Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Texte support N°2 : Activités : Activité 1 :a) Relevez dans le texte les deux d

Texte support N°2 : Activités : Activité 1 :a) Relevez dans le texte les deux définitions données au braille. R : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. b) Par quels termes sont-elles introduites (Le moyen linguistique) ? R : ………………………………………………………………………………………………………… Activité 2 : Relevez dans le texte les mots et expressions se rapportant au champ lexical du « braille ». Mots : …………………………………………………………………………………………………….. Expressions : ……………………………………………………………………………………………… Activité 3 : Le document qui accompagne le texte sert à : ● Illustrer le texte ; ………………………………………………………… ● Définir le texte ; L’écriture braille Le braille est une méthode de lecture de texte tactile, au lieu visuelle. Autrement dit, Le Braille signifie le système qui permet aux aveugles de lire et d’écrire. L'écriture braille fut inventée en 1829 par Louis Braille, devenu aveugle à la suite d'un accident à l'âge de trois ans. Il est principalement utilisé par les personnes non voyantes ou malvoyantes, cependant des personnes voyantes peuvent aussi lire le braille surtout pour les personnes qui ont une personne non voyante dans leur foyer. Il existe beaucoup de types de braille tels que le musical, le mathématique et plusieurs sortes de braille littéraire. Il est d’usage d’associer un chiffre à la position de chacun des points dans la matrice. Les points sont donc désignés de la façon suivante : Point 1–> · · <–point 4 Point 2–> · · <–point 5 Point 3–> · · <–point 6 centre intégré de santé et de services sociaux. Quebec ● Effacer le texte ; ………………………………………………………… ● Donner une information sur le texte. Surlignez le 02 réponses exactes. …………………………………………………………. Activité 4 : a) Qui est l’inventeur de l’écriture braille ? R : ………………………………………………………………………………………………………. b) cet inventeur était : *un voyant * un non voyant Surlignez la réponse exacte puis justifiez-la par une expression tirée du texte. Justification : ………………………………………………………………………………………………… Activité 5 : Enoncés Procédés explicatifs Moyens linguistiques Autrement dit, Le Braille signifie le système qui permet aux aveugles de lire et d’écrire. ………………………………. ………………………………. ………………………………. …………………………………... …………………………………... …………………………………… Il existe beaucoup de types de braille tels que le musical, le mathématique et plusieurs sortes de braille littéraire. ………………………………. ………………………………. ……………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. Activité 6 : Répondez par vrai ou faux en justifiant le faux. ⮚Louis Braille avait perdu sa vue à cause d’un produit chimique. ……………………… ⮚L’écriture Braille n’est utilisée que par les aveugles seulement. ……………………... ⮚Les Points sont l’élément le plus important dans le système braille. ……………………... Activité 7 : Observez les phrases ci-dessous. 1) « Il est principalement utilisé par les personnes non voyantes ou malvoyantes. » a) A quoi renvoie le pronom il souligné dans la phrase ci-dessus ? R : …………………………………………………………………………………………………………………….. b) Peut-on remplacez le pronom il dans les phrase suivante ? Pourquoi ? 2) « (Il existe) beaucoup de types de braille. » 3) « (Il est d’usage) d’associer un chiffre à la position de chacun des points dans la matrice. » R : ………………............................................ Justification : ………………………………………………………………………………………………… c) Comment appelle-t-on les expressions entre parenthèses ? R : ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. Activité 8 : Reliez par flèche chaque paragraphe à l’idée qui lui convient. Paragraphes Idées directrices 1 2 3 A. L’endroit de chaque point dans la matrice braille. B. Les différents genres de braille. C. Définition, usage et histoire de l’écriture braille. Activité 9 : l’auteur est-il objectif ou subjectif ? Pourquoi ? R : ……………………………………………………………………………………………............................ ………………………………………………………………………………………………………………….. Activité 10 : Dans ce texte, le but de l’auteur est : ● Convaincre les lecteurs que l’écriture braille est inutile ; ……………………………………… ● Informer les lecteurs de la vie de Louis Braille ; ……………………………………… ● Informer les lecteurs sur l’écriture braille. Surlignez la réponse exacte. Synthèse : Ecrivez en braille les phrases suivantes. 1) Le professeur de français aime ses élèves. uploads/Litterature/ fiche-comprehension-de-l-x27-ecrit-2as-support-n02.pdf