1 IL FAUT LIRE DES HISTOIRES QUI FONT PEUR ! Peur : sentiment d'angoisse éprouv
1 IL FAUT LIRE DES HISTOIRES QUI FONT PEUR ! Peur : sentiment d'angoisse éprouvé en présence ou à la pensée d'un danger, réel ou supposé. Le fait de grandir fait naître chez l’enfant des incertitudes, des craintes, des émotions. Ces angoisses sont souvent communes à tous les enfants : peur d’être abandonné, peur du noir, du monstre dans le placard, des masques… Ces peurs enfantines sont des peurs psychiques car elles sont relatives à des objets imaginaires : le loup terrorise les enfants qui en ont pourtant rarement vu en vrai ! En écoutant des histoires qui mettent en scène ses craintes, l’enfant se rend compte qu’il n’est pas le seul à les éprouver. Ainsi comme l’explique le pédagogue Philippe Meirieu "la peur de la solitude est la matrice de toutes les peurs. En lisant un conte comme Le petit poucet, les enfants se sentent moins seuls, ils comprennent que d'autres ont les mêmes peurs qu'eux"1. L’enfant choisira souvent des récits mettant en scène ses peurs car il a besoin d’être confronté à celles-ci afin de les maîtriser et d’être rassuré. Le fait qu’il demande de lire et de relire sans cesse la même histoire effrayante montre qu’il est nécessaire pour lui de se confronter encore et encore à ce qui donne des frissons mais apaise aussi une fois la lecture terminée ! De tels récits sont nécessaires car ils aident l’enfant à rencontrer ses peurs et à les dépasser, ainsi il se crée des carapaces psychologiques. « J’ai toujours eu peur, je suis persuadé que la peur est utile et doit être dépassée pour se construire » Tomi Ungerer2. Se faire peur en lisant un livre adapté à son âge est bénéfique. C’est même un réel besoin, car la peur ainsi concrétisée sous forme de loup, d’ogre, ou de sorcière permettra de ne pas garder en soi une émotion envahissante ou floue et de matérialiser sa peur en une image précise. La projection est ainsi essentielle dans l’apprivoisement des peurs, l’objet livre renferme la peur dans ses pages : on peut choisir de l’ouvrir ou de le refermer à tout moment ce qui donne un sentiment de maîtrise par rapport à ce qui effraie, c’est le cas par exemple de Chhht ! 3 et Va-t’en Grand Monstre Vert4. 1 PUJOLAS, Marie, Ungerer, Cyrulnik, Meirieu et les peurs enfantines aux Assises du roman [En ligne], 2012, http://culturebox.francetvinfo.fr/livres/ungerer-cyrulnik-meirieu-et-les-peurs-enfantines-aux-assises-du- roman-99453 (10 août 2015). 2 Ibidem 3 GRINDLEY Sally, Chhht !, Paris, Pastel, Ecole des loisirs, 1991. 4 EMBERLEY, Ed, Va-t'en, grand monstre vert !, Kaléidoscope. 1996. 2 L’enfant joue littéralement avec sa peur. Très souvent, les histoires se terminent bien : le grand méchant loup peut être ridiculisé par une petite fille en rouge qui n’a peur de rien5 ou encore un petit garçon peut n’éprouver aucune crainte face à une horde de monstres6. L’identification de l’enfant à ces courageux héros l’aide à dominer ses peurs et à se sentir plus fort, plus armé pour affronter le monde… Le héros de papier porte la même peur que lui et réussi à la surpasser. Bruno Bettelheim a été le premier à révéler l'importance des contes de fées, qui « procurent à l'enfant des héros qui doivent s'aventurer tout seuls dans le monde et qui (…) découvrent des endroits où ils se sentent en sécurité, tout en suivant le droit chemin avec une confiance solide7 ». Raconter des histoires qui font peur est nécessaire au développement psychique et affectif de l’enfant, Boris Cyrulnik explique "Un enfant trop sécurisé ne s’attache pas, il n’a pas appris la fierté d’avoir été plus fort que la peur"8/ Alors lisez des livres qui font peur aux enfants ! L’objet livre, on peut le refermer, le ranger, l’ouvrir, on peut jouer avec les personnages. La vidéo 50 ans que les enfants n’ont peur de rien, présente sur le site de l’école des loisirs, rassemble des interviews d’auteurs et met en avant des ouvrages dans lesquels on retrouve des personnages effrayants tels que des loups, des ogres, des sorcières… Nous vous proposons une sélection de quelques ouvrages à faire découvrir aux enfants, le tout accompagné de pistes pédagogiques et d’activités pour aller au-delà de la peur ! Cliquer sur la vidéo pour accéder au lien 5 VAN ZEVEREN, Michel, Et pourquoi ?, Paris, Pastel, l’école des loisirs, 2007. 6 SENDAK, Maurice, Max et les maximontres, Paris, l’école des loisirs, 1973. 7 BETTELHEIM, Bruno, Psychanalyse des contes de fées, Éd. Pocket, 476 p., 1999. 8 PUJOLAS, Marie, Ungerer, Cyrulnik, Meirieu et les peurs enfantines aux Assises du roman [En ligne], 2012, http://culturebox.francetvinfo.fr/livres/ungerer-cyrulnik-meirieu-et-les-peurs-enfantines-aux-assises-du- roman-99453 (10 août 2015). 3 BIBLIOGRAPHIE Sommaire 0 à 3 ans Abracadanoir ................................................................................................................................................... 4 Clic, crac… C’est le loup ? ................................................................................................................................ 5 Il l’a fait ! .......................................................................................................................................................... 5 Bébés chouettes .............................................................................................................................................. 6 Au secours voilà le loup ! ................................................................................................................................ 6 3 à 5 ans Au loup ! .......................................................................................................................................................... 7 Au lit, les affreux ! ........................................................................................................................................... 