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1 Comment rédiger un travail écrit ? Règles et méthodes à observer lors de la r

1 Comment rédiger un travail écrit ? Règles et méthodes à observer lors de la rédaction d’un travail écrit I. STRUCTURE D’UN TRAVAIL ÉCRIT ........................................................................ 1 I. 1. Structure et forme d’un travail écrit ............................................................................ 1 I. 2. Qu’est-ce que le plagiat et comment ne pas plagier ? ............................................... 2 II. RÈGLES GÉNÉRALES DE PRÉSENTATION POUR LA RÉDACTION D’UN TRAVAIL ÉCRIT ........... 3 II. 1. Citations ........................................................................................................................... 3 II. 2. Règles bibliographiques de base .................................................................................... 5 II. 3. Notes ................................................................................................................................ 7 II. 4. Translittération ................................................................................................................ 9 III. MÉMOIRE DE MASTER .................................................................................. 12 III. 1. Qu’est-ce qu’un mémoire ? ......................................................................................... 12 III. 2. Les étapes de votre travail ........................................................................................... 13 IV. RECHERCHES BIBLIOGRAPHIQUES ..................................................................... 20 IV. 1. Bibliothèques ............................................................................................................... 20 IV. 2. Outils de recherche ...................................................................................................... 22 I. STRUCTURE D’UN TRAVAIL ÉCRIT I. 1. Structure et forme d’un travail écrit Exemple, à titre indicatif, de la structure d’un travail écrit (surtout histoire): 1. Introduction  Définir le contexte historique du sujet.  Décrire les textes « sources » utilisés dans votre travail. Quand, par qui et dans quel but sont-ils écrits ?  Décrire l’état de la recherche ; quels ouvrages de la littérature secondaire vous avez utilisés et quels arguments ils avancent.  Identifier les aspects principaux du sujet abordé, la problématique propre à votre sujet. C’est ici que vous émettez une hypothèse de travail. Cette partie prend généralement la forme de questions. 2. Développement  Sur cette base, développer les arguments de votre travail (ceux des auteurs choisis et les vôtres).  Analyser 2 3. Conclusion  Reprendre, en les résumant, les arguments avancés dans votre travail. Faire une synthèse des enjeux et des idées principales.  Apporter une conclusion, sur la base des arguments exposés, qui permet de répondre à la (aux) question(s) posée(s) en introduction.  Proposer une réflexion nouvelle, ouverture vers une nouvelle question de recherche. Quelques points importants : o Sachez faire la différence entre vos sources (l’objet de votre étude : les textes, discours ou images que vous essayez d’analyser) et la littérature secondaire que vous utilisez (vos outils, les recherche sur lesquelles vous vous appuyez pour mieux comprendre votre objet). o Tout au long de votre travail, jalonnez systématiquement votre réflexion de notes de bas de page indiquant d’où vous tirez vos informations. (cf. II. 3 ci-dessous). o N’hésitez pas à faire relire votre travail, pour vérifier l’orthographe, la syntaxe et surtout la clarté de votre exposé. o Utilisez la ponctuation (surtout les virgules) à juste titre. Consultez des manuels de langue française ou des sites tels que : http://www.la-ponctuation.com/virgule.html ou http://www.espacefrancais.com/lemploi-de-la-virgule/ . I. 2. Qu’est-ce que le plagiat et comment ne pas plagier ? Définition « Le plagiat consiste à insérer, dans un travail académique, des formulations, des phrases, des passages, des images, ou des chapitres entiers, de même que des idées ou analyses repris de travaux d’autres auteurs, en les faisant passer pour siens. Le plagiat est réalisé de la part de l’auteur du travail soit par l’appropriation active desdits textes ou idées d’autrui, soit par l’omission de la référence correcte aux textes ou aux idées d’autrui et à leurs sources. Les règlements des facultés, ainsi que les indications détaillées des enseignants déterminent les modalités de référencement appropriées. »1 Comment ne pas plagier ? Des directives pour éviter le plagiat se trouvent sur la page de l’Université de Genève : http://www.unige.ch/apropos/politique/plagiat/etudiants.html 1 « Directive en matière de plagiats des étudiants » adoptée par le rectorat le 12 septembre 2011. Pour plus d’informations, consulter : http://www.unige.ch/rectorat/static/DirectivePlagiat.pdf. 3 II. RÈGLES GÉNÉRALES DE PRÉSENTATION POUR LA RÉDACTION D’UN TRAVAIL ÉCRIT II. 1. Citations Distinguez clairement votre propre texte et vos idées des textes et idées d’autres personnes. La citation ne doit pas se substituer à votre propre texte, même si vous approuvez les idées de l’auteur que vous citez. Elle doit s’insérer logiquement