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Projet d’activité didactique Date : 18 mars 2022 Classe : a VIII-a B École Gymn

Projet d’activité didactique Date : 18 mars 2022 Classe : a VIII-a B École Gymnasiale”Luca Solomon”-Vaideeni Professeur : Chilian Adela Objet : la langue française Unité : Trois Contes Sujet de la leçon : (Une Cœur Simple). Type de leçon : fixation des connaissances Compétences générales : - développer la compétence de compréhension orale - développer la compétence de compréhension écrite - développer la compétence d’expression orale - développer la compétence d’expression écrite Compétences spécifiques : À la fin de la classe, les élèves seront capables de: C1 - savoir les sujets de Trois Contes de Gustave Flaubert ; C2 - utiliser correctement les compétences digitales à l’aide des applications padlet,voki,quiz C3 - savoir lecturer correctement le texte donné C4 - comprendre les mots nouveaux pour traduire le texte donné C5 - compléter les points libres par quelques qualités de Félicité. C6 –répondre correctement aux questions posées à l’aide de la roulette, ayant comme support l’œuvre «Un Cœur Simple». C7- utiliser correctement un quiz qui contient des questions au choix multiples, ayant comme support les Trois Contes de Gustave Flaubert. Stratégies didactiques : - Méthodes et procédés: la conversation, l’observation, l’exercice. - Moyens et matériel: les cahiers, les fiches de travail, le padlet, le voki, la roulette, le quiz. - Forme d’organisation: frontale, individuelle. Ressources psychologiques: - le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience Ressources de temps:45 minutes Scénario didactique Les séquences de la leçon Le contenu informationnel La stratégie didactique Durée L’activité de l’enseignant L’activité des élèves Mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. On crée en classe une atmosphère propice au travail. Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d’orthographe et de prononciation.  L’élève de service donne le nom des absents.  Les élèves se préparent pour la classe de français.  Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. conversation frontale explication correction en groupe 5min Éveil de l’attention Dans le cadre d’un club de lecture, le professeur propose aux élèves de jouer un jeu avec le titre Présente- toi(fiche n0 1). Ce jeu consiste dans la possibilité de se présenter à l’aide d’un questionnaire, en tenant compte de la première lettre de leur prénom.  Les élèves se présentent en tenant compte de la première lettre de leur prénom. conversation frontale 5min Passage au nouveau contenu Dans le cadre du mȇme club, le professeur exige aux élèves de présenter le sujet de chaque conte préparé (Un cœur simple, Saint-Julien L’Hospitalier, Hérodiade). Celui-ci demande aux élèves d’exposer un court résumé de ces trois œuvres de Gustave Flaubert sur l’application https://padlet.com/adelachilian1983/s 4k5vtkt5x5wk1ix .  Quelques élèves lisent leurs présentations du padlet. (Trois Contes- G.Flaubert). conversation frontale 5min La communic ation de nouvelles connaissan ces Le professeur communique aux élèves le titre de la leçon et ses objectifs; il écrit le titre au tableau noir.  Les élèves écrivent dans les cahiers le titre de la leçon. conversation frontale 3min L’acquisiti Le professeur propose aux élèves de  Ils lisent le texte conversation 12min on des connaissan ces lire et traduire un court texte, extrait de l’œuvre Un Cœur simple (fiche n0 2). donné à haute voix. À l’aide du professeur, ils ont réussi de comprendre les mots nouveaux et de les traduire. frontale explication Fixation des connaissan ces Le professeur propose aux élèves d’écouter un Voki https://www.voki.com/presenter/pick up? vpId=1960704&md5VpId=11ec9a27 5885689aaaf0f89599bd782c et de compléter le texte donné par quelques qualités qu’ils entendront lorsque ce personnage animé parlera. Ayant comme support l’œuvre Un Cœur simple, le professeur utilisera un jeu didactique «LA ROULETTE » https://wordwall.net/resource/287522 37/trois-contes / https://wordwall.net/resource/300992 59 . Ici, il proposera dix questions à écrire sur la roulette, en tenant compte du texte support.  Les élèves écouteront ce Voki et compléteront les pointillés par quelques qualités de Félicité (le personnage principal d’un Cœur simple).  Les élèves feront tourner la roulette et essaieront de donner la bonne réponse. travail individuel correction collective fiches d’exercice 10 min Évaluation de la performan ce Le professeur proposera aux élèves un questionnaire à l’aide d’un jeu didactique le quiz. https://wordwall.net/resource/287527 33/trois-contes Le questionnaire va contenir quatorze questions aux choix multiples. - évaluation de l’activité collective, par des remarques sur le travail des élèves, sur les fautes inhérentes ; - évaluation de l’activité individuelle, par des notes qui récompensent les meilleures réponses  Les élèves répondront aux questions posées, en tenant compte des sujets des trois nouvelles. conversation frontale explication 3min Indication du devoir  Le professeur indique le devoir – Parlez en 80-90 mots de la scène de la mort de Félicité !  Les élèves notent le devoir. conversation frontale 2 min FICHE DE TRAVAIL No 1. FICHE DE TRAVAIL No 2. UN CŒUR SIMPLE Félicité, sans famille, est la servante de Mme Aubain, qui s'est retrouvée veuve très tôt avec deux enfants très jeunes et une quantité de dettes. Pour rembourser ses dettes, elle vend ses immeubles mais garde la ferme de Toucques et la ferme de Geffosses dont elle tire des rentes. Félicité est fidèle à sa maîtresse, pour laquelle elle fait la cuisine et le ménage. Quand le temps était clair, on s’en allait de bonne heure à la ferme de Geffosses. La cour est en pente, la maison dans le milieu ; et la mer, au loin, apparaît comme une tache grise. Félicité retirait de son cabas1 des tranches de viande froide, et on déjeunait dans un appartement faisant suite à la laiterie. Il était le seul reste d’une habitation de plaisance maintenant disparue. Le papier de la muraille, en lambeaux, tremblait aux courants d’air. Mme Aubain penchait son front, accablée de souvenirs ; les enfants n’osaient plus parler. — « Mais jouez donc ! » disait-elle. Ils décampaient. Paul montait dans la grange, attrapait des oiseaux, faisait des ricochets sur la mare, ou tapait avec un bâton les grosses futailles2 qui résonnaient comme des tambours. Virginie donnait à manger aux lapins, se précipitait pour cueillir des bleuets3, et la rapidité de ses jambes découvrait ses petits pantalons brodés. Gustave Flaubert, Un cœur simple, 1877 1. Cabas : panier à provisions plat, à anses, généralement fait en paille tressée. 2. Futailles : tonneaux en bois, pouvant contenir du vin, du cidre, de l'eau-de-vie. 3. Bleuets : plantes à fleurs bleues, poussant dans les blés. 4. Toucques : rivière de Normandie. Questions : 1. Dans quelle région se déroule cette histoire ? Justifiez votre réponse en citant deux mots extraits du texte. 2. Quels sont les personnages de de fragment? 3. À qui est fidèle Félicité? 4. Comment rembourse Mme Aubain ses dettes après ȇtre restée veuve? 5. Que ressent Mme Aubain pendant les déjeuners à la ferme de Geffosses ? Pourquoi d'après vous ? 6. Quel est le temps dominant dans le texte ? 7. Comment est composé le verbe « décampaient ». Précisez son sens. Trouvez deux autres mots de la même famille. uploads/Litterature/ clasa-a-viii-a.pdf