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ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE CEB 2008 Dossier de présentation à l’attention des ense

ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE CEB 2008 Dossier de présentation à l’attention des enseignants MINISTÈRE DE LA COMMUNAUTÉ FRANÇAISE ADMINISTRATION GÉNÉRALE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Epreuve externe commune CEB 2008 Dossier de présentation à l’attention des enseignants Ministère de la Communauté française Administration générale de l’Enseignement et de la recherche scientifique 2 La transcription de l’épreuve en braille a été assurée par Madame Bénédicte FRIPPIAT de l’œuvre nationale des aveugles. La mise en page de l’épreuve a été assurée par Monsieur Jean-Marie CHARLES, chargé de mission à l’Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique. Les documents et photos reproduits dans l’épreuve ont tous fait l’objet d’une autorisation de reproduction. Toutefois, si un auteur s’y retrouvait sans avoir fait l’objet d’une demande de reproduction de notre part, nous l’invitons à se faire connaitre. Nous remercions particulièrement les auteurs et organismes cités ci-dessous pour leurs aimables contributions : L’asbl Atomium ; Françoise LISON-LEROY, auteur des Histoires de Petite Elle ; Les éditions Luce Wilquin. 3 SOMMAIRE Introduction.............................................................................................................................5 Elaboration de l’épreuve .....................................................................................................6 Distribution des documents...............................................................................................6 Passation et horaire de l’épreuve .....................................................................................7 Consignes de passation......................................................................................................8 Corrections .............................................................................................................................8 Consignes de réussite .........................................................................................................9 Communication des résultats aux parents ..................................................................11 Les résultats .........................................................................................................................12 Structure de l’épreuve........................................................................................................16 Jour 1 Livret 1 – Lecture 1 / Nombres et opérations Livret 2 – Savoir écrire Jour 2 Livret 3 – Outils au service de la langue / savoir écouter Livret 4 – Solides et figures Jour 3 Livret 5 – Traitement de données Livret 6 – Eveil-formation historique et géographie Jour 4 Livret 7 – Lecture 2 / lecture 3 Livret 8 – Grandeurs Livret 9 – Eveil-initiation scientifique Portfolio 5 Introduction Pour la deuxième année consécutive, l’épreuve externe commune en vue de l’octroi du Certificat d’Etudes de Base a été organisée en juin 2008. Cette épreuve a été instaurée par le décret du 2 juin 2006. Dès l’année scolaire 2008-2009, elle deviendra obligatoire pour tous les élèves de 6e primaire et de 1re année différenciée de l’enseignement secondaire. L’épreuve externe commune est également accessible aux élèves de l’enseignement spécialisé et, sur demande des parents, à tout mineur qui n’est pas inscrit en 6e primaire, âgé d’au moins 11 ans au 31 décembre de l’année civile de l’épreuve. L’épreuve porte sur quatre domaines des socles de compétences : - le français ; - la formation mathématique ; - l’éveil – initiation scientifique ; - l’éveil – formation historique et géographique. En juin 2008, plus de 44.000 élèves ont présenté l’épreuve. Ce document de présentation a été réalisé à l’attention des directions d’école, des titulaires de 5e et 6e primaires, des enseignants du 1er degré différenciée de l’enseignement secondaire et des enseignants de l’enseignement spécialisé. Les textes officiels relatifs à cette épreuve sont : - le décret du 2 juin 2006 relatif à l’évaluation externe des acquis des élèves de l’enseignement obligatoire et au Certificat d’Etudes de Base au terme de l’enseignement primaire ; - l’arrêté du Gouvernement du 15 septembre 2006 déterminant les modalités d’inscription, de passation et de correction de l’épreuve externe commune et la forme du Certificat d’Etudes de Base ; - la circulaire 2177 du 31 janvier 2008 portant sur les dispositions relatives à l’octroi du Certificat d’Etudes de Base ; - la circulaire 2229 du 17 mars 2008 portant sur les nouvelles dispositions relatives à l’octroi du Certificat d’Etudes de Base dans l’enseignement spécialisé. 