Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fiche de présentation du module8 Activités de l’enseignant Activités des appren

Fiche de présentation du module8 Activités de l’enseignant Activités des apprenants -demande aux élèves de réciter le poème appris au cours du module7 -fait rappeler le sous-thème précédent et le poème qui lui correspond. -propose aux élèves de revenir au livre de lecture pour choisir le poème. -procède à un vote pour choisir le poème à apprendre. -présente le poème choisi: «récitation modèle». -affiche au TN, tous les supports visuels de l’orale et incite les élèves à verbaliser. -demande aux élèves de lire le sous-thème. -invite les élèves à lire la fiche contrat du module 8 -invite les élèves à feuilleter les pages du module -ils récitent le poème «je veux rire». -ils citent le sous-thème et le poème qui lui correspond : -pour le module7, le sous-thème est «amusons-nous», nous avons appris le poème «je veux rire». -lisent silencieusement les deux poèmes «météorologie » et «une étoile». -ils lèvent le doigt pour voter. -ils écoutent, ensuite ils lisent le poème. -ils réagissent spontanément pour réactiver leur acquis antérieurs. -ils lisent le sous thème «quoi de neuf à la télé». -ils lisent la fiche contrat. -ils tournent les pages pour : -lire les titres des textes pour les commenter. منتديات تينيزيا أون لين التعليمية www.tunisia-online.net Fait rappeler l’énoncé du précédent mini-projet et le sous-thème qui lui correspond. Fait dégager les paramètres de la situation de communication -chaque mini-projet commence par (je) pourquoi ? -a qui tu écris ? -pour dire quoi ? -faire rappeler le projet de l’année scolaire. -amène les élèves à découvrir l’énoncé du mini-projet d’écriture nº4. -alors qu’est ce qu’on va décrire ? -montre des supports concernant quelque fête, occupation. -énumérer les graphies et les notions à étudier en PEL et on orthographe. -découvrir la page vocabulaire, la page documentaire. -découvrir ce qu’ils vont faire pour la lecture action(les maracas) -ils citent l’énoncé du mini-projet nº4 et le sous-thème qui lui conviennent -le mini-projet nº4 «je décris une fête ou une occupation de chez nous» Le sous-thème est «amusons-nous». -le sujet du mini-projet commence par (je) parce que c’est moi qui écrit. -j’écris à un ami étranger. -pour lui parler de la vie «chez-nous». -ils lisent l’énoncé du projet d’année scolaire. -lisent le mini-projet d’écriture nº4. -ils répondent nous allons décrire une fête. منتديات تينيزيا أون لين التعليمية www.tunisia-online.net -invite les élèves à nommer quelques fêtes par retour aux supports visuels présentés. -qui nous rappelle la silhouette d’un récit ? -qu’est ce que nous allons produire alors ? -faire lire le mini-projet d’écriture nº4. -alors qu’est ce qu’on va intégrer dans ce récit ? -qu’est ce que je dois présenter ou début ? -qu’est ce que j’écris dans la suite ? -faire rappeler les préparatifs avant la fête. -à la fin, de quoi je vais parler -ils citent quelques fêtes connues ; le mariage, l’aïd….. -ils répondent : les trois parties du récit sont Le début/la suite/la fin -nous allons produire un récit. -lisent le mini-projet d’écriture nº4. -on va intégrer dans notre récit une petite description de la fête. -au début, je dois présenter la fête que j’ai choisie, le lieu, le temps et les personnages. -dans la suite, je décris la fête. - il faut blanchir les murs de la maison. -on prépare des gâteaux. -on invite nos amis, nos voisins. -nous allons parler de nos sentiments après cette fête ou cette occupation. -je suis très content. -Je n’oublierai jamais cette fête ! منتديات تينيزيا أون لين التعليمية www.tunisia-online.net منتديات تينيزيا أون لين التعليمية www.tunisia-online.net uploads/Litterature/ fiche-de-presentation-du-module-8-4eme-annee-primaire.pdf