l ? un aura en charge le identi ?cation constitution d ? un corpus d ? analyse de la structure de la informations sur les goûts les activités de loisirs repérage des goûts et l ? autre celui des