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1 THÈME 1 p. 16 1 a. accord b. accord avec nuance c. désacccord d. accord. e. d

1 THÈME 1 p. 16 1 a. accord b. accord avec nuance c. désacccord d. accord. e. désaccord f. accord 2 a. La fermeture de 100 cinémas d’art et d’essai l’année dernière en France a provoqué beaucoup de mécontentements. b. Quand j’ai vu la rencontre de Harry et de Sally, je n’en croyais pas mes yeux ! c. La complexité de ce personnage est ce qui me plait chez lui. d. L’exagération de ce scénariste sur ce coup-là est la raison pour laquelle on n’y croit pas une seule seconde. e. Ce qui m’a fait le plus rire, c’est le moment de la chute du protagoniste dans la rivière. f. La pertinence et droiture de ce réalisateur est telle que je ne peux qu’adhérer à ses œuvres. 3 Proposition de corrigé : Réponses libres. Grille d’autoévaluation de production orale niveau C1 Oui Pas toujours Pas encore Je peux lire le sujet avec attention afin d’identifier l’effet à produire et le ton à adopter. Je peux introduire mon exposé et terminer par une conclusion appropriée. Je peux structurer mes idées et construire un plan. THÈME 2 p. 28 1 a. L’auteur de cette désinformation devrait s’excuser platement. b. Un journal de désinformation a publié un article qui fait le buzz désormais. c. Le rédacteur en chef d’un site internet se doit de vérifier ses sources. d. La manipulation des masses passe souvent par des médias peu scrupuleux. e. Le pourcentage de fake-news sur les réseaux sociaux est impressionnant. f. L’équipe de France a dû faire face à plusieurs rumeurs avant la coupe du monde. g. Le président de la Grèce a été obligé d’effacer son tweet après avoir créé la polémique. h. Je ne sais pas si je dois être en colère ou montrer de l’indifférence. i. J’ai vraiment besoin de vacances. 2 a. Ce tweet aurait été vu plus d’un milliard de fois. b. L’excès d’information provoquerait des dégâts irréversibles dans le cerveau. c. Le lobby des escargots aurait encore frappé : il souhaiterait réduire la vitesse sur les routes à 5 km/h. d. Ce site mensonger a encore publié une fake news, je viens de la lire. e. Thomas me disait encore hier que les étudiants de sa classe désertent de plus en plus les médias traditionnels. f. Je trouve que les esprits sont de moins en moins ouverts et que pourtant de plus en plus de gens croient tout ce qu’on raconte sur internet. g. Ce canular a coûté son poste au ministre. Il s’est vu démis de ses fonctions dans la foulée. TESTS • Corrigés 2 3 Proposition de corrigé : Réponses libres. Grille d’autoévaluation de production orale niveau C1 Oui Pas toujours Pas encore Je peux structurer mes idées et construire un plan. Je peux développer et préciser mes idées lors d’un débat. Je peux gérer avec assurance des objections, être à l’aise et spontané(e). THÈME 3 p. 40 1 a. Si gourmand qu’il soit, il n’a pas réussi à finir son plat. b. Bien que je sois désormais végétarien, l’odeur de la viande grillée me fait parfois saliver. c. Quoi que l’on fasse, il y aura toujours des animaux maltraités. d. J’ai vraiment l’impression que c’est un steak, or c’est du tofu ! e. J’ai beau ne manger que des légumes, je n’arrive pas à maigrir. f. J’ai décidé de manger plus sainement, quitte à dépenser plus. g. Même si la condition animale s’est améliorée, il n’en demeure pas moins que l’on continue à tuer des animaux pour notre propre consommation. h. Ce gibier est très bon, encore qu’un peu trop cuit. 2 a. Je t’ai laissé du pain sur la table : sens propre. Tu as du pain sur la planche : sens figuré. b. Il est vraiment soupe au lait : sens figuré. Il m’a fait une bonne soupe avec du lait : sens propre. c. Sans faire attention, j’ai marché sur un œuf : sens propre. Avec lui, on a toujours l’impression de marcher sur des œufs : sens figuré. d. Notre discussion a tourné au vinaigre : sens figuré. Nous mangions et il m’a fait boire un vin vinaigré : sens propre. e. Ce petit bonus me permettra de mettre du beurre dans les épinards : sens figuré. J’ai mis de la crème fraîche dans mes épinards : sens propre. f. J’ai mis mon pied dans le bol du chat : sens propre. Sans faire exprès, j’ai mis les pieds dans le plat : sens figuré. 