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LE TRAVAIL DU CHERCHEUR SUR LE TERRAIN QUESTIONNER , LES PRATIQUES, LES METHODE

LE TRAVAIL DU CHERCHEUR SUR LE TERRAIN QUESTIONNER , LES PRATIQUES, LES METHODES, LES TECHNIQUES DE L'ENQUÊTE Cahiers de l'ILSL N°IO L'édition des actes de ce colloque qui a eu lieu à Lausanne les 13 et 14 décembre 1996 a été rendue possible grâce à l'aide financière des organismes suivants : - Faculté des Lettres de l'Université de Lausanne - Fondation du 450e anniversaire de l 'Université de Lausanne Imprimé aux Presses Centrales de Lausanne SA, Rue de Genève 7, Case postale 3513, Ch-1002 Lausanne Ont déjà paru dans cette série: Cahiers du DLSL Stratégies dlapprentissage (1985, 1) Linguistique et littérature (1986, 2) La Représentation de l'espace (1986, 3) Le Sujet et son énonciation (1987, 4) La Traduction (1987, 5) La Lecture (1988, 6) La Construction de la référence (1988, 7) Langage en confrontation : langages scientifiques - langages communs (1989, 8) La Lecture: difficultés spécifiques dlacquisition (1990, 9) Logique et sciences humaines (1991, 10) Logique et communication (1991, 11) Cahiers de l'ILSL Lectures de l'image (1992, 1) Langue, littérature et altérité (1992, 2) Relations inter- et intraprédicatives (1993, 3) Travaux d'étudiants (1993, 4) L'Ecole de Prague: l'apport épistémologique (1994, 5) Fondements de la recherche linguistique : perspectives épistémologiques (1995, 6) Formes linguistiques et dynamiques interactionnelles (1995, 7) Langue et nation en Europe centrale et orientale (1996, 8) Jakobson entre IIEst et l'Ouest, 1915-1939 (1997, 9) Responsables de publication Lorenza Mondada Anne-Claude Bovard Dessin de couverture © Yves Erard 1998 LE TRAVAIL DU CHERCHEUR SUR LE TERRAIN QUESTIONNER , LES PRATIQUES, LES METHODES, LES TECHNIQUES DE L'ENQUÊTE édité par Mortéza Mahmoudian Lorenza Mondada Edition ILSL en collaboration avec le Romanisches Seminar de l'Université de Bâle UNI BAS EL Cahier N°IO, 1998 Les cahiers de l'ILSL (ISSN 1019-9446) sont une publication de l'Institut de Linguistique et des Sciences du Langage de l'Université de Lausanne Copyright © Université de Lausanne 1998 Institut de Linguistique et des Sciences du Langage Faculté des Lettres Bâtiment des Facultés de Sciences Humaines 2 Université de Lausanne CH -1015 Lausanne Cahiers de 1'[L5L, N° la, 1998, pp. 1-5 Présentation Mortéza Mahmoudian Section de linguistique, Université de Lausanne Lorenza Mondada Romanisches Seminar, Université de Bâle Ce numéro spécial réunit les actes d'un colloque sur le thème « Le travail du chercheur sur le terrain : questionner les pratiques, les méthodes, les techniques de l'enquête » qui s'est tenu à l'Université de Lausanne les 13 et 14 décembre 1996, organisé par la Section de linguistique de l'Université de Lausanne, avec la collaboration du Romanisches Seminar de l'Université de Bâle. Les questions de terrain sont aussi omniprésentes dans les pratiques qui fondent la linguistique que rarenlent traitées comme un thème en soi dans des publications: les résultats, leur affranchissement du terrain qui les a produits, ou les modèles, censés contrôler le travail du terrain, l'emportent souvent sur les sections méthodologiques qui occupent une place de second rang dans les écrits scientifiques. Le but du colloque a été précisément de remettre la question du terrain au centre de la réflexion du linguiste. Sa problématique a été formulée de façon volontairement ouverte pour permettre à des positions et à des. expériences diversifiées de s'exprimer. La première partie de ce numéro est consacrée aux dispositifs d'enquête en général, en comprenant des réflexions éthiques, épistémologiques, méthodologiques, sociologiques, historiques. Ces réflexions peu·vent privilégier la théorie comme lieu d'où penser le terrain, en soulignant le rôle des 2 Cahiers de l'ILSLÑ N° 101 1998 hypothèses, des modèles, des questions théoriques qui donnent un sens à la démarche de l'enquêteur et un principe à l'identification, sélection, délimitation des phénomènes à décrire; elles peuvent aussi privilégier le terrain comme un lieu d'où surgissent des pertinences, des hypothèses, des problématisations qui reconfigurent éventuellement les modèles élaborés loin de lui. La place du terrain dans les différentes contributions montre qu'il est possible de penser et de situer son importance de différentes façons. Cette section s'ouvre sur le texte de Mortéza Mahmoudian, qui se focalise sur les principes théoriques qui sous-tendent les techniques d'enquête, en montrant que le choix des questions à poser et des méthodes à développer pour y répondre dépend des problématiques théoriques et du cadre épistémologique qui les énonce. Les solutions techniques ne peuvent donc être fondées qu'au sein d'un cadre théorique, qui permettra d'en évaluer la validité et l'adéquation. L'article de Deborah Cameron met par contre l'accent sur la dimension éthique du terrain - celle-ci concernant d'ailleurs tous les niveaux de la démarche du linguiste, de sa pensée théorique à sa démarche empirique. Cette