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LES ESSENTIELS FRANÇAIS Auteurs Laurence BOT, certifiée de lettres modernes Cla

LES ESSENTIELS FRANÇAIS Auteurs Laurence BOT, certifiée de lettres modernes Claire RIDEL, certifiée de lettres modernes Coordination Laure PASSONI Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2014 CONNECTÉ À VOTRE AVENIR CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret 3 Préface Assurer la réussite de tous les élèves et garantir le droit à l’égalité des chances telles sont les missions de notre École républicaine, missions également portées par le Centre National d’Enseignement à Distance. Les nouveaux contenus d’apprentissage mis en œuvre, en conformité avec les programmes 2016, nous ont conduits à améliorer la transmission des savoirs fondamentaux, à proposer des enseignements pratiques interdisciplinaires et un accompagnement individuel particulièrement renforcé. La Refondation de l’École est aussi une opportunité pour redéfinir l’architecture pédagogique des contenus du collège. La différenciation des parcours est au cœur de ces nouveaux contenus. Elle doit permettre à chacun l’accès à la connaissance et à l’acquisition de compétences en fonction de ses aptitudes et de ses besoins particuliers. De même, la nouvelle organisation des cours répond aux défis pédagogiques du collège de demain, notamment dans les diverses dimensions de l’outil numérique. Les programmes de 2016 reposent désormais sur un apprentissage graduel et cohérent. Non pas élaborés comme un assemblage de programmes annuels disciplinaires, mais rédigés et conçus pour garantir une continuité des apprentissages. « Les mêmes notions seront étudiées dans des contextes et avec des niveaux de difficulté différents ». Ces programmes se déclinent et traduisent les objectifs définis par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. « Les Essentiels » répondent à ces objectifs. Manuel de cycle dans lequel vous pourrez trouver l’ensemble des notions abordées en français, ils vous accompagneront tout au long du cycle 4 et ont été conçus pour vous permettre une consultation fréquente et aisée afin que vous puissiez devenir acteurs de votre parcours. « Mieux apprendre pour mieux réussir », le CNED a fait sien ce précepte. Tous nos vœux de réussite vous accompagnent. 4 CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret Sommaire général Grammaire A. Le mot 1. La nature des mots ; 2. Les déterminants ; 3. Les pronoms : possessif, démonstratif, interrogatif, exclamatif ; 4. Reconnaître la nature d’un groupe de mots B. La phrase 5. La fonction sujet et attribut du sujet ; 6. La phrase : simple, complexe et non verbale ; 7. Le présentatif, l’emphase, la phrase impersonnelle ; 8. Les compléments circonstanciels ; 9. Les compléments essentiels du verbe ; 10. Les fonctions de l’adjectif qualificatif ; 11. Les fonctions par rapport au nom ; 12. Les propositions subordonnées ; 13. Les types et les formes de phrases C. Le texte 14. La ponctuation ; 15. Les paroles rapportées ; 16. Sujet et prédicat ; 17. L’énonciation ; 18. Les reprises nominales et pronominales Orthographe 19. L ’adverbe en –ment ; 20. Le pluriel des noms composés ; 21. Le pluriel des noms et des verbes ; 22. Le féminin des noms et des adjectifs qualificatifs ; 23. Les accords : a. L’accord dans le groupe nominal complexe ; b. L ’accord de l’adjectif qualificatif épithète ; c. L ’accord sujet-verbe ; d. L ’accord du participe passé ; 24. Les principaux homophones ; Conjugaison A. Former le verbe 25. Le verbe : le reconnaître et l’analyser ; 26. Le présent de l’indicatif (formation) ; 27. Le passé simple de l’indicatif (formation) ; 28. Le futur de l’indicatif (formation) ; 29. L ’imparfait de l’indicatif (formation) ; 30. Les temps composés de l’indicatif ; 31. Les temps du conditionnel (formes et emploi) ; 32. Le présent et l’imparfait du subjonctif ; 33. Le présent de l’impératif (formation) ; 34. Les verbes difficiles - tableaux de conjugaison ; 35. Un verbe-type : le verbe « écrire » ; 36. La concordance des temps ; 37. Les voix : active et passive ; B. Utiliser le verbe 38. La valeur des modes personnels ; 39. Les valeurs des temps de l’indicatif ; 40. Utiliser le subjonctif Sommaire général (suite) CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret 5 Vocabulaire 41. Chasser les verbes