3 Proposition de corrigé : Réponses libres. Grille d’autoévaluation de production orale niveau C1 Oui Pas toujours Pas encore Je peux suivre le schéma argumentatif : idée essentielle/idées secondaires/exemples. Je peux articuler mes idées les unes par rapport aux autres de manière cohérente et avec fluidité. Je peux gérer avec assurance des objections, être à l’aise et spontané(e). THÈME 4 p. 52 1 a. J'ai la mémoire qui flanche : j’me souviens plus très bien. b. J'y pense et puis j'oublie, J'y pense surtout quand je suis seul la nuit. Et quand ton souvenir revient TESTS • Corrigés 3 me faire souffrir. c. Ma mémoire me balance le mal de votre absence, Ce souvenir d'enfer me brûle à cœur ouvert. 2 a. Gravez-le dans votre mémoire. q un souvenir b. Mes souvenirs d’enfant y sont tombés malgré moi. q aux oubliettes c. La nation en élève à la gloire des grands hommes. q des monuments d. Il l’est devenu à force d’errance. q amnésique e. Si je ne m’abuse, il en est doté d’une bonne. q une mémoire f. Des espaces dans lesquels les données des citoyens sont stockées. q le Cloud 3 Proposition de corrigé : Réponses libres. Grille d’autoévaluation de production orale niveau C1 Oui Pas toujours Pas encore Je peux repérer les mots-clés, structurer mes idées et construire un plan. Je peux introduire mon exposé et terminer par une conclusion appropriée. Je peux utiliser des articulateurs logiques. THÈME 5 p. 63 1 a. = être un bourreau des cœurs. origine : le bourreau est l’exécuteur des peines de mort, le bourreau des cœurs est celui qui torture les personnes amoureuses de lui. b. conter fleurette. origine : raconter de belles paroles, des paroles fleuries (pleines de fleurs) mais pas toujours vraies ! c. plaquer quelqu’un. origine : au rugby, « plaquer un joueur » signifie le faire tomber en lui saisissant les jambes dans le but de l’arrêter. Ici, registre familier : cela signifie mettre fin à une relation amoureuse de façon abrupte, rompre, se séparer de la personne. d. dérouler le tapis rouge. origine : associé aux personnes prestigieuses depuis l'Antiquité, le tapis rouge est sorti et déroulé pour accueillir les personnes importantes, comme l’être aimé. e. conclure. origine : arriver à la conclusion, à l'aboutissement de ses actions, ici, sexuelles. f. être sur un petit nuage. origine : vivre dans un tel bonheur que la personne amoureuse n’a plus les pieds sur terre, n’est plus dans le réel. 2 Proposition de corrigé : Dans un bus, le narrateur rencontre un jeune homme dont le cou est long et qui est coiffé d'un chapeau mou auquel une tresse et un ruban sont attachés, avec lequel un autre voyageur échange quelques mots assez vifs, avant de s'asseoir à une autre place. Un peu plus tard, le narrateur revoit le même jeune homme qui se trouve dans la cour de Rome devant la gare Saint-Lazare en train de discuter avec un ami qui lui conseille d'ajuster un bouton de son pardessus. Notation : 9 points J’ai écrit 1 ou 2 phrases. 2 points La/les phrases rédigées sont complexes. 2 points Toutes les idées du texte sont présentes, sans modification de sens. 2 points J’ai utilisé plus de 7 connecteurs pour relier les propositions. 3 points TESTS • Corrigés 4 3 Proposition de corrigé : Réponses libres. Grille d’autoévaluation de production orale niveau C1 Oui Pas toujours Pas encore Je peux lire le sujet avec attention afin d’identifier l’effet à produire et le ton à adopter. Je peux articuler mes idées et construire méthodiquement un plan. Je peux introduire mon exposé et le terminer avec une conclusion appropriée. THÈME 6 p. 76 1 Proposition de corrigé : a. Intrus : divorce. Raison : le mariage et le PACS sont des unions ; le divorce est une désunion. b. Intrus : des parents biologiques. Raison : l’insémination artificielle et une mère porteuse renvoient à une procréation assistée. c. Intrus : les rides. Raison : les rides représentent la vieillesse, à l’inverse des expressions « ne pas faire son âge » et « être indépendant ». 2 a. C’est le droit de garde exclusif qui crée presque toujours des conflits parentaux. b. Des questions de bioéthique, les citoyens en ont débattu. c. C’est pendant les premières années que l’enfant crée une relation profonde avec ses grands-parents. d. La procréation médicale assistée, les couples infertiles en dépendent. e. Ce qui constitue un repère pour l’enfant, c’est une famille unie. f. C’est l’engagement associatif qui permet aux papy-boomers uploads/Litterature/ editoc1-corriges-2019-guide.pdf