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Unité d'apprentissage n°1 Orale Interpréter des poèmes : - L’école - L’âge de r

Unité d'apprentissage n°1 Orale Interpréter des poèmes : - L’école - L’âge de raison Interpréter des chansons : - Savez-vous messieurs et mes dames - Bon anniversaire S’exprimer pour : - Présenter / se présenter - Identifier des lieux, des personnes et des actions - Nommer et énumérer des objets (vêtements du bébé) - Situer une personne dans le temps et dans l’espace - Situer une action par rapport à une autre - Caractériser / décrire une personne (un bébé) - Décrire un lieu (la maison des jeunes) - Donner une information sur une personne - Donner un avis sur un comportement Lire des textes narratifs: - La nouvelle élève - identifier des personnages. - Les deux amis - se repérer dans le récit -Jeannot et sa petite sœur (1) et (2) -identifier les lieux et les temps -se repérer dans un récit Lire et écrire des mots pour jouer Lire des textes informatifs -- Les droits et les devoirs de l’enfant - La famille Duval et les fêtes familiales Lire des textes injonctifs: - Je fabrique la ronde des enfants - Je fabrique une carte amusante Produire des énoncés simples pour : - raconter un évènement - identifier les personnes / lieux / moments - distinguer évènements et dialogue Réfléchir sur le fonctionnement de la langue - produire une phrase complète - conjuguer les verbes « être » et « avoir » au présent. - Identifier et produire les types de Ecole primaire : La réussite Maitresse : Béjaui Rym 2020-2021 Module 1 : Vive l’école - Indiquer la finalité d’une action Utiliser le vocabulaire en rapport avec les sous-thèmes « Vive l’école ! », « Bienven ue chez les Duval ! » phrases. Lire et écrire les graphies z=s / k / q / g=g ette – elle – esse – erre ien – ienne ill – eil – ail Ecrire les majuscules A – M – N et O – Q – C Ecole primaire : La réussite Maitresse : Béjaui Rym 2020-2021 Journée1 Journée2 Journée3 Journée4 Journée5 L’oral : Présentation du module n°1 et de la fiche contrat et du mini-projet n°1 « je raconte un évènement de la vie quotidienne » 2/ P.E.L Identifier et construire des phrases. 3/Etude des graphies 1/L’oral : Situation n°1 « C’est la rentré scolaire » Exploration spontanée et organisée Objectifs : -Situer une action dans le temps et dans l’espace. -Donner un avis. -S’excuser, donner une information sur une personne ; 2/Lecture compréhension/ fonctionnement Texte « la nouvelle élève » 1/L’oral : Reprise de la situation n°2 Apprentissage systématique structuré Structures : GN+ aller GNS +adj Al er à / au / à la… -la phrase à présentatif 2/ P.E.L Conjuguer le verbe « être » au présent 1/ L’oral Situation n°3 « la mésaventure de Pablo » Apprentissage de l’intégration Objectifs : Identifier des personnes, des lieux et des actions Décrire un lieu (la maison de jeunes) Emettre des hypothèses 2/Lecture compréhension/foncti onnement Texte « les deux amis / Lecture documentaire S’informer sur les droits et les devoirs de l’enfant 2/ P.E.L Produire des phrases intégrant le verbe « être » au présent 3/ Dictée Ecrire sous la dictée du maitre le texte suivant : Max est un garçon.Il porte un beau képi bleu et une jolie chemise grise. Ecole primaire : La réussite Maitresse : Béjaui Rym 2020-2021 -Reconnaître auditivement et visuellement la graphie « z » et « s=z » 4/Ecriture Reproduire la lettre « A » en majuscule -Manifester sa compréhension en réalisant les activités proposées. -Poser des questions. -Lire de manière intelligible et expressive. Texte « la nouvelle élève -Identifier des personnages. -Dégager le temps le temps, le lieu et la structure d’un récit. 3/Projet (entraînement) Se repérer dans le récit . 3/Etude des graphies : -Reconnaître auditivement et visuellement la graphie « k- q » -Reproduire la lettre « k-q » -Lire des phrases. - 4/Ecriture Reproduire es lettres «M et N » en majuscule » -Manifester sa compréhension en réalisant les activités proposées. -Poser des questions. -Lire de manière intelligible et expressive. -Se repérer dans le récit 3/Etude des graphies : -Reconnaître auditivement et visuellement la graphie « g=g » et « g=j » -Reproduire la graphie -Lire des phrases 4/ Projet entraînement Identifier les personnes -Distinguer évènement et dialogue Ecole primaire : La réussite Maitresse : Béjaui Rym 2020-2021 Ecole primaire : La réussite Maitresse : Béjaui Rym 2020-2021 uploads/Litterature/ vive-l-x27-ecole-unite-d-x27-apprentissage-n0.pdf