passe-partout ; 42. Les verbes de parole ; 43. Le vocabulaire du théâtre ; 44. Les connecteurs : spatiaux, temporels et logiques ; 45. Les embrayeurs ; 46. La modalisation : l’expression du doute, les adverbes ; 47. La formation des mots ; 48. L ’origine des mots ; 49. Le sens des mots ; 50. Les niveaux de langage ; 51. Les figures de style ; 52. Le dictionnaire Écriture et Méthode 53. Organiser son texte ; 54. Construire des paragraphes ; 55. Répondre aux questions ; 56. Résumer un texte ; 57. Écrire une suite de texte ; 58. Rédiger un récit complexe : structure et schéma narratif, schéma actantiel, narrateur et point de vue, et système des temps ; 59. Ordre, rythme et ruptures chronologiques dans le récit ; 60. La progression thématique ; 61. Rédiger une description ; 62. Insérer un dialogue : a. dans un récit ; b. dans une pièce de théâtre ; 63. Écrire une lettre ; 64. Argumenter ; 65. Analyser l’image Lecture et Littérature A. Les grands genres RECIT 66. Le roman ; 67. Le conte et la nouvelle ; 68. Les récits de vie et l’autobiographie ; 69. La fable aux frontières des genres POESIE 70. La versification ; 71. Le lyrisme ; 72. La poésie engagée POESIE 73. La comédie ; 74. La tragédie ; 75. Le drame TROIS GRANDS MOUVEMENTS 76. Le Romantisme ; 77. Le Classicisme ; 78. Le Réalisme ; B. Repères littéraires 79. L ’Antiquité : Homère, Phèdre, Esope, Ovide ; 80. Le Moyen-Âge : Chrétien de Troyes, Charles d’Orléans, François Villon, Le Roman de Renart ; 81. La Renaissance : Rabelais, Ronsart, Du Bellay, Montaigne ; 82. Le XVIIe : Molière, La Fontaine, Corneille, Perrault ; 83. Le XVIIIe : Voltaire, Beaumarchais, Rousseau, Marivaux ; 84. Le XIXe : Hugo, Maupassant, Verne, Rimbaud ; 85. Le XXe : Apollinaire, Eluard, Gary, Anouilh 6 CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret Sommaire Grammaire A. Le mot : 1. La nature des mots 2. Les déterminants 3. Les pronoms : possessif, démonstratif, interrogatif, exclamatif 4. Reconnaître la nature d’un groupe de mots B. La phrase : 5. La fonction sujet et attribut du sujet 6. La phrase : simple, complexe et non verbale 7. Le présentatif, l’emphase, la phrase impersonnelle 8. Les compléments circonstanciels 9. Les compléments essentiels du verbe 10. Les fonctions de l’adjectif qualificatif 11. Les fonctions par rapport au nom 12. Les propositions subordonnées 13. Les types et les formes de phrases C. Le texte : 14. La ponctuation 15. Les paroles rapportées 16. Sujet et prédicat 17. L ’énonciation 18. Les reprises nominales et pronominales CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret 7 Grammaire A. Le mot 1. La nature des mots I. DÉFINITION Vidéo 01 La nature grammaticale d’un mot correspond à ce qu’il est par « nature », c’est-à-dire la catégorie grammaticale à laquelle il appartient et qui ne change pas : nom, pronom, verbe, adjectif, déterminant, … C’est un peu comme son identité. Attention ! Il ne faut pas la confondre avec la fonction du mot qui est son rôle dans la phrase (sujet, COD, attribut du sujet…). Exemple : Les mots sont vivants. déterminant nom verbe adjectif qualificatif La nature grammaticale d’un mot est indiquée dans le dictionnaire par une abréviation. Exemple : nom : n.m. (= nom masculin) II. MOTS VARIABLES ET MOTS INVARIABLES Certains mots peuvent changer de forme selon leur genre (masculin, féminin) ou leur nombre (singulier, pluriel) : ce sont les mots variables. D’autres mots, appelés mots invariables, ne changent pas de forme, car ils n’ont ni genre ni nombre. 8 CNED LES ESSENTIELS FRANÇAIS – livret A. Le mot Grammaire III. LES DIFFÉRENTES NATURES DE MOTS A Les mots variables Natures grammaticales Exemples Définitions Les noms Gabriel observe sa sœur. Ils désignent des choses, des personnes et ce qui est invisible. Les déterminants Le garçon observe sa sœur. Ils accompagnent le nom, indiquent son genre et son nombre. Les adjectifs qualificatifs Le garçon observe sa grande sœur. Ils qualifient, précisent le nom avec lequel ils s’accordent. Les pronoms Il l’observe. Ils remplacent les noms pour éviter des répétitions. Les verbes Le garçon observe sa sœur. Elle est belle. Seuls mots à se conjuguer, ils expriment des actions ou des états. B Les mots invariables Natures grammaticales Exemples Définitions Les adverbes Il lit peu et lentement. Aussitôt, uploads/Litterature/ essentiel-francais-cned.pdf