dans votre exposé. Elle viendra par exemple : o justifier ce que vous avancez o apporter un éclairage, une information sur la question que vous traitez o fournir un exemple illustrant une généralité que vous avez énoncée o fournir à votre lecteur un fragment de texte que vous analysez ou commentez plus bas. La citation ne sera donc pas « parachutée » dans votre texte, mais introduite et éventuellement commentée. Quelques points importants :  Reproduire la citation sans rien modifier : - Respecter la translittération des mots arabes adoptée par l’auteur (cf. chapitre II point 4 ci-dessous) - Reproduire les éventuelles erreurs en les faisant suivre du mot (sic)  Si ce n’est pas nécessaire à l’argumentation, on évitera de citer dans d’autres langues que le français. Il est préférable de paraphraser (en français) la pensée de l’auteur et, éventuellement, de citer l’original en note ;  Vous déciderez s’il est pertinent ou non d’inclure la citation dans sa version originale, soit entre parenthèses, soit en note de bas de page. Les citations en langues étrangères seront composées en italique.  Si vous jugez utile de reproduire toute la citation en arabe, faites-la suivre d’une traduction.  On signale par des crochets [ ] qu’un mot a été ajouté ou modifié dans la citation, afin de rendre le texte plus compréhensible. Si une citation est trop longue, ou qu’une partie de la citation n’est pas pertinente, on peut également signaler par trois points entre crochets […] qu’une partie en a été supprimée.  Indiquez toujours, en note de bas de page, les références exactes de la citation suivies, le cas échéant, de la mention « Nous traduisons » pour indiquer au lecteur qu’il s’agit de votre traduction du texte original.  Citation de source ou de littérature secondaire (moins de trois lignes) Mettez la citation entre guillemets français (« »). Pour d’éventuels guillemets internes, utilisez des guillemets anglais (‟ ”). 4  citation d’une phrase complète, séparée du texte Exemple : Dans La Prose arabe au IVe siècle de l’Hégire (Xe siècle), le chercheur Zakī Mubārak écrit : « Le professeur Marçais donne Ibn El-Moḳaffaʻ comme le premier prosateur qui ait enrichi la langue arabe [...]. Je réponds que le premier chef-d’oeuvre a été le Coran 1. »  citation d’un segment de phrase, inséré dans le texte Exemple : Contrairement à une opinion largement répandue, al-Muqaffaʻ, pour le chercheur Zakī Mubārak, n’est pas « le premier prosateur qui ait enrichi la langue arabe1. »  Citation de source ou de littérature secondaire (plus de trois lignes) Le texte cité est mis en exergue pour faciliter sa visibilité : taille de police ajustée et retrait à gauche. Exemple : Dans La Prose arabe au IVe siècle de l’Hégire (Xe siècle), le chercheur Zakī Mubārak écrit : Le professeur Marçais donne Ibn El-Moḳaffaʻ comme le premier prosateur qui ait enrichi la langue arabe ; par conséquent, « c’est proprement dans des traductions ou des adaptations de l’Iranien que la prose arabe littéraire a produit ses premiers chefs-d’œuvre ». Je réponds que le premier chef-d’œuvre a été le Coran1.  Citation de source ou de littérature secondaire (très longue) Quand l’extrait concerné est trop long pour être cité en entier (plus d’une page), il est conseillé de l’inclure en annexe à la fin du travail.  Mention ou résumé des idées de l’auteur Vous ne mettrez pas de guillemets mais indiquerez l’auteur et les références exactes de l’ouvrage (numéros de pages) dans lequel il exprime ces idées. Exemple : R.G. Khoury a relevé l’importance de l’étude des anciens papyrus des premier et deuxième siècles de l’hégire pour la compréhension de la société islamique archaïque1. Dans tous les cas, vous mentionnerez les références de la citation, de telle manière que votre lecteur puisse se reporter à l’ouvrage original. 5 II. 2. Règles bibliographiques de base La bibliographie doit permettre à vos lecteurs de retrouver aisément les références complètes de tous les ouvrages sur lesquels vous vous êtes appuyés afin que votre étude soit vérifiable. C’est donc une partie importante de votre travail. Emplacement: à la fin de votre travail. Contenu: tous les ouvrages (livres, articles, encyclopédies) cités ou mentionnés dans votre travail. Vous pouvez aussi, dans une liste “Ouvrages généraux” (placée en tête de votre bibliographie) mentionner quelques ouvrages de base qui vous ont été utiles, même si vous ne les avez ni cités ni mentionnés dans votre travail. Veillez cependant à ne pas allonger inutilement cette liste. Evitez absolument de mentionner des ouvrages que vous ne connaissez pas. Classement: par ordre alphabétique des auteurs. Si vous répertoriez plusieurs ouvrages du même auteur, classez-les par date d’édition (du plus ancien au plus récent). Les ouvrages anonymes seront classés à part. Vous classerez les auteurs arabes par ordre alphabétique français (selon la translittération de leur nom), sans tenir compte du « al-» qui précède parfois. Par exemple, l’auteur al-Kho’ī se placera sous la lettre « K ». Présentation : Vous ferez deux listes séparées: l’une regroupant les documents sources (textes qui font l’objet de votre étude); l’autre la littérature dite « secondaire » (études critiques portant sur un aspect de la problématique de votre uploads/Litterature/ comment-rediger-un-travail-ecrit-2016.pdf