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Cours : CI Fiche n° : _ Date : ___________ Durée : 30 mn Compétence de Base

Cours : CI Fiche n° : ___ Date : _____________ Durée : 30 mn Compétence de Base Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base (encodage/décodage) dans des situations de lecture de textes narratifs, descriptifs et injonctifs. Palier 1 Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base (encodage/décodage) dans des situations de lecture et de transcription globales de mots fréquents et usuels. OA1 Lire des textes descriptifs OS1 Ecriture du son a en script, cursive : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables d’écrire correctement le son a en script et cursive. Contenu Textes descriptifs : C’est un lutteur fort comme un buffle Moyens Matériel : tableau, craie, ardoises, éponge Pédagogique : mimes, explication, questionnement Documentation Guide pédagogique du CEB 1er Etape CI-CP Etapes Part du Maître Part de l’élève 1. Mise en situation  Fait découvrir la phrase clé par questionnement  Fait lire et faire la phrase  Fait isoler le mot clé par élimination  Fait écrire le mot clé en script et en cursive  Fait isoler le son clé par élimination  Produisent la phrase C’est un lutteur fort comme un buffle  Ecoutent et répètent  Isolent le mot  Ecrivent en scripte et en cursive  Isole le son 2. Analyse  Dos aux élèves, mime l’écriture le tracé du son dans l’air  Dessine le son avec le chiffon mouillé au tableau  Dessine le son avec le doigt sur support 3. Synthèse  Faire des essais individuels sur les ardoises et sur feuille  Exécutent sur les ardoises et les feuilles 4. Evaluation  Propose un exercice d’écriture dans les cahiers de devoirs (script et cursive)  Exécutent la consigne uploads/Litterature/ copie-de-phrase.pdf