contribution revisite la multiplicité des postures éthiques possibles sur le terrain, en se centrant sur la notion d'empowerment, qui est à la fois développée théoriquement et confrontée à des expériences empiriques, montrant à la fois son intérêt et la nécessité de la redéfinir selon les contextes et les interactions avec les acteurs concernés. Le texte de Lorenza Mondada aborde le terrain comme un objet d'étude nourrissant une histoire, une ethnographie, une sociologie des disciplines, permettant de soumettre à l'analyse les activités pratiques du linguiste - notamment les activités interactionnelles et les activités d'inscription (par exemple le questionnaire ou le guide d'entretien) - dans le but de documenter la façon dont elles « fabriquent » les « données» et les « faits » du linguiste, qui seront éventuellement transformés, dans les re-présentations élaborées par l'écriture scientifique, en entités objectivées, telles que la langue ou le système grammatical. Rita Franceschini explicite elle aussi les présupposés de différentes approches du terrain, en les périodisant et en Cahiers de l'ILSL, N° la, 1998 3 les resituant théoriquement dans l'histoire et l'épistémologie contemporaines de la discipline, pour proposer ensuite une approche plurielle qui articule plusieurs modes de recueil des données et plusieurs postures que le chercheur est amené à assumer durant ces différentes enquêtes, en précisant les conditions de leur cohérence et combinabilité. Une multiplicité de données et de visées est aussi à la base du projet ALA V AL (Atlas Linguistique Audiovisuel des dialectes francoprovençaux VALaisans) dirigé par Andres Kristol, qui l'amène à revisiter les pratiques d'enquête du dialectologue face à un double impératif, constitué par les nouvelles possibilités créées par un atlas multimédia d'une part, par la volonté de dépasser une documentation basée sur des mots isolés et de prendre en considération les usages linguistiques des informateurs d'autre part. La deuxième partie de ce numéro se focalise sur des terrains africains et sur différentes façons de les aborder. L'importance de ces terrains est multiple : d'une part parce que des relations fructueuses se nouent depuis quelques années entre la Section de linguistique de l'Université de Lausanne et le Département de linguistique de l'Université de Niamey, qui, de façon plus générale, stimulent le contact avec les africanistes; d'autre part aussi parce que les situations africaines (et il serait difficile de ne pas en parler au pluriel) cristallisent souvent de façon radicale les questions que l'on peut poser à l'enquête - qu'elles concernent des soucis de rigueur théorique et méthodologique, l'importance des différents types de collaboration en amont et en aval du terrain, les difficultés posées à l'enquête par des cultures orales et peu scolarisées, les enjeux liés aux héritages coloniaux et post-coloniaux, la complexité des multilinguismes et des hétérogénéités ethniques, sans compter les spécificités de terrains qui semblent parfois échapper à des modèles conçus en Europe. Ces facteurs parmi d'autres font des situa tions africaines des terrains très riches d'enseignements. L'article de Vincent de Rooij se penche sur le problème de la contextualisation des données recueillies, en soulignant d'une part le caractère essentiel des interactions au cours desquelles l'enquêteur constitue ses corpus et au cours 4 Cahiers de l'ILSL, N° 10, 1998 desquelles il accède progressivement aux registres d'inteprétation et d'attribution de sens d'une culture; en soulignant d'autre part l'importance des interprétations et des contextualisations que le chercheur continue à faire lorsque, une fois quitté le terrain, il transcrit et analyse les données - documentant ici les pratiques langagières de locuteurs du swahili du Shaba. Dans ce sens, la fréquentation du terrain ne se termine pas lorsqu'on a fini le recueil des données, mais se prolonge dans les questions et les retours sur les matériaux et sur les analyses, rendant souvent nécessaire un retour sur le terrain lui-même. La fréquentation répétée du terrain et la façon dont elle s'accompagne d'une évolution dans les techniques d'enquête est illustrée par Caroline Juillard, qui retrace ses expériences multiples en Casamance, au sud du Sénégal, au fil desquelles le rapport avec les collaborateurs et les informateurs, les questions à poser et les phénomènes à décrire, les dispositifs d'enquête à privilégier se sont progressivement transformés. Face à ces expériences qui soulignent les rôles que peut (ou ne peut pas) assumer une chercheuse française en Afrique, il est intéressant de se demander comment les chercheurs africains se positionnent vis-à-vis d'enquêtes qui ont longtemps relevé exclusivement d'enquêteurs européens : l'article de Oumarou Alzouma Issoufi montre autant l'importance des échanges entre linguistes d'origines différentes que celle de la formation de linguistes indigènes, indispensables pour les enquêtes sur le terrain, pour leur préparation et pour l'inteprétation uploads/Litterature/ cilsl10-pdf.pdf