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Site : http://formations-ead.univ-lemans.fr/master-litterature-jeunesse/fr/inde

Site : http://formations-ead.univ-lemans.fr/master-litterature-jeunesse/fr/index.html MASTER 2 PROFESSIONNEL DE LITTERATURE POUR LA JEUNESSE Formation en E. A. D. Responsable des « Masters LIJE » : Patricia Lojkine Responsables pédagogiques du « M2 pro » : Brigitte Ouvry-Vial et Sylvie Servoise brigitte.ouvry-vial@univ-lemans.fr et sylvie.servoise@univ-lemans.fr Secrétariat : seclije-let@univ-lemans.fr UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Secrétariat Littérature de Jeunesse Avenue Olivier Messiaen 72085 Le Mans Cedex  02 43 83 39 32 Année Universitaire 2016-2017 2 Sommaire 1. LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ...................................................................................... 5 2. L’ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS .................................................................... 8 1. Une unité d’enseignement obligatoire (40h ét.) .................................................................................................... 8 2. Une unité spécialisée professionnelle (120h ét.) ................................................................................................... 9 3. Module 5 - Un stage et un mémoire de stage (175h ét. mémoire) ..................................................................15 3. LE STAGE .............................................................................................................................. 18 1. Le cadre................................................................................................................................................................18 2. Le mémoire .........................................................................................................................................................18 3. Les cas particulier ...............................................................................................................................................19 4. L’EQUIPE PEDAGOGIQUE ................................................................................................ 20 5. LA SELECTION ET L’INSCRIPTION ............................................................................... 35 A. Partie pédagogique .......................................................................................................................................35 B. Partie administrative .....................................................................................................................................36 1 – Régime d’inscription ...................................................................................................................................36 2 – Dossier d’inscription ..................................................................................................................................36 3 – Frais d’inscription .......................................................................................................................................36 3 MASTER 2 professionnel de littérature pour la jeunesse Une formation bac + 5 à distance, via Internet, pour se professionnaliser ou se spécialiser en littérature pour la jeunesse, et travailler dans le secteur de l’édition, de la librairie, des bibliothèques, de l’enseignement, de la formation...  Pourquoi un master 2 professionnel de littérature pour la jeunesse ? L’édition pour la jeunesse représente déjà plus d’un sixième de l’édition mondiale. Phénomène de société, elle dépasse largement le cadre du livre, implique l’ensemble des acteurs de la culture (cinéma, multimédia, spectacles) et touche un nombre croissant de professionnels (créateurs, éditeurs, libraires, enseignants, bibliothécaires). Pour répondre à ce développement, les différents employeurs du « monde de l’enfance » cherchent des étudiants chevronnés et des professionnels qui puissent associer une expertise intellectuelle à leur expérience de terrain. Le master 2 professionnel de littérature pour la jeunesse forme ces spécialistes.  Qui peut suivre un master 2 professionnel de littérature pour la jeunesse ? Le « M2 PRO LIJE » s’adresse à des étudiants titulaires d’un bac + 4 et à des professionnels en reprise d’études. Il propose une formation associant théorie et pratique, répartie en trois parcours, au choix : Edition / librairie ; Bibliothèque ; Enseignement. Il réunit une équipe de professionnels reconnus, en exercice, et d’enseignants-chercheurs d’université. Des forums dédiés à la formation et à chaque cours assurent un enseignement interactif à distance, où cours, activités, stages, mémoire et débats permettent de délivrer un diplôme universitaire à haute valeur professionnelle ajoutée. Le mémoire est aussi un moment privilégié pour réaliser, la même année, un travail et un projet à la fois personnel et exigeant en relation, pour la méthode et la recherche, avec des directeurs de mémoire, choisis parmi les meilleurs professionnels de la littérature pour la jeunesse.  