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Kinshasa, 2014 UNIVERSITE DE KINSHASA Faculté de Médecine Département de Scienc

Kinshasa, 2014 UNIVERSITE DE KINSHASA Faculté de Médecine Département de Sciences de Base SECTION D’EMBRYOLOGIE En partenariat avec Par Dr KANGUDIA M.J. Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité i Cours D’Embryologie Humaine. Partie II Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité ii Cours D’Embryologie Humaine. Partie II REMERCIEMENTS La rédaction de l’actuelle version de la deuxième partie du cours d’Embryologie Humaine a été rendue possible grâce à la contribution et à la volonté de certaines institutions à travers quelques personnes. C’est ainsi que je salue la fructueuse collaboration établie entre notre Faculté de Médecine et ses homologues de Katholieke Universiteit Leuven et Universiteit Hasselt avec l’appui de VLIR/UOS. Je remercie tous ceux qui se sont investis, dans le cadre de cette collaboration, à la matérialisation de ce nouveau cours que nous pensons, améliorera la qualité de l’enseignement au sein de notre Faculté, d’autres Facultés de notre Pays voire des Pays voisins. Je remercie particulièrement :  Le Professeur Jean-Michel RIGO et le Professeur Fons Verdonck pour l’encadrement, les échanges fructueux et les facilités durant notre agréable séjour ;  Le Professeur Koenraad Devriendt et le Professeur Prosper Lukusa pour leur disponibilité et les échanges importants en faveur du contenu de ce cours ;  Le Professeur Punga M.A et le Professeur Kayembe J.M, respectivement Doyen et Vice-Doyen à la Recherche de notre Faculté pour la confiance et les encouragements à notre endroit au cours de leur visite à Leuven ;  Le Professeur Mbanzulu P.N.D pour l’encadrement continu et le soutien même à distance en faveur de la matérialisation de ce cours. La plupart des iconographies contenues dans ce cours sont tirées des ouvrages classiques d’éminents auteurs cités dans les références bibliographiques particulièrement dans « l’Atlas d’Embryologie Médicale de Langman » et des supports gracieusement mis à notre disposition par le Professeur Koenraad Devriendt. Mes profonds remerciements à l’endroit de tous les auteurs dont les manuels ont permis la rédaction de ce cours. Le Docteur Aimé Lumaka a grandement contribué à la présentation finale de ce document. Docteur KANGUDIA M.J. Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité iii Cours D’Embryologie Humaine. Partie II Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité iv Cours D’Embryologie Humaine. Partie II TABLE DE MATIÈRES CHAPITRE 1 : APPAREIL RESPIRATOIRE ...............................................................................6 1.1 INTRODUCTION ...............................................................................................................6 1.2 DEVELOPPEMENT DES VOIES AERIENNES.................................................................9 1.3 DEVELOPPEMENT PULMONAIRE ............................................................................... 12 1.4 APPLICATIONS CLINIQUES ......................................................................................... 15 CHAPITRE 2 : APPAREIL DIGESTIF ....................................................................................... 18 2.1 DEVELOPPEMENT DE L’INTESTIN ANTERIEUR ............................................................ 19 2.1.1 ŒSOPHAGE .................................................................................................................... 19 2.1.2 ESTOMAC ...................................................................................................................... 20 2.1.3 DUODENUM .................................................................................................................. 23 2.1.4 FOIE ET VESICULE BILIAIRE ...................................................................................... 23 2.1.5 PANCREAS ..................................................................................................................... 24 2.2 DEVELOPPEMENT DE L’INTESTIN MOYEN ................................................................... 27 2.3 DEVELOPPEMENT DE L’INTESTIN POSTERIEUR ........................................................... 36 CHAPITRE 3 : SQUELETTE OSSEUX ....................................................................................... 46 3.1 OS DU CRANE ........................................................................................................................ 46 3.1.1 LE NEUROCRANE ......................................................................................................... 47 3.1.2 LE VISCEROCRANE ...................................................................................................... 48 3.2 OS DES MEMBRES .............................................................................................................. 50 3.3 LES VERTEBRES, LES COTES ET LE STERNUM .............................................................. 57 CHAPITRE 4 : MUSCLES ET CAVITE COELOMIQUE .......................................................... 64 CHAPITRE 5 : APPAREIL CARDIO-VASCULAIRE ................................................................ 