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EDITO Méthode de français 3e ÉDITION Élodie Heu Jean-Jacques Mabilat NIVEAU B2

EDITO Méthode de français 3e ÉDITION Élodie Heu Jean-Jacques Mabilat NIVEAU B2 pjn i c t La France MER DU NORD •Aiw j s P.Dtes&M BELGIQUE Firrlrti· Str-fe-Maft. Cotontin ALLEMAGNE O iJ u v o i» E vrcux C oltin a d* Hormindit w 8 f l» P a r i s i e n SMMwg· Re du S « Strasbourg Ojinx» Rennes Le Mar» V C f A in o P t Au»«»e F litttv dt Ltngres Nantes Morvtn U Roche- Sur-Yon OCEAN ATLANTIQUE SUISSE G w O * - T iT T t / I M C O T I * £ MAcon. ? B r a t * Roche*· A m Otât Mont* ® d « It Macht M S i-A w Basse-Terre Oomfces / ■ Ctameoi- Ficr^d Fi» dt Grjv* . H o N « Plata* de UHIaachts AN'l.Ci OCEAN ATLANTIQUE “-»«sarf dot \ s St-Etienne. M a s s i f y !«J * * * * * «V * , UP«y · a***· ^ «vvoby ,» « ► / | <* _ A o b n c Uÿ °- P » h s *a , Cfurtnu« Grenoble Bordeaux ^ Martinique KS Fort-deVrance AMULEfc { r ‘ ? \ 0 io < * *< ® X « ~~ -- ' 4M BtnmfAßtmüi Golfe de Gascogne CAhori Banaoits OCEAN ATLANTIQUE M O T d e - A U r ta n •A to n iau b an Kfm«. L a n g u e d o c Montpellier* Cayenne Items de Licwne .Toulouse ÊSIOTI Guyane Française Moette** Moko • Tarbes / Putuo d*Uaofm»uo B öd en Marseille BRESIL ·% > w h ile s ( I M ) - è f e s 2 0 0 K n · B * v * ie t c 3 flf OCEAN INDIEN St-Pierre-et-MIquelon Gnrde Miquelon OCEAN ATLANTIQUE Mamoudzou. D aoud8 «ayotfe ’ Sada- «e .·&>**■* j T OCEAN , 5 W n I M W E N ESPAGNE St*Pierre * SMVrre Stfdoçne \lulie> FRANCE 0 km 50 100 150 km 2011 GEOATLAS.com NIVEAU B2 ÉDITO Méthode de français 3' ÉDITION Elodie Heu Jean-Jacques Mabilat Avant-propos Cette troisième édition d Edito B2 s'adresse à des étudiants adultes ou grands adolescents ayant acquis le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Ce manuel couvre le niveau B2 du CECR et permet aux apprenants de se présenter au DELF B2 (productions de type DELF au fil des unités et une épreuve blanche à la fin de l'ouvrage). * Edito B2 privilégie l'approche par tâches communicatives authentiques grâce auxquelles l'apprenant développera des savoir-faire en interaction. • Le livre de l'élève comprend 12 unités, centrée chacune sur un thème qui sera approfondi % au travers des quatre compétences : 1 A votre (opinion) - 2 Quelque chose à déclarer ? (parole) - 3 Ça presse ! (médias) - 4 Partir (voyages) - 5 Histoire de... (histoire) - 6 À votre santé ! (corps et santé) - 7 Chassez le r (nature) - 8 C'est de l'art ! (art et gastronomie) - 9 De vous à moi (sentiments et vie sociale) - 10 Au boulot ! (travail) - 11 C'est pas net (Internet et nouveaux médias) - 12 Mais où va-t-on ? (futur et perspectives). • Une large place est faite à l'interculturel et à la francophonie. Chaque l r e double page d'unité présente des « Regards croisés », témoignages de résidents étrangers en France et français à l'étranger. Édito B2 propose des documents (écrit, audio ou vidéo) provenant de la presse, de la radio ou de la télévision françaises et francophones, mais aussi des textes littéraires, des dialogues enregistrés tirés de la vie quotidienne et des exercices d'intonation communicative. • Une palette d'activités grammaticales et lexicales plus étendue grâce à l'apport d'un cahier d'activités qui laisse une large place à des exercices phonétiques. • Les activités de productions écrite et orale, dans tous les domaines (personnel, professionnel ou public), m ettent l'étudiant en situation de communication authentique. • Un accent particulier est mis sur l'approfondissement de la grammaire et du vocabulaire. L'apprenant est actif : il passe du stade de la découverte, à la déduction et au réemploi. Des tableaux et des listes offrent une vision synthétique de chaque point traité. De nombreux exercices de compréhension et de réemploi sont proposés dans le manuel ainsi que dans le cahier d'activités. • Dans les pages « Civilisation », les activités permettront la découverte (ou une meilleure connaissance) de nombreux aspects de la vie en France et dans la francophonie : la vie politique et sociale, la presse, l'histoire, la littérature, les sciences, la cuisine... • En alternance en fin d'unité : - une double-page « Détente » pour se divertir en français ; - des stratégies d'apprentissage et une préparation au DELF B2. • À la fin de chaque unité, une page « Ateliers » rassemble des tâches/ projets à réaliser en groupes, afin que les apprenants puissent réutiliser activement les savoirs acquis tout au long de l'unité, en faisant appel à leur créativité. • Un mémento grammatical, la transcription des enregistrements audio et le corrigé des exercices de grammaire et de vocabulaire complètent ce manuel. • Un CD mp3 et un DVD comprenant tous les enregistrements et les vidéos sont joints à Édito B2. Les auteurs unité 1 A mon avis pages 9 à 22 X unité 2 Quelque chose à déclarer ? pages 23 à 36 Com prendre : Com prendre : - un débat radio sur un thème d'actualité - le tém oignage d'une Française sur les Compréhension orale (la parité) p. 14 langues étrangères - une discussion amicale sur le thème du - une conversation amicale sur le thème vote p 19 d'une rencontre p. 27 - une émission radio sur le thème de l'identité gasconne p. 30 Compréhension audiovisuelle Com prendre un sketch de l'hum oriste M am ane 17 Com prendre un reportage télé sur Dany Laferrière p. 31 Parler de la France et des Français Discuter sur le thème des langues étrangères p. 17 p. 25 Donner son opinion sur différentes Interroger son voisin en montrant de la affirm ations 13 curiosité 27 Production orale Débattre sur la question de la parité Parler des sujets de discussion dans son pays P -17 Discuter autour de l'engagem ent Réagir au phénomène des anglicismes Com prendre : Com prendre : - des témoignages d'étrangers à propos - des tém oignages d'étrangers sur de la France p. 10 1 1 l'apprentissage du français - des réactions d'auditeurs - des données sur les Français et les Compréhension - un article sur le thème de la France 6 langues étrangères ). 25 écrite - un extrait littéraire, Les Lettres persanes, - un dessin d'hum our p. 27 de M ontesquieu 17 - un article sur le thème des interprètes - une interview de Zaz, artiste engagée judiciaires p. 30 p. 19 - un article à propos des anglicismes 33 Témoigner de la vision des étrangers sur son Exprimer son désaccord dans une lettre de propre pays .11 plainte (DELF) 27 Production écrite Ecrire un compte rendu de réunion (DELF) Rédiger la biographie d'un écrivain p. 13 Rédiger un po rtra it des Français 17 Exprimer sa colère dans une lettre Exprimer son opinion 12-13 Les mots de liaison p 26 Grammaire et vocabulaire Indicatif ou subjonctif Les déclaratifs p. 28 Le discours rapporté au passé 29 Des paroles et des sons Civilisation Les Institutions de la Ve République 8 Dany Laferrière à l'Académ ie française p. 31 Intonation • p . 13 • p . 32 Faire une enquête d'opinion O rganiser le concours des menteurs 36 Ateliers O rganiser un débat p. 22 2 Réaliser une interview Détente Place de la République 20-21 Stratégies Com prendre un document écrit Préparation au DELF B2 Épreuve de compréhension écrite, exercice 2 de l'épreuve 35 3 ta b le a u des c o n te n u s unité 3 Ç a p r e s s e ! unité 4 P a r t i r pages 37 à 50 pages 51 à 64 • Com prendre : • Com prendre : - un entretien radio avec deux grands - le tém oignage radio d'une étudiante sur Compréhension reporters p. 39 son départ à l'étranger p. 53 orale - discussion amicale sur la presse p. 43 - un poème, C lair de Lune, de Biaise Cendrars p. 57 Compréhension audiovisuelle • Com prendre les titres d'un journal télévisé p. 45 --- Com prendre un reportage télé sur le thème de l'expatriation p. 54 • Parler des médias p. 39 • Commenter des données chiffrées sur • Expliquer ses goûts en matière de presse l'expatriation p. 54 p. 40 • Parler de ses voyages, raconter un souvenir Production orale • Discuter autour de la presse francophone, de vacances p. 58 présenter un article p. 43 • Faire le po rtra it d'un personnage hors du • uploads/Litterature/ b2-edito-pdf.pdf