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Présentation du corpus 1. Il vit dans une grande maison. 2. La ferme est grande

Présentation du corpus 1. Il vit dans une grande maison. 2. La ferme est grande. 3. L'enfant qui avait les mains vides regardait désespérément les étalages de confiserie. 4. Elle avait un regard aussi limpide que l'eau de roche. 5. Il a mangé un morceau de gâteau. - Quels sont les procédés utilisés pour décrire dans chaque phrase ? Conceptualisation Décrire consiste à attribuer des propriétés ou des caractéristiques à une personne, à un objet, à un lieu… de manière à en donner une impression particulière grâce à la caractérisation utilisant divers procédés. Ph 1 : adjectif épithète Ph 2 : adjectif attribut Ph 3 : subordonnée relative Ph 4 : comparaison Ph 5 : complément de nom Appropriation A/- Identifiez, dans ces phrases, les différents procédés de caractérisation. 1. Ahmed, fatigué, il ne veut pas sortir avec ses amis. 2. La mère est calme. 3. La pomme que j’ai mangée est délicieuse. 4. Elle laissa échapper une exclamation de surprise. 5. Karim nage comme un poisson. 6. Le brouillard ensevelissait toute la région sous un voile dont les teintes grises. B/- Produisez des phrases où vous caractérisez un lieu, une personne ou un objet, et ce, en veillant à varier les procédés de caractérisation. Présentation du corpus. 1) J’attends une lettre ; ma sœur doit m’envoyer cette lettre.  J’attends une lettre que ma sœur doit m’envoyer. 2) Samia est ma cousine ; ma cousine habite à Genève.  Samia est ma cousine qui habite à Genève. 3) J’ai visité le quartier ; le nouveau musée se trouve dans ce quartier.  J’ai visité le quartier où se trouve le nouveau musée. 4) C’était l’hiver ; il est mort en hiver.  C’était l’hiver où il est mort. Explication 1) - Quel est la fonction de ‘lettre’ dans la deuxième partie de la première phrase ? - Par quoi il est remplacé dans la deuxième phrase ? Que - Quel est sa nature ? PR - Quel est sa fonction ? cod - déterminez la proposition subordonnée et la proposition principale. - Est ce que la proposition subordonnée peut exister seule en ayant un sens ? 2) - Quelle est la fonction de ‘ma cousine’ dans la deuxième partie de la première phrase ? Sujet. - Qu’est-ce qui remplace ‘ma cousine’ dans la deuxième phrase ? .Qui - Quelle est sa nature ? .Un pronom relatif. - Quelle est sa fonction ? Sujet. - déterminez la proposition subordonnée et la proposition principale. 3) - Quel est la fonction de ‘quartier’ dans la deuxième partie de la première phrase ? CCL - Par quoi il est remplacé dans la deuxième phrase ? où - Quel est sa nature ? PR - Quel est sa fonction ? ccl - déterminez la proposition subordonnée et la proposition principale. 4) – quel est la fonction de ‘l’hiver’ dans la phrase ? CCT - Par quoi est-il remplacé ? où - Quel est sa nature ? PR - Quel est sa fonction ? CCT Conceptualisation  La proposition subordonnée relative est une proposition introduite par un outil relatif (que, qui, où etc.), et dépourvue de toute autonomie. Elle ne peut donc subsister seule.  Le pronom relatif simple relie deux phrases et évite la répétition d’un mot.  Les pronoms relatifs remplissent, à l’intérieur des subordonnées, diverses fonctions : -Qui : remplace un mot (personne ou chose) placé avant lui ; il est sujet du verbe qui suit; -Que : remplace un mot (personne ou chose) placé avant lui ; il est complément d’objet direct du verbe qui suit; -Où : remplace un mot placé avant lui et indiquant un complément de lieu ou de temps. Appropriation Exercice : lisez les phrases suivantes et déterminez : la proposition principale et la proposition subordonnée relative, le pronom relatif et sa fonction. 1) Il m’a rendu le livre que je lui ai prêté. 2) Je l’ai déposé à l’endroit où il voulait aller. 3) C’est l’année où elle s’est mariée. 4) le loup qui s’est échappé du zoo est dangereux.  