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Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU

Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU MAÎTRE CAHIER DE L'ENSEIGNANT • ACTIVITÉS D'ÉVALUATION DE L'ÉLÈVE • CONSIGNES DE PASSATION • CORRIGÉS ET CONSIGNES DE CODAGE • SUPPORTS À IMPRIMER pour activités d'expression orale • RÉCAPITULATIF DES CONNAISSANCES / CAPACITÉS ÉVALUÉES ANGLAIS ÉVALUATION CM2 mai 2011 Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU MAÎTRE Dans le contexte de l'enseignement des langues vivantes, l'évaluation fait partie intégrante du projet de travail. Cette évaluation, élaborée à partir de supports déjà utilisés dans le département de l'Orne, répond notamment à la nécessité de faciliter le parcours scolaire entre école et collège et d'évaluer les savoirs réellement construits. À la fin du cycle 3, les élèves devront avoir acquis le niveau A1 de l'échelle de niveaux du Cadre Européen Commun de Référence. Le matériel d'évaluation comprend : - un cahier de l'élève - un cahier de l'enseignant : une notice explicative pour les consignes de passation, les corrigés, les consignes de codage, les supports nécessaires à l’expression orale, le récapitulatif des capacités et connaissances évaluées. - des fichiers audio disponibles sous deux formats au choix : ► sur le CDROM 2009 (reprise des activités) : distribué dans toutes les écoles concernées lors de la campagne de la même année , il sera possible d’en obtenir une copie auprès de votre circonscription. ► au format mp3, sur l’espace Langues vivantes Départemental du site de l’Inspection Académique de l’Orne : dates de passation Laissées au libre choix des équipes enseignantes, entre le mardi 10 mai et le mardi 07 juin. qui fait passer les évaluations ? L'ensemble des enseignants de CM2 dont les élèves pratiquent l’anglais : si l’enseignant habituel de CM2 n’enseigne pas lui-même l’anglais (décloisonnement par exemple), il pourra toutefois assurer la passation de la partie écrite du protocole. qui corrige ? L'enseignant responsable de la classe* pour tout le livret. * cas particulier : expression orale, la passation et la correction étant simultanées. qui saisit les résultats ? quand ? et la transmission des résultats ? L'enseignant responsable de la classe, ou toute autre personne de l’école. La saisie des résultats sur internet, ainsi que la transmission électronique des résultats aux collèges se feront entre le lundi 23 mai et le jeudi 9 juin au soir. Pour assurer la transmission directe, il sera uniquement nécessaire de préciser dans cette application, pour chaque enfant, son collège de destination (une case à cocher). Le collège pourra alors à partir de ce moment consulter la fiche de résultats de l’enfant. PRÉSENTATION page 1 http://www.ac-caen.fr/ia61/ress/portail/lve/ Pour une question ou une demande de renseignements, vous pouvez adresser à tout moment un courrier électroni- que à : tice.flers@ac-caen.fr Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU MAÎTRE Évaluation Anglais CM2 Inspection Académique de l'Orne mai 2011 Conception du projet niveau 1 (2009) : Sylvie Allain, Jacqueline Boulinguez, Jean Laurent, Conseillers Pédagogiques Départementaux Langues Vivantes. Conception du projet et Coordination de niveau 2, Réalisation finale des livrets et fichiers audio, Programmation de l'application et Mise en Ligne : Laurent Lamothe, Personne Ressource TICE - Flers. Chef de projet : Isabelle Deslandres, IENA, IEN responsable du dossier Langues Vivantes du département de l’Orne remerciements aux enseignants ayant participé aux réunions préparatoires (2009) à la rédaction de ce protocole : Laure Grados, Odile Jouanne, Guillaume Mathieu. COMMENT se procurer les fichiers audio ? page 2 Le CD-ROM 2009 contient à la fois : - les plages audio pour les activités de compréhension orale, - les différents livrets et flashcards sous forme numérique (au format .pdf). Les pistes audio du CD 2009 peuvent être lues directement sur n’importe quel lecteur CD portatif, même ancien (ne pas tenir compte du jingle annonçant l’année). Les fichiers pdf sont visibles sur un ordina- teur : clic droit / ouvrir sur votre lecteur CD dans l’équivalent du Poste de travail Les fichiers mp3 téléchargeables sur le site départemental sont utilisables tel quel si votre lecteur audio prend ce format en charge. Dans ce cas, il est possible de les placer sur une clé USB et de lire celle-ci à partir de vo- tre poste portatif. Dans le cas contraire, enregistrez-les sur vo- tre ordinateur et créez un nouveau projet de type « CD audio » (ou « CD de musi- que » selon votre logiciel de gravure), puis ajoutez-y ces plages. Le CD, une fois gravé, pourra être lu dans votre lecteur en tant que CD musical. Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU MAÎTRE COMPRÉHENSION ORALE Activité 1 : PREMIÈRE ÉCOUTE. Écoute la conversation en entier, en essayant de com- prendre le plus de choses possible. Précisions pour la passation : Avant de démarrer l'écoute, il sera important de dédramatiser les éventuelles angoisses des enfants et le fait que certains pourront s'inquiéter à terme de ne "rien avoir compris". Cette première écoute a uniquement pour but de confronter l'enfant une première fois sans pression au document sonore, afin qu'il puisse par la suite s'y plonger en ayant moins d'appréhension. Texte enregistré : 01 Schoolmaster : Hi ! Good morning children ! Welcome back to school ! Please come in ! 02 Schoolmaster : Sit down, please… I'm Mr Winter. I'll be your teacher this year. I'm American and I'm from Chicago. What about you ? 03 Pupil #1 : Hello Mr Winter, I'm Andrew, I'm Scottish and I live in London. 04 Schoolmaster : Hi ! Nice to meet you. How old are you, Andrew ? 05 Pupil #1 : I'm nine and a half. 06 Schoolmaster : Do you have any brothers and sisters ? 07 Pupil #1 : Yes, I have one sister and two brothers. I also have a cat. 08 Schoolmaster : Well !… Thank you Andrew. 09 Schoolmaster : Now, I'd like to know more about you ! So, here is a sheet of paper. Take a pen, and write your name, your address, your phone number. OK ! Then, tell about your family and your hobbies. Shhhhh, please calm down ! … You have ten minutes. 10 Schoolmaster : So, you're Peter, umm ? and you like swimming. Great ! 11 Schoolmaster : Wow William ! You have five brothers ! What a nice family ! 12 Schoolmaster : OK, please time to stop now. Hand me your papers back ! Now, let's have a look at your timetable. On Mondays, you have math at nine o'clock, then an English lesson from ten to eleven o'clock. You have geography after lunch.... 13 Pupil #2 : Ooooohh, I hate geography !... Mr Winter, when do we have sports ? 14 Schoolmaster : Not today, but tomorrow afternoon, and on Fridays... 15 Pupil #2 : Can we play rugby ? 16 Schoolmaster : No, but I think you can play football. 17 Pupil #2 : Wow ! That's super ! It's my favourite sport. 18 Schoolmaster : Good, do you like to play tennis too ? 19 Pupil #2 : Yes, I do ! I play tennis on Sunday mornings with my mum and my sister. Activité 2 : Tu vas maintenant entendre une série de 08 mots. Écoute-les attentivement puis indique pour chacun s'il est prononcé en français ou en anglais en mettant une croix au bon endroit dans le tableau. Tu entendras la série 2 fois. Écoute l'exemple et complète ensuite les tableaux. 1 9 A 1 exemple mot n° 1 mot n° 2 mot n° 3 mot n° 4 en français danse math en anglais geography sports rugby mot n° 5 mot n° 6 mot n° 7 mot n° 8 en français football tennis volley-ball en anglais cricket 1 9 A 2 page 3 Évaluation Anglais CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2011 - LIVRE DU MAÎTRE activité items réponses code 2 (distinguer les phonèmes spécifiques à chaque langue) 1 - 2 (retrouver la langue d'énonciation correcte) 3 ou 4 réponses exactes autre réponse 1 9 Activité 3 : Tu vas réentendre la conversation en entier. Écoute attentivement puis, pour chaque question, coche la bonne réponse. Tu entendras la conversation 1 seule fois. activité items réponses code 3 (répondre aux questions sur l'histoire entendue) 3 - 4 (cocher la bonne réponse) seule la bonne case est cochée autres réponses ou absence de réponse 1 9 activité items réponses code 4 (identifier les phrases interrogatives dans les extraits entendus) 5 - 6 - 7 (cocher la bonne réponse) seule la bonne case est cochée autres réponses ou absence de réponse 1 9 Précisions pour la passation : Préalablement à l'écoute, informer les enfants des questions sur lesquelles leur attention devra se porter. 1) La scène se passe : dans la cantine d'une école dans une classe, le jour de la rentrée dans un stade 2) Quels sont les personnages de cette scène ? une équipe de rugby avec son entraîneur un professeur de tennis et ses uploads/Litterature/ evaluation-enseignant 1 .pdf