68 5.1 DEVELOPPEMENT DU CŒUR ........................................................................................... 69 5.1.1 PLICATURE CARDIAQUE ............................................................................................ 71 5.1.2 CLOISONNEMENT DU CŒUR...................................................................................... 73 5.1.3 MALFORMATIONS CARDIAQUES ............................................................................. 79 5.2 DEVELOPPEMENT DES VAISSEAUX ................................................................................ 80 5.2.1 SYSTEME ARTERIEL .................................................................................................... 80 5.2.2 SYSTEME VEINEUX ..................................................................................................... 82 5.2.3 SYSTEME LYMPHATIQUE ........................................................................................... 83 5.3 SYSTEME DE CONDUCTION AUTONOME DU CŒUR .................................................... 83 5.4 MODIFICATIONS CIRCULATOIRES APRES LA NAISSANCE ......................................... 84 CHAPITRE 6 : APPAREIL URO-GENITAL ............................................................................... 90 Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité v Cours D’Embryologie Humaine. Partie II 6.1 APPAREIL URINAIRE .......................................................................................................... 90 6.1.1 DEVELOPPEMENT DES REINS ET DES VOIES URINAIRES .................................. 90 6.2 APPAREIL GENITAL .......................................................................................................... 100 6.2.1 DEVELOPPEMENT DES GONADES ........................................................................... 100 6.2.2 DEVELOPPEMENT DES VOIES GENITALES ............................................................ 105 6.2.3 DEVELOPPEMENT DES ORGANES GENITAUX EXTERNES .................................. 110 CHAPITRE 7 : TETE ET COU ................................................................................................... 124 7.1 DEVELOPPEMENT DE L’APPAREIL BRANCHIAL ......................................................... 124 7.1.1 LES ARCS BRANCHIAUX........................................................................................... 124 7.1.2 LES POCHES ENDOBRANCHIALES .......................................................................... 128 7.1.3 LES POCHES ECTOBRANCHIALES ........................................................................... 129 7.2 DEVELOPPEMENT DE LA LANGUE ............................................................................... 130 7.3 DEVELOPPEMENT DU CORPS THYROIDE ..................................................................... 131 7.4 DEVELOPPEMENT DE LA FACE, DU PALAIS ET DES FOSSES NASALES .................. 132 CHAPITRE 8 : SYSTEME NERVEUX CENTRAL ................................................................... 146 8.1 DEVELOPPEMENT DE LA MOELLE EPINIERE .............................................................. 147 8.1.1 MODIFICATIONS TOPOGRAPHIQUES DE LA MOELLE EPINIERE ....................... 150 8.1.2 APPLICATIONS CLINIQUES ...................................................................................... 152 8.2 DEVELOPPEMENT DU CERVEAU ................................................................................... 155 8.2.1 LE RHOMBENCEPHALE ............................................................................................. 155 8.2.2 LE MESENCEPHALE ................................................................................................ 158 8.2.3 LE PROSENCÉPHALE ................................................................................................ 159 8.3 NERFS CRANIENS............................................................................................................. 164 8.4 SYSTEME NERVEUX AUTONOME ................................................................................. 166 8.4.1 SYSTEME SYMPATHIQUE ......................................................................................... 166 8.4.2 SYSTEME PARASYMPATHIQUE ............................................................................... 166 CHAPITRE 9 : AUTRES DERIVES DE L’ECTOBLASTE ...................................................... 170 9.1 L’OREILLE .......................................................................................................................... 170 9.1.1 L’OREILLE INTERNE .................................................................................................. 170 9.1.2 L’OREILLE MOYENNE ............................................................................................... 170 9.1.3 L’OREILLE EXTERNE ................................................................................................. 171 9.2 LE NEZ ................................................................................................................................ 173 9.3 L’ŒIL ................................................................................................................................... 