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Ecole primaire ………… 6ème année Evaluation des acquis à la fin du 3ème trimestre

Ecole primaire ………… 6ème année Evaluation des acquis à la fin du 3ème trimestre Lecture-compréhension Nom & prénom : ……………………………………………………………………………………….N° d’ordre ………… Texte L’enfant rêveur François a grandi dans une ferme. C’est sa mère qui commence à lui enseigner le début de la lecture et du calcul. Les résultats ne sont pas mauvais, grâce à de très jolies images achetées spécialement. La lettre « A » s’apprend dans « Âne », puis « Avion », puis « Abeille » ; la lettre « B » dans « Bille », « Ballon »… Lorsque François atteint sa huitième année, on lui achète un joli tablier, des souliers neufs, un cartable, des cahiers, des crayons, et on le conduit à l’école du village le plus proche. Tout le monde s’attend à ce qu’un petit garçon si bien habillé, qui a tout ce qu’il faut pour écrire, devienne un bon élève. Malheureusement, c’est le contraire qui se produit. Lorsque les lettres apparaissent sur le tableau, lorsque les trois-fois-trois, les cinq-fois-cinq, les sept-fois-sept se dessinent à leur tour, les yeux de François se ferment et il tombe bientôt profondément endormi. Il n’est pourtant ni sot, ni paresseux, ni fatigué non plus. « Je ne veux pas dormir, je ne veux pas dormir, se dit-il ». Il regarde devant lui, colle ses oreilles à la voix du maître. Rien à faire ! Ses yeux se referment. - François ! crie brusquement le maître, répétez-moi ce que je viens de dire ! - Six pommes… deux hirondelles… - Zéro ! Le premier jour d’école, François rentre chez lui les poches pleines de zéros. D’après M. Druon Ecole primaire ………… Questions 1) Ecris « Oui » ou « Non ». François ne va pas à l’école avant l’âge de huit ans  parce que sa mère est maîtresse d’école. ………….  parce qu’il habite loin de l’école. ………….  parce qu’il n’a ni tablier, ni cartable. …………. Relève la phrase du texte qui justifie ta réponse ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 2) « François rentre chez lui les poches pleines de zéros ». Est-ce un mauvais élève ? (Barre ce qui est faux) Justifie ta réponse par une phrase du texte ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 3) Pourquoi le maître demande-t-il à François de répéter ce qu’il vient de dire ? ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. (1) C 2 (1) C 2 (1) C 2 (1) C4 (1) C 2 (2) C 4 (1) C 4 OUI NON Ecole primaire ………… 4) Donne une explication aux phrases suivantes suivant le sens du texte *Il colle ses oreilles à la voix du maître. ……………………………………………………………………………………………………………….. *Il rentre à la maison avec des poches pleines de zéros. ……………………………………………………………………………………………………………….. *Ses yeux se referment. ……………………………………………………………………………………………………………….. 5) D’après toi, que va faire François ? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Total des critères minimaux C 2 C 3 C 4 Critères de perfectionnement C 6 3 3 3 2 (1) C 3 (1) C 3 (2) C 3 (2) C 6 Ecole primaire ………… Tableau d’attribution de notes Niveau De maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C 1 Lecture vocale C 2 Compréhension globale C 3 Compréhension du vocabulaire C 4 Justification d’une réponse C 5 Fluidité de la lecture C 6 Dépassement du texte - Aucune maîtrise 0 0 0 0 0 0 + Maîtrise minimale insuffisante 0,5 1 1,5 1 2 2,5 1 1,5 2 1 2 De 0 à 3 De O à 2 + +Maîtrise minimale 2 3 2,5 2,5 Note attribuée +++Maîtrise maximale 2,5 2,75 3 3,5 3,75 4 3 3,5 4 3 3,5 4 ……..... ……… Ecole primaire ………… 6ème année Evaluation des acquis à la fin du 3ème trimestre Production écrite 2006 & 2007 Nom & prénom : ……………………………………………………………………………………….N° d’ordre ………… Sujet : Ton petit frère a 5 ans, il est allé au supermarché avec toi et ta maman. Il est perdu. Tu le cherches partout, mais en vain. Tu te diriges vers le commissariat Raconte en huit phrases au moins et n’oublie pas de décrire ton frère. Production ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Ecole primaire ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 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Ecole primaire ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Total des critères minimaux C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 Critères de perfectionnement C 6 C 7 3 3 3 3 3 3 3 Tableau d’attribution de notes Niveau De maîtrise Critères minimaux Critères de perfectionnement C 1 Adéquation avec la situation C 2 Lisibilité de l’écriture C 3 Correction linguistique C 4 Correction orthographique C 5 Cohérence du récit C 6 Originalité des idées C 7 Présentation matérielle - Aucune maîtrise 0 0 0 0 0 0 0 + Maîtrise minimale insuffisante 0,5 0,75 1 0,5 0,75 1 0,5 0,75 1 0,5 0,75 1 0,5 0,75 1 De 0 à 3 De O à 2 + +Maîtrise minimale 2 1 2 2 2 Note attribuée +++Maîtrise maximale 2,5 2,75 3 1,5 1,75 2 2,5 3 3,5 2,5 2,75 3 2,5 2,75 3 ……..... ……… uploads/Litterature/ epreuve-n005 3 .pdf