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INDEX 1- L’écriture carrée 2- Le tautogramme 3- L’écriture abécédaire 4- Le log

INDEX 1- L’écriture carrée 2- Le tautogramme 3- L’écriture abécédaire 4- Le logogriphe 5- L’acrostiche 6- Les mots valises 7- La boule de neige 8- L’alphabet par thème 9- Les monosyllabes 10- Un, deux, trois syllabes 11- Pourquoi 12- C’est / Ce sont 13- L’enchainement 14- Les charades 15- Le lipogramme 16- L’anagramme 17- Les hyponymies 18- Présentation 19- Dernière – première 20- Les homonymes ÉCRITURE CARRÉE Les élèves choisissent quatre mots qui peuvent ou pas être de plu- sieurs natures : nom, adjectif, verbe. Ils les disposent en carré. Ils suivent le périmètre du carré et ses diagonales pour composer (avec des connecteurs de leur choix) le maximum de phrases. Variante : on peut préparer des étiquettes de mots divers et tirer les quatre mots au hasard. On peut également prendre 4 mots se rappor- tant au même thème. Exemple : lion train lampe poursuivre Cela peut donner : Le lion du train poursuit une lampe. Le train poursuit la lampe du lion. Un lion avec sa lampe est poursuivi par un train. ... Un tautogramme (du grec tauto : le même et gramma : lettre) est une phrase constituée de mots commençant tous par la même lettre. Au cycle 2 ou en début d’activité au cycle 3, on peut commencer par un « faux tautogramme », la consigne portant uniquement s ur les noms, verbes et adjectifs. Exemples de faux tautogrammes : Tautogramme en C : La carotte chante couchée en Chine avec la chaise chauve. Tautogramme en L : Le lapin lit le livre de lecture. Exemples de vrais tautogrammes : Tautogramme en S : Sa souris soutient son sapin. Tautogramme en J : Jolie Juliette jardinait joyeusement jeudi. Tautogramme en V : Votre vipère verte vient vidanger votre voi- ture vaseuse. TAUTOGRAMME ÉCRITURE ABÉCÉDAIRE On commence par tirer au sort quelques lettres de l'alphabet. En- suite, il faut écrire une phrase dont les mots commenceront par ces lettres dans l'ordre où elles ont été tirées. On demande aux enfants que leur phrase ait un sens. On fait varier la difficulté en changeant le nombre de lettres. Exemples avec des tirages de quatre lettres : L, A, U, E : L’armoire usée éclate. D, G, R, S : Deux gibiers rusés sifflent. Exemples avec des tira ges de cinq lettres : L, C, M, A, V : Le chien mange adorablement Victor. C, E, B, O, R : Courageusement espionné, Bertrand oublie rien. LOGOGRIPHE Un logogriphe est un mot caché à l’intérieur d’un autre. On choisit un mot de 6 lettres, par exemple et on demande aux enfants de for- mer avec les lettres de ce mot, tous les mots possibles de 2, 3, 4, 5 ou 6 lettres (dans ce cas, c’est un anagramme). On admet toutes les formes possibles. L’utilisation du dictionnaire s’avère très pertinente pour ce jeu. Variante : le nombre de lettres du mot de départ, bien sûr ! Exemple avec le mot : F R A I S E Mots de 2 lettres : SI, SE, SA, RE, RI, FA, FI,… Mots de 3 lettres : AIR, FER, RAS, RIS, RAI, … Mots de 4 lettres : SIRE, SERF, RAIE, RASE, AISE, … Mots de 5 lettres : FAIRE, FRAIS, FRISE, … Mots de 6 lettres : FERIAS Acrostiche Un acrostiche est un poème composé de telle façon que l'on peut lire le thème, le nom de l'auteur, un message, en regroupant verticalement les lettres initiales de chaque vers. Variante : le double acrostiche (1ère et dernière lettres) Exemples (acrostiches réalisés par des élèves ) : Energie fatigante Ami du cheval Nous sommes tout rouges Nous disons qu’il est bête Distance interminable Et il a de grandes oreilles Un point de côté, ça fait mal ! Respire bien et serre les points ! Accélération fulgurante C’est un carnivore Ne pas trop boire Habitant chez les humains Commentaire interdit Aime dormir près des cheminées Devant un miroir elle s’entraîne à fonD Attention ! Ne fais pas çA ! Natacha fait de la compétitioN Sur le parquet elle est pieds nuS Et le rideau s’ouvrE. Et on est arrivé ! Tout ce qu’il mange, c’est des souris. MOTS VALISES Pour faire un mot valise qui est un mot fantaisie, on choisit deux mots qui ont ou qui n’ont pas une ou plusieurs syllabes communes que l'on accroche pour fabriquer un mot imaginaire ! Ensuite, on invente une définition pour ce mot et on peut même essayer de l’illustrer. Exemple sans syllabe commune : Avec un chameau et un lapin, on peut inventer le CHAPIN. C’est un animal qui a de grandes oreilles et deux bosses sur le dos. Exemple avec syllabe commune : Avec un éléphant et fantastique, on peut inventer un ÉLÉPHANTASTIQUE qui, comme chacun sait, est un merveilleux gros animal. BOULE DE NEIGE Ce jeu consiste à écrire une phrase avec une lettre de plus à chaque mot. On peut commencer avec un mot d’une lettre, puis continuer au maximum. On peut également débuter autrement, avec un mot de 2 ou 3 lettres. Variante : faire le même jeu dans l’autre sens. Exemple en commençant avec un mot d’une lettre : A la mer, nous avons dévoré dix-sept poissons. غ غ غ غ غ غ غ غ 1 2 3 4 5 6 7 8 ALPHABET PAR THÈME Il s’agit de trouver un mot commençant par chacune des lettres de l'alphabet autour d'un thème donné : animaux, prénoms, mots de « X » lettres, verbes de tel groupe… Les thèmes sont variés et peuvent correspondre aux activités du mo- ment, en classe. Le dictionnaire est une aide importante. Variante : chaque enfant trouve un adjectif lui correspondant. Les exemples ont été réalisés par des élèves . LES ANIMAUX Alligator Biche Chien Diplodocus Eléphant Fourmi Girafe Hibou Ibis Jaguar Koala Lynx Marmotte Narval Ours P anthère Quiscale Rat Singe Tigre Urubu Vache Wapiti Xiphidion Yack Zèbre DES MOTS DE 6 LETTRES Armoire Bécane Crayon Défier Ecrire Feutre Gâteau Hochet Iguane Juteux Karaté Lettre Maître Noyade Oiseau Pétrin Quelea Requin Saoulé Tortue Uriner Violon Wapiti Xylène Yodler Zigzag VERBES DU PREMIER GROUPE Alléger Barrer Conjuguer Donner Epeler Filer Gâcher Hacher Imaginer Jouer Kidnapper Louer Manger Nommer Opposer Pagayer Quitter Rater Saler Traquer Uriner Venger Warranter X (aucun verbe) Yodler Zapper MONOSYLLABES Il faut composer des phrases dont chacun des mots ne comporte qu’une syllabe. Les exemples ont été réalisés par des élèves. Exemples : Il y a des trains au bord des prés. Le foot est un bon sport. Le chat est fier car il dort bien sur son lit vert. Historiettes : Le geai est gris. Il est dans le pot de lait. Il est très beau. La cour, c’est bien : On joue au foot, au loup. On fait du cross. Le rat a fait du ski. Il est très fier de lui. Ses skis sont beaux et grands. La queue du rat est bleue de froid. 1, 2, 3 SYLLABES Il faut composer des phrases contenant des groupes de 3 mots compor- tant respectivement une, deux et trois syllabes. Les exemples ont été réalisés par des élèves. Exemples : La maison royale est blanche, géante. غ غ غ غ غ غ 1 2 3 1 2 3 La chat te entendait des souris bizarres. Le bateau navigue, les poissons s’agitent. La pêche commence, on jette l’hameçon. La souris apeurée se cache derrière un petit tabouret. POURQUOI ? On fournit à la moitié de la classe un tableau de quatre lignes commençant par POURQUOI. Pourquoi Pourquoi Pourquoi Pourquoi On donne à l’autre moitié de la classe un tableau de quatre lignes commençant par PARCE QUE. Parce que Parce que Parce que Parce que Ensuite, on met les enfants deux par deux, par exemple, et on leur de- mande de lire chacun, alternativement, un POURQUOI et un PARCE QUE. On peut obtenir des textes très surprenants…! « C’EST… OU CE SONT... ». L’enfant choisit un thème et rédige un poème en disant ce que ce thème représente pour lui. Chaque vers commence par « c’est… ou ce sont... ». Exemple : La mer, c’est un poisson qui vole. c’est une vague qui décolle. c’est un bateau qui navigue. c’est le port et sa digue. Ce sont les algues vertes Ce sont mes sens en alerte c’est…. On peut donner un nombre de vers, imposer la rime ou autre consigne. ENCHAINEMENT Il s’agit de composer un texte avec des éléments qui s’imbriquent les uns dans les autres. Exemple : Dans cette ville, il y a une école. Dans cette école, il y a une classe. Dans cette classe, il y a une table. Sur cette table, il y a une trousse. Dans cette trousse, il y a un stylo. Dans ce stylo, il y a de l’encre. Dans cette encre, il y un mot. Et ce mot est amour. Autre exemple : Une histoire sombre, très sombre Il était une fois un pays sombre, très sombre. Dans ce pays, il y avait un bois uploads/Litterature/ dem-alaa-b-lklm-t-lfrnsy-ll-btd-y-o-lmtost.pdf