8 La peur du monstre ......................................................................................................................................... 8 Papa ! ............................................................................................................................................................... 9 Nuit noire ........................................................................................................................................................ 9 5 à 7 ans Max et les maximonstres .............................................................................................................................. 10 Le géant de Zéralda ....................................................................................................................................... 10 Le Masque ..................................................................................................................................................... 11 Le déjeuner de la petite ogresse ................................................................................................................... 12 7 à 10 ans Apprendre à frissonner, d’après le conte de Grimm ..................................................................................... 12 La fiancée du fantôme ................................................................................................................................... 14 Calisson .......................................................................................................................................................... 15 Patte-blanche ................................................................................................................................................ 16 Le petit pêcheur et le squelette .................................................................................................................... 17 4 Abracadanoir Auteur : Nathalie Laurent Illustrateur : Soledad Bravi Âge : 2 à 4 ans Collection : Loulou et compagnie Résumé : Le noir, le vraiment noir, ça fait peur mais tout ce qui est noir ne fait pas forcément peur. Alors, quand on imagine des choses pas complètement noires dans le noir, on a moins peur... Thèmes : Couleurs - Peur du noir / Cauchemar Activités autour du noir • Jouer à apprivoiser le noir en essayant de reconnaître des objets en ayant les yeux bandés, essayer d’identifier un autre enfant grâce au toucher… • Observer des artistes ayant utilisé le noir dans leurs œuvres (Soulages, Matisse, Braque, Kandinsky, Calder…) « Apprivoiser » ainsi cette couleur en montrant qu’elle n’est pas toujours effrayante ! • Faire réaliser des créations à l’encre de Chine… Ressources web : http://www.ecoledesmax.co m/espace_regroupeurs/pages _activites_an6/bebemax/beb e5/bebe_5_reg.php 0 à 3 ans 5 Clic, crac… C’est le loup ? Auteur : Jean Maubille Âge : 0 à 3 ans Collection : Pastel Résumé : Il fait nuit. Deux yeux brillent dans le noir. CRAC ! « Papa, le loup est là ! » CLIC ! Papa allume la lampe de poche. « Mais non ! C’est juste un escargot. Regarde comme il est beau ! » Thèmes : Bruits et cris - Dormir / Coucher - Loup - Père (relation avec le) - Peur du noir / Cauchemar Il l’a fait ! Auteur : Ole Könnecke Âge : 2 à 4 ans Collection : Albums Résumé : Burt s’est préparé. Mentalement. Physiquement. Il a tout vérifié. Encore et encore. Il a hésité. Il manquait quelque chose… Ah oui ! Prendre des forces. Ce n’est pas que Burt a tenté de reculer, non, non, il est juste allé chercher une banane. Il avait bien le droit. Tout de même, arrivé si près du but, peut-être que si ses amis ne l’avaient pas tous encouragé, Burt n’aurait pas osé. Mais ils ont crié «BURT! » parce qu’ils y croyaient. Et c’est là, et seulement là, que Burt s’est senti prêt. Et il l’a fait. Thèmes : Peur - Premiers apprentissages Ressources web : http://enseignants.ecoledesloisirs .fr/node/801 http://www.ecoledesmax.com/es pace_regroupeurs/pages_activite s_an5/bebemax/bebe6/bebe_6_r eg.php http://www.ecoledesloisirs.fr/vid eo.php?AUTEUR=189%3BMaubill e&rub=AUTEUR&envoi_auteur=af ficher Ressources web : http://enseignants.ecoledesloisirs.fr/node/809 http://www.ecoledesmax.com/pistes/2011- 12/fichelivre_reg.php?bMax=20071 6 Bébés chouettes Auteur : Martin Waddel Illustrateur : Patrick Benson Âge : 2 à 4 ans Collection : Kaléidoscope Résumé : Comme tous les bébés chouettes, Sarah, Rémy et Lou réfléchissent beaucoup - surtout la nuit, quand ils sont seuls, et que leur maman chouette n'est pas encore rentrée... Thèmes : Apprentissage de l'autonomie - Chouette / Hibou - Nuit (dans la) - Peur - Relation avec la mère Au secours voilà le loup ! Auteur : Cédric Ramadier Illustrateur : Vincent Bourgeau Âge : 0 à 3 ans Collection : Loulou & cie Résumé : Attention, le loup arrive ! Il fait peur. Il a l’air très décidé : il veut nous manger. Mais soudain, une idée : si on penche le livre, peut-être que le loup va glisser et tomber ? Et s’il s’accroche, on peut aussi secouer le livre pour qu’il chute ? Ou bien alors, suffit-il de tourner la page pour qu’il disparaisse ? Adieu le loup ! Thèmes : Livre / Lecture - Loup - Peur Cet album peut se lire en réseau avec Va- t’en grand monstre vert et Chhht ! notamment, albums dans lesquels les enfants sont également très actifs. Ressources web : http://www.ecoledesmax.com/livre- 20104 http://www.ecoledesloisirs.fr/video.p hp?id_video=298&rub=AUTEUR&AUT EUR=1290;Ramadier Ressources web : http://enseignants.ecoledesloisirs.fr/node/931 7 Au loup ! Auteur : Stéphanie Blake Âge : 3 à 5 ans Collection : Albums Résumé : Attention, le loup arrive ! Il uploads/Litterature/ dossier-peur-1-t.pdf
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Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Mai 19, 2022
- Catégorie Literature / Litté...
- Langue French
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