173 9.4.1 LA PEAU ....................................................................................................................... 178 Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité vi Cours D’Embryologie Humaine. Partie II 9.4.2 LES PHANERES (POILS ET ONGLES)...................................................................... 181 9.4.3 LES GLANDES CUTANEES (Les glandes mammaires) ................................................ 181 9.5 LES DENTS ......................................................................................................................... 184 LEXIQUE DES MOTS-CLÉS……….……..…………………….…………………………194 RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES…………….……….. ............................................202 Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité vii Cours D’Embryologie Humaine. Partie II Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité viii Cours D’Embryologie Humaine. Partie II INTRODUCTION Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité ix Cours D’Embryologie Humaine. Partie II Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité x Cours D’Embryologie Humaine. Partie II CONCEPT « EMBRYOLOGIE SPECIALE » L’Embryologie Spéciale ou Organogenèse et Morphogenèse se consacre à l’étude des transformations complexes des feuillets fondamentaux (ectoblaste ou ectoderme, endoblaste ou hypoblaste et mésoblaste ou mésoderme) issus des modifications observées au cours de l’embryogénèse qui débute dès la fécondation. C’est l’anatomie de développement des tissus, des organes ou des systèmes de l’organisme. PRE-REQUIS La compréhension aisée du présent enseignement exige une connaissance préalable de certaines notions :  de Biologie générale animale,  de Biologie moléculaire,  de Génétique élémentaire,  d’Histologie,  de Biochimie  de la physiologie de la Reproduction  et d’Anatomie descriptive générale. OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT A l’issue de l’enseignement, l’apprenant doit :  surmonter les difficultés de compréhension de la croissance et de différenciation des tissus, organes et systèmes;  assimiler les données de base de l’embryologie descriptive, l’origine et les mécanismes de survenue des malformations, leur prévention et leur traitement;  acquérir et comprendre une nouvelle et abondante terminologie médicale;  prendre conscience de l’importance de l’Embryologie et de son intérêt dans la pratique médicale. NOTE : Après sa mise en place, toute ébauche d’un organe poursuit son développement par la prolifération cellulaire ou la croissance en taille, en volume ou en poids; la migration cellulaire vers différents endroits et la différenciation cellulaire; le tout se passant au même moment. Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité xi Cours D’Embryologie Humaine. Partie II Figure 1. Etapes principales de développement d’un organe. Depuis quelques décennies, l’Embryologie a dépassé le cap descriptif pour devenir une science complexe impliquant des techniques sophistiquées et offrant des repères clairs du développement normal ou anormal d’un organe. Les progrès récents en Biologie Moléculaire et en Génétique ont significativement contribué à l’essor de cette science médicale. De manière générale, les organes se forment à la suite des interactions entre les cellules ou les tissus; c’est-à-dire un groupe des cellules ou des tissus agissent sur le devenir d’un autre groupe. C’est ce qu’on appelle l’INDUCTION. Le groupe agissant est dit « inducteur » et celui qui subit la modification est dit « induit » (aussi receveur ou répondeur). L’inducteur émet un signal qui aboutit aux transformations du répondeur. La capacité à répondre au signal émis est appelé « compétence »; celle-ci exige l’action d’un facteur de compétence. DIFFERENCIATI ON CROISSANCE ORGANE TISSU SYSTEME EBAUCHE ORGANOGENESE Facteurs génétiques/ environnementa ux Facteurs génétiques/ environnementa ux Msn d’Impression FG Symbole de la Qualité et de Rapidité xii Cours D’Embryologie Humaine. Partie II La plupart d’inductions interviennent entre les cellules épithéliales et mésenchymateuses, on parle « d’interactions épithélio- mésenchymateuses». Il existe également des inductions des cellules épithéliales entre elles, on parle « d’interactions épithélio- épithéliales ». En plus du signal émis, un échange croisé ou « cross- talk » entre les deux groupes cellulaires ou tissulaires est obligatoire pour l’amorce ou la poursuite de la différenciation. On distingue deux types d’induction :  Induction instructive, où le signal émis par l’inducteur détermine, fixe la voie de différenciation du tissu compétent;  Induction permissive, où le signal émis ne détermine pas la voie de différenciation, le tissu compétent emprunte sa propre voie de différenciation. SIGNAL INDUCTEUR Pour se réaliser, l’induction ou le cross-talk entre deux tissus est sous la dépendance d’un signal inducteur. Ce signal est établi le plus souvent par une « interaction paracrine », où les protéines synthétisées par la cellule inductrice ou GDF (Growth and Differentiation Factors) sont sécrétées dans l’environnement immédiat; mais parfois par une « interaction juxtacrine », où uploads/Litterature/ cours-d-x27-embryologie-speciale-g3-bm.pdf