Pourquoi suivre un master 2 professionnel de littérature pour la jeunesse à distance ? L’enseignement à distance présente trois avantages :  la souplesse d’organisation pour le suivi des cours et l’organisation du travail personnel, qui permet aux étudiants déjà professionnels de se spécialiser sans cesser leur activité, et aux étudiants qui n’ont pas terminé leurs études de faire des stages à plein temps ; 4  la richesse des contacts entre les étudiants de chaque promotion, qui relient des profils d’une extrême diversité professionnelle et géographique, et la diversité des contacts avec les  intervenants professionnels et universitaires très au fait des exigences des différents métiers et secteurs ;  le dynamisme des cours, qui évoluent perpétuellement (renouvellement et mise à jour) en suivant l’évolution de la production, du marché, du public. La présence de tuteurs spécialisés et d’un tuteur étudiant, ainsi que la tenue régulière de chats et de "classes virtuelles" avec l'équipe de formation permettent d’assurer un suivi personnalisé selon la demande de chaque étudiant. Un « blog des anciens », ouvert à tous et mis à jour quotidiennement, réunit les anciens étudiants, les nouveaux… et les curieux – assurant de la sorte une vitrine valorisante et dynamique de la formation. Une bibliothèque à distance met à disposition les meilleurs mémoires soutenus récemment. Le service commun de la documentation (BU Vercors, U. Maine) peut faire des prêts à distance (possibilité d’emprunt d’un certain nombre de volumes par an contre le simple acquittement des frais d'envoi). L’ensemble constitue un contexte académique et relationnel rigoureux et suivi permettant à l’étudiant, malgré la distance et quel que soit son environnement géographique et intellectuel, de mesurer et de répondre aux exigences d’un M2, c’est-à-dire :  de réaliser un travail soutenu et de qualité qui lui permettra de bien assimiler les cours mis à disposition et de rendre des devoirs aboutis grâce à une organisation personnelle sans failles.  de mettre en œuvre un mémoire, par étapes, attestant de compétences professionnelles en termes de recherche, rédaction, analyse, problématique, quel que soit le parcours ou le sujet choisis. On attire l’attention des candidats sur le fait que cette formation, comme tous les M2, se déroule sur une année : elle demande donc une motivation, une disponibilité, une autonomie et une capacité de travail assidu et concentré pour mener à bien, d’octobre à juin (soutenance du mémoire possible avant le 30 septembre…) les différents travaux nécessaires à la validation et l’obtention du diplôme. 5 1. Les objectifs pédagogiques Le master 2 professionnel de littérature pour la jeunesse, fondé en 2005 par Nathalie Prince (MCF, HDR, U. du Maine) en partenariat avec l’Enssib et l’Institut International Charles- Perrault, associe la forme originale de l’EAD (enseignement à distance), la maîtrise pédagogique d’universitaires reconnus et l’envie de transmettre un savoir-faire porté par des professionnels de la littérature pour la jeunesse. En repensant l’équilibre entre les savoirs universitaires et les savoirs professionnels, le master 2 vise à :  former de futurs professionnels de la littérature pour la jeunesse et des professionnels en exercice, via un enseignement qui associe pratique concrète et réflexion théorique (cours, invitation à des colloques, partage d’expérience, revues de presse), selon quatre « parcours » au choix : o édition / librairie ; o enseignement ; o bibliothèques ; o métiers de l’aide à l’enfance  favoriser les contacts o entre étudiants à différents stades de leur professionnalisation, o entre étudiants et professionnels chevronnés (intervenants, directeurs de mémoire, directeurs de stage) ; o entre étudiants et anciens (via un blog : en cours de remise à jour, une association en voie de constitution et des rencontres lors des grands salons du livre, notamment Montreuil et Paris) ;  préparer l’insertion professionnelle dans le domaine de la littérature pour la jeunesse, ou enrichir les pratiques des étudiants déjà en fonction. Les débouchés de cette formation sont à la fois très spécialisés et très larges.  L’option « Enseignement » donne aux étudiants des outils théoriques et pratiques d’approche de la littérature pour la jeunesse afin de leur offrir une connaissance large du domaine et des pistes d’application auprès des élèves. o Les titulaires d’un poste de professeur peuvent faire valoir leur diplôme pour postuler à des emplois de formateurs, enseigner en ESPE ou en tant que vacataire dans les universités ; ils peuvent également poursuivre en thèse. o Les étudiants qui souhaitent devenir professeurs y trouvent des outils précieux pour la réussite aux concours.  Les enseignants (premier ou second degré) sont avides de réponses à leurs interrogations : comment faire lire ? comment choisir des textes en fonction d’objectifs spécifiques ? comment analyser l’image ? etc. Ils sont amenés à repenser leurs propres pratiques 6 d’enseignement dans une perspective réflexive et produire un mémoire à partir de leur expérience personnelle.  L’option « Edition / Librairie » ouvre sur l’acquisition d’une culture approfondie de la littérature pour la jeunesse en tant qu’objet éditorial qui permet aux étudiants de : o rencontrer des professionnels reconnus ; o faire valoir ce diplôme en vue de l’obtention d’une place en librairie spécialisée jeunesse, ou acquérir le savoir-faire pour devenir gérant d’une librairie pour la jeunesse ; o trouver des outils et des connaissances pour mener un travail critique sur la littérature pour la jeunesse dans les médias ou dans des organismes spécialisés ; o travailler avec cette spécialisation « jeunesse » dans les services éditoriaux de maisons d'édition, comme éditeurs, assistants d'édition, responsables d’édition ou chefs de produits, secrétaires d’édition, correcteurs, etc. ; o postuler dans la fonction publique territoriale ou dans les organisations internationales, soit au titre de l’éditorial, soit à celui de l’analyse et du développement de la littérature pour la jeunesse.  L’option « Bibliothèques » permet aux étudiants de maîtriser les données fondamentales du métier de bibliothécaire pour la jeunesse ; d’en comprendre les enjeux dans l’environnement urbain ou rural ; de connaître les publics très variés, enfants, jeunes ou adultes médiateurs qui la fréquentent, de se familiariser avec les outils et les techniques indispensables à son bon fonctionnement, avec les animations à mettre en place pour susciter le goût de la rencontre avec le livre et la lecture ; et enfin de se questionner uploads/Litterature/ brochure-m2lije-16-17-12072016 1 .pdf