Présentation du corpus a) La famille d’Hubières est venue, elle veut adopter un enfant. b) Les nouvelles de Maupassant sont impressionnantes, cela passionne les lecteurs. c) Prête-moi ton livre, j’ai oublié le mien. d) Il a écrit un mot. Le terme est étonnant. e) Madame d’Hubières était une dame bourgeoise. Cette dame a une merveilleuse voiture. ________________________________________ a) Quel est le sujet de la première phrase ? la famille d’Hubières. - Par quoi est-il repris dans la deuxième phrase ? Elle -Quelle est sa nature ? . Pronom personnel de la troisième personne. b) - Comment sont les nouvelles de Maupassant ? .Impressionnantes - Qu’est-ce qui passionne les lecteurs de ses nouvelles ? .Leur caractère impressionnant. -Est-ce que cette caractérisation est répétée ? . Non - Qu’est-ce qui la remplace ? .Cela - Quelle est sa nature ? .Un pronom démonstratif. c) - Qu’est-ce que je veux prêter ? . Ton livre. - Pourquoi ? . Parce que j’ai oublié mon livre. - Par quoi mon livre est-il remplacé ? .Le mien. - Quelle est sa nature ? .Un pronom possessif. - S’agit-il des procédés lexicaux ou grammaticaux ? .Grammaticaux. d) – Qu’est-ce qu’il a écrit ? .Un mot. - Comment est ce mot ? .Etonnant. - Mais, est-ce que c’est le mot qui est utilisé dans la deuxième phrase ou un autre mot ? .Un autre mot. - Que représente le deuxième mot pour le premier ? .Son synonyme. e) – Comme est madame de Clèves ? .Une grande dame. - Qui fréquente la cour du roi ? .Cette dame. - Est-ce que le mot dame est repris par le même mot ou par un autre mot ? .Le même mot. - S’agit-il des procédés lexicaux ou grammaticaux ? . Lexicaux. -A quoi servent tous ces procédés ? .A reprendre (exemples a et e) ou à remplacer (exemples b, c et d).  Conceptualisation > L’anaphorisation repose sur les procédés de reprise. Ces derniers sont des moyens linguistiques qui, dans un texte, remplacent ou reprennent un élément d’information déjà nommé. Ces procédés assurent la progression et la cohérence d’un texte. Divers procédés sont alors utilisés : 1) Procédés grammaticaux : • Reprise pronominale : a- Pronoms personnels de la troisième personne (il, elle, ils et elles) b– Pronoms démonstratifs (cela, celui-ci, ceux-ci, celle-ci et celles-ci : désignent la personne ou la chose dont il vient d’être question) c-Pronoms possessifs (le mien, le tien, le sien, le nôtre, le vôtre, le leur) 2) Procédés lexicaux : • Reprise nominale : a- Reprise simple, par le même mot ; b- Le synonyme.  Appropriation Exercice A partir des exemples suivants, complétez le tableau : 1) Le livre est magnifique. Il est un ami fidèle. 2) J’ai demandé à mes parents ; ceux-ci ont tout de suite accepté. 3) Les parents aiment leur cadet. Cet enfant est joli. 4) Achille est un brave jeune homme. Cet homme est un héros épique. 5) Je conduis la voiture de mon frère, la mienne est en panne. L’élément repris ou remplacé Par quoi est il remplacé (nature) Nature de reprise Livre Mes parents Cadet Homme La voiture Pronom personnel Pronom démonstratif Nom Nom Pronom possessif Grammaticale Grammaticale Lexicale Lexicale grammaticale I. Présentation et observation 1. Ahmed est courageux comme un lion. 2. Mme d’Hubières est aussi déçue que son mari. 3. Sa vie était un livre ouvert. 4. La terre est une orange bleue. II. Explication  Lecture de la première et la deuxième phrase.  De quelle figure de style il s’agit ? Pourquoi ?  Où est l’outil de comparaison, le comparé et le comparant ?  Lecture de la 3ème et 4ème phrase.  Quel type de figure d’analogie nous avons dans les phrases 3 et 4? – La métaphore  Où est le comparé et le comparant ?  Est-ce qu’on a ici un outil de comparaison ? III. Conceptualisation figures définition Effet Exemple La comparaison Rapprochement de deux réalités : comparé et comparant à l’aide d’un outil de comparaison Met en relief une ressemblance ou une caractéristique commune. L’enfant était rusé (comme) un renard. La métaphore Rapprochement de deux réalités : comparé et comparant sans outil de comparaison. (Parfois le comparé se présente de manière sous entendu). Elle a des yeux d’émeraude. IV. Appropriation : 1. Identifiez la figures d’analogie, le comparé, le comparant et l’outil de comparaison dans les phrases suivantes. 1- Sa peau était aussi froide que le marbre. 2- L'homme est un loup prédateur. 3- L'œil d'un homme est une fenêtre. 4- Ils sont des personnes aimables telles que vous 5- Vous êtes un beau ciel d’automne clair et rose. (Baudelaire)  Présentation du support 1) Les Tuvache étaient là, en train de fendre du bois pour la soupe. Cette famille se redressa toute surprise. Ils donnèrent des chaises et attendirent. 2) Les d’hubières veulent un enfant. Celui-ci fait partie des Tuvache. Ils n’acceptent pas l’offre. 3) Ce salon était vaste. Au uploads/Litterature/ exercices-arret-bilan-tc 1 .pdf