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MINESEC / DRESLT REPUBLIQUE DU CAMEROUN DDES – WOURI Paix –Travail –Patrie LYCE

MINESEC / DRESLT REPUBLIQUE DU CAMEROUN DDES – WOURI Paix –Travail –Patrie LYCEE D’AKWA ………………… DEPARTEMENT D’ESPAGNOL ……………………………. FICHE DE PROGRESSION ANNUELLE ANNEE SCOLAIRE 2019-2020 Classe: 3ème Manuel: Nueva didáctica del español II TRI P E R . SEMAINES MODULES COMPETENCES ATTENDUES SITUATIONS DE VIE EXEMPLES D’ACTIONS SAVOIRS ESSENTIELS I 1 02-06 Sept. 2019 Prise de contact, contrat disciplinaire, évaluation diagnostique, révisions, programme annuel 09-13 Sept. 2019 I VIE FAMILIALE ET INTEGERAT ION SOCIALE Vue l’importance de la communication, et à travers la lecture, l’écriture et l’oral, l’apprenant acquerra des compétences qui lui permettront de répondre aux différents problèmes liés à la vie familiale et sociale. 1- Présentation de la famille élargie, participation à la vie en famille 2- Les métiers 3- Divertissement : fêtes et tradition 4- Participation à la vie scolaire et usage du transport en commun - Se présenter et présenter quelqu’un -Parler de l’éducation familiale et scolaire -Parler des métiers et de leurs outils, choisir et apprécier un métier -Décrire son milieu scolaire -Prononciation des voyelles: a, e, o, i, u - Syllabes et diphtongues, -l’accent tonique et graphique - Salutations et présentation -Le présent de l’indicatif – Ponctuation. -Les articles, verbe “gustar” -Le présent du subjonctif et la finalité -Genre et nombre -Les adject. num. Ordinaux -Interrogatifs 16-20 Sept. 2019 23-27 Sept. 2019 30Sept - 04 Oct. 2019 ACTIVITES D’INTEGRATION 07-11 Oct. 2019 EVALUATION ET REMEDIATION 2 14-18 Oct. 2019 II ENVIRONN EMENT SANTE ET BIEN-ETRE Etant donné l’importance de l’hygiène et de la santé, et à travers la lecture, l’écriture et l’oral, l’apprenant acquerra des compétences qui lui permettront de préserver l’environnement et de résoudre les problèmes liés à la santé. 1- Présentation de l’environnement immédiat (description de la ville et du village 2- Prévention des problèmes environnementaux (respect des règles d’hygiène) 3- Le secourisme 4- La pratique du sport - Décrire sa ville et/ou son village - Parler des avantages et inconvénients de la vie rurale et urbaine -Citer les maladies et les règles d’hygiène et de protection de la nature -Présenter les bienfaits du sport et du secourisme - Les verbes réflexifs et l’enclise -Prépositions: a, en, de - L’imparfait de l’indicatif -Verbes unipersonnels .-Hay/ Hace -Les possessifs -Doler, padecer, sufrir de. - Comparatifs -Le gérondif : durée, continuité, progression -L’impératif -Future simple -La voix active et passive 21-25 Oct. 2019 28 Oct.- 01 Nov. 2019 04-08 Nov. 2019 ACTIVITES D’INTEGRATION 11-15 Nov. 2019 EVALUATION ET REMEDIATION 18-22 Nov. 2019 Autres activités d’apprentissage: Débats en groupe sur les situations de vie déjà abordées II 1 25-29 Nov. 2019 III LA VIE CITOYENNE ET OUVERTUR E AU MONDE Vue l’importance de la vie en communauté, et en utilisant la lecture, l’écriture et l’oral, l’apprenant sera amené à connaitre, exercer, et protéger ses droits et remplir ses devoirs. 1- découverte du Cameroun (repas, fêtes et traditions) 2- Les emblèmes nationaux 3- Droits et devoirs citoyens (utilisation et respect du bien public 4- La promotion de la vie communautaire : le vivre ensemble -Présenter les identités culturelles camerounaises et espagnoles.- Présenter les emblèmes nationaux, les droits et devoirs du citoyen - Parler de l’importance de la paix et du vivre ensemble -Prononciation des consonnes: j, v,w, z -Phrase négative et les indéfinis - l’emploi de ser et estar – Démonstratifs -Superlatif absolu -Adverbes de lieu -Prépositions : por, para -Obligation impersonnelle -L’interdiction 02-06 Déc. 2019 09-13 Déc. 2019 16-20 Déc. 2019 CONGES DE NOËL 06-10 Jan. 2020 ACTIVITES D’INTEGRATION 13-17 Jan. 2020 EVALUATION ET REMEDIATION 2 20-24 Jan. 2020 IV VIE ECONOMIQ UE Etant donné l’importance de la vie économique, et à travers la lecture, l’écriture et l’oral, l’apprenant acquerra des compétences qui lui permettront de mener à bien sa vie économique. 1- Achat et vente, élaboration d’une liste d’achats 2- Utilisation de la monnaie 3- Voyage et tourisme 4- entrepreneuriat (création d’une activité génératrice de revenus) -Entretenir une conversation avec un commerçant - Mener à bien les échanges - Organiser un voyage -Identifier les activités génératrices de revenus -Les établissements commerciaux et leurs produits -L’expression du prix -Les verbes : gustar, interesar Preferir, encantar. -De mil à dix millions. -Obligation personnