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TRAVAIL POUR LES VACANCES ET PRECISIONS EN VUE DE l’ENTRETIEN (2° partie de l’o

TRAVAIL POUR LES VACANCES ET PRECISIONS EN VUE DE l’ENTRETIEN (2° partie de l’oral) : A rendre la deuxième semaine de la rentrée Lire « On ne badine pas avec l’amour » de Musset : 1/ Présenter rapidement l’auteur (Eléments biographiques essentiels), l’œuvre (résumé et thèmes dominants de l’œuvre). En quoi cette œuvre s’inscrit -elle dans le parcours « théâtre et stratagème » ? Quel rapprochement peut-on faire avec les « Fausses Confidences ? 2/ Faire un plaidoyer : expliquez les raisons de votre choix en développant particulièrement un aspect (un thème, un personnage, la réception de l’œuvre, le contexte…) . vous pouvez employer la première personne . Votre travail sera valorisé par des références précises à l’œuvre. NB : A l’oral cette partie (présentation + plaidoyer doit durer 4 mn), essayez donc de vous minuter . Vous pouvez illustrer votre cahier de bord. DISSERTATION GUIDEE : à rendre la première semaine de la rentrée SUJET : Baudelaire affirme lors de l’exposition universelle de 1855 affirme que « Le Beau est toujours bizarre ». En quoi cette affirmation vous paraît-elle éclairer votre lecture des Fleurs du Mal ? Introduction 1. Présenter l’œuvre 2. Amener le sujet en explicitant les mots-clés 3. Dégager la problématique : mettre en valeur le paradoxe 4. Annoncer le plan I. Vous montrerez dans une première partie que la beauté que représente Baudelaire est « bizarre » en ce sens qu’elle est choquante pour l’époque : 1/ En rappelant les circonstances du procès, les chefs d’accusation, l’importance de la censure (petite recherche) 2/ En évoquant les pièces censurées. Vous en choisirez une en particulier (« Lesbos, Femmes damnées, Les Métamorphoses du vampire, A celle qui est trop gaie, Les bijoux, le Léthé ») . En vous appuyant sur le texte vous analyserez ce qui a pu choquer à l’époque 3/ En analysant le projet de Baudelaire : extraire la beauté du Mal. Vous vous appuierez sur le poème « Au Lecteur » pour évoquer les différents maux puis sur un poème en particulier faisant la peinture d’un vice II. Vous montrerez dans un second temps que la beauté baudelairienne est « bizarre » en ce qu’elle repose sur une esthétique de la surprise 1/ En montrant comment le regard du poète sait saisir l’objet qui se présente à lui, voir en lui la beauté : vous vous appuierez sur « A une passante », « A une charogne » ou « les sept vieillards » 2/ En montrant que le poète distingue esthétique et morale et voit le Beau là où on ne le voit pas forcément : vous vous appuierez sur le poème « L’Idéal » et sur un poème qui magnifie ces « sujets puissants » qui correspondent à son « rouge idéal » (par exemple, « Destruction » ou « Le vin de l’assassin » III. Enfin vous montrerez que la beauté telle que la conçoit Baudelaire est « bizarre » en ce qu’elle se démarque de la poésie traditionnelle 1/ En montrant qu’il privilégie une poésie urbaine (appuyez -vous sur le poème « Paysage ») contrairement aux romantiques 2/ et donne à voir les marginaux (Appuyez-vous sur les « Aveugles, les sept vieillards, la mendiante rousse… ») 2/ En célébrant le Spleen : « Je ne conçois de beauté où il n’y ait de malheur » : vous choisirez un poème du Spleen ou « La Cloche fêlée », « Le goût du néant » et montrerez comment , par des images et des procédés, il magnifie le Mal qui l’obsède Tout doit être rédigé uploads/Litterature/ dissertation-vacances.pdf