6 Elaboration de l’épreuve L’épreuve externe commune a été élaborée par un groupe de travail désigné par le Gouvernement et composé de : - Madame Arlette VANDERKELEN, inspectrice générale de l’enseignement fondamental ; - Monsieur Pol COLLIGNON, inspecteur coordonnateur de l’enseignement fondamental ; - Madame Nicole MASSARD, inspectrice coordinatrice de l’enseignement fondamental ; - Monsieur Serge CROCHET, inspecteur de l’enseignement primaire; - Madame Françoise CAPACCHI, inspectrice de l’enseignement primaire ; - Madame Micheline SERVAIS, inspectrice de l’enseignement primaire ; - Monsieur Michel DERACHE, inspecteur de l’enseignement primaire ; - Monsieur Marc-Henri LETESSON, instituteur ; - Madame Christine LAMBERT, institutrice ; - Madame Denise DAEMS, institutrice ; - Madame Valérie ENGELBOS, institutrice ; - Monsieur Charles MOTTOUL, instituteur ; - Monsieur Eric VERPLAETSE, instituteur ; - Madame Martine HERPHELIN, directrice générale adjointe du Service général du Pilotage du système éducatif ; - Monsieur Sébastien DELATTRE, attaché au Service général du Pilotage du système éducatif. Le groupe de travail s’est réuni à raison d’une journée par mois, de septembre 2007 à mai 2008. Les questions qui composent l’épreuve ont été élaborées en fonction des compétences à certifier à la fin de la 2e étape. Elles couvrent différents niveaux taxonomiques et se présentent sous différents formats (questions fermées, ouvertes, à choix multiples). Elles ont fait l’objet de prétests dans des classes de 5e et 6e années primaires dont certaines en discrimination positive. Les compétences évaluées par chacune des questions figurent dans les grilles de corrections reproduites plus loin dans ce document. Chaque question correspond à une ou plusieurs compétences. Dans les grilles, les questions ont été appariées à la compétence ou aux compétences les plus directement sollicitées par la question. Distribution des documents Les inspecteurs ont distribué les livrets des élèves et les consignes de passation, sous enveloppes scellées, aux directions des écoles. Les enveloppes ne pouvaient être ouvertes qu’au jour le jour, en présence des titulaires de 6e, une heure avant le début des séances de passation. 7 Passation et horaire de l’épreuve La passation de l’épreuve s’est déroulée durant les matinées des 19, 20, 23 et 24 juin 2008. Les modalités de regroupement des élèves relevaient de la responsabilité des Pouvoirs organisateurs. Les consignes de passation ont été élaborées par le groupe de travail. La passation s’est déroulée sous la responsabilité des directeurs des établissements scolaires. L’organisation du temps était la suivante : Jeudi 19 juin Examens Périodes Livret Dénomination Pts 1 1 Lecture 1 30 1 1 Nombres et opérations 25 Récréation 1 2 Savoir écrire 55 Fin Vendredi 20 juin Examens Périodes Livret Dénomination Pts 1 ½ 3 Outils au service de la langue 55 ½ 3 Savoir écouter 15 Récréation 1 4 Solides et figures 25 Fin Lundi 23 juin Examens Périodes Livret Dénomination Pts 1 ½ 5 Traitement de données 25 Récréation 1 ½ 6 Eveil historique et géographique 50 Fin Mardi 24 juin Examens Périodes Livret Dénomination Pts 1 7 Lecture 2 Lecture 3 30 1 8 Grandeurs 25 Récréation 1 9 Eveil-initiation scientifique 50 Fin 8 Consignes générales de passation Le portfolio était indispensable durant les quatre jours d'examen. Il devait donc être distribué chaque matin, utilisé selon les consignes propres à chaque partie de l’épreuve et repris à l’issue de chaque matinée de travail. Les élèves ne pouvaient rien y écrire. Le matériel nécessaire pour l’épreuve externe est le suivant : Matériel à prendre : - dictionnaire en français uniquement pour la production d’écrit ; - dictionnaire pour mathématique et éveil ; - compas, équerre et latte graduée en mathématique ; - crayons de couleur + matériel d’écriture de base (stylo, latte, crayon, gomme, stylo à bille…). Matériel fourni : - portfolio de lecture. Corrections Les corrections ont été organisées par les inspecteurs qui ont réuni les titulaires des classes concernées au cours des après-midis des jours de passation. Elles ont été effectuées collectivement de telle sorte qu’un enseignant n’ait pas à corriger les copies de ses élèves. Afin que la correction soit identique pour tous, les correcteurs avaient à leur disposition des grilles reprenant les réponses attendues et la pondération y correspondant. Celles-ci se trouvent à la suite des livrets regroupés par jour de passation. 9 Consignes de réussite Les consignes de réussite à l’épreuve ont été communiquées à tous les inspecteurs, accompagnées des informations générales suivantes. A. Rappel des rôles respectifs Le groupe de travail Conformément à l’article 23 du décret du 2 juin 2006, le groupe de travail chargé d’élaborer l’épreuve externe doit également élaborer les consignes de réussite de l’épreuve. Les consignes de réussite sont valables pour tous les jurys. Elles doivent permettre d’assurer l’égalité de traitement pour tous les élèves. Sauf incident local lié à la passation, les résultats d’un élève doivent conduire à la même décision, quelque soit le jury. Le jury de l’épreuve Le jury constitué par l’inspecteur conformément à l’article 26 du décret doit appliquer les consignes de réussite fixées par le groupe de travail. Il doit enregistrer les réussites et les échecs découlant de l’application de ces consignes. Il délibère des seuls cas dont l’échec est lié à un élément que les consignes ne prévoient pas, c’est-à-dire à tout évènement survenu lors de la passation. Le jury de l’école Le « jury de l’école » constitué conformément à l’article 28 du décret doit appliquer la règle selon laquelle un élève qui a réussi l’épreuve reçoit son CEB. Le jury de l’école ne peut donc plus délibérer les cas de réussite. Il les entérine. Il délibère des cas d’échec en se fondant sur le dossier de l’élève. L’élève qui obtient son CEB devra obligatoirement être inscrit en 1re C de l’enseignement secondaire. B. Consignes de uploads/Litterature/ ceb2008 1 .pdf