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Le dernier jour d’un condamné, Victor Hugo Le titre de l’œuvre Le Dernier Jour

Le dernier jour d’un condamné, Victor Hugo Le titre de l’œuvre Le Dernier Jour d’un Condamné L’auteur : Victor HUGO Date et lieu de sa naissance : Il est né en 1802 à Besançon Date et lieu de sa mort : Il est mort en 1885 à Paris Quelques œuvres :- Les Misérables - Notre Dame de Paris - Le genre de l’œuvre et ses caractéristiques Date de publication Siècle/époque de parution Le narrateur Un condamné à mort Les personnages principaux - le condamné à mort - les guichetiers/ gardiens de prison - les juges - le prêtre/ l’aumônier - Le bourreau et ses deux valets - les forçats / galériens - l’huissier Le(s) lieu(x) d’action Bicêtre—La conciergerie—l’Hôtel de Ville--- La place de Grève Le temps/ la durée de l’action /incarcération Les grands événements Fiche de lecture à compléter Activité de lecture transversale : Après avoir fait une lecture transversale de l’œuvre, retrouvez le personnage qui correspond aux informations fournies : - Il est docile, bien éduqué, instruit et cultivé ; - il a une vieille mère, une femme maladive et une petite fille appelée Marie de 3 ans ; - il a commis un crime de sang ; - Il a été condamné à mort ; - Il a passé six semaines dans un cachot de Bicêtre ; - Il s’est mis à écrire son journal intime de ses souffrances ; - Il s’est pourvu en cassation. - il a appris l’argot (le langage des prisonniers) Il est chargé de consoler et d’exhorter le condamné à mort. il est vieux et insensible. Il a apporté un message de la part du procureur général; Il a lu le rejet du pourvoi du condamné à mort et lui a annoncé que l’arrêt sera exécuté en place de Grève. →Elle a 3 ans et n’a pas vu son père depuis 11 mois ; →Elle a visité son père en compagnie de la bonne ; →Elle n’a pas reconnu son père; Il va remplacer le condamné à mort à Bicêtre. Il a été condamné aux travaux forcés 15 ans puis à vie ; Il ‘s’est évadé et se met à tuer pour vivre ; Il a été arrêté de nouveau et condamné à mort.  Il a remplacé le bon vieux gendarme ;  C’est un homme à front déprimé, des yeux de bœuf, une figure inepte.  Il a demandé au condamné de lui donner trois bons numéros de la loterie. C’est le valet de la guillotine ; Il était grand, vieux, gras et avait la face rouge. Il portait une redingote et un chapeau à trois cornes déformé. Il avait deux valets chargés de faire la toilette du condamné dans une chambre de l’Hôtel de ville ; Activités de langue : Identifiez la nature de chaque figure de style et son effet produit : a- C'étaient des jeunes filles, de splendides chapes d'évêque, des batailles gagnées, des théâtres pleins de bruit et de lumière,… b- J'offris ma journée pour quinze sous, pour dix sous, pour cinq sous. Point. c- Il s'est mis à battre des mains avec une joie d'enfant. d- Ce bruit sourd de cris que j'entends au-dehors, ce flot de peuple joyeux qui déjà se hâte sur les quais,.. e- le médecin de malheur qui a inventé la chose avait un nom prédestiné. f- Je la vois encore, elle était tout en noir en deuil de sa grand-mère. Il lui passa par la tête une idée d'enfant, Pepa redevint Pepita, elle me dit : Courons ! Et elle se mit à courir devant moi avec sa taille fine comme le corset d'une abeille et ses petits pieds qui relevaient sa robe jusqu'à mi-jambe. g- Au bas de l'escalier, une noire et sale voiture grillée m'attendait. h- Mon corps est aux fers dans un cachot, mon esprit est en prison dans une idée. i- Ces hommes, ces femmes, ces enfants qui se pressaient sur mon passage,… j- Puisque le jour ne paraît pas encore, que faire de la nuit ? k- c'est la même voiture qui m'avait amené ; une espèce de cabriolet oblong, divisé en deux sections par une grille transversale de fil de fer si épaisse qu'on la dirait tricotée. l- Avant de m'ensevelir dans cette tombe à deux roues, j'ai jeté un regard dans la cour, … m- Quand je jetais les yeux par la petite lucarne carrée, il me semblait que le flot des passants s'arrêtait pour regarder la voiture. n- On m'a conduit au cabinet du directeur entre les mains duquel l'huissier m'a remis. C'était un échange. Le directeur l'a prié d'attendre un instant, lui annonçant qu'il allait avoir du gibier à lui remettre, afin qu'il le conduisît sur-le-champ à Bicêtre par le retour de la carriole. Activités de production écrite : 1) Sujet : Aujourd’hui, on constate que les humains recourent à la violence qui est devenue omniprésente dans tous les domaines (violence conjugale, violence routière, etc.) soit pour se défendre soit pour affirmer leur autorité et /ou pour nuire à autrui. Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous donnerez votre point de vue. Voici queluqes repères pour vous aider : L’ensemble des actes et des attitudes hostiles et agressifs entre individus. L’usage de la contrainte l’usage de la force pour obtenir qqc. agir contre le gré d’autrui La violence Le voisinage avoir un complexe psychique porter atteinte à l’intégrité physique ou mentale de qqn Obliger autrui à faire ou ne pas faire qqc 2) Sujet : Autrefois, les voisins se regardaient comme une seule famille ; ils n’hésitaient pas à s’entraider les uns les autres et à laisser leurs portes ouvertes. Mais, de nos jours, tout a bel et bien changé. Quelle mode de vie préférez-vous ? Et pourquoi ? Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développez votre opinion sur ce sujet. Voivi quelques repères pour vous aider • Le thème à aborder : • le type de texte à produire : • le type de raisonnement à adopter : • Des idées à employer : 3) Sujet : Vous lisez le message suivant sur un forum. Vous réagissez en donnant votre point de vue dans un texte argumentatif cohérent. Vous présentez les bienfaits des jeux vidéo en illustrant votre propos d'exemples. Forum : Ahmed : Depuis que je suis tout petit, j'adore les jeux vidéo. Mon entourage me parle souvent des effets négatifs de ces jeux sur la santé physique et psychologique (problèmes de vue, violence, isolement. . .) J'aimerais savoir si les jeux vidéo peuvent présenter des bienfaits. Posté le 28/4/2017-18:00 uploads/Litterature/ djc-hugo-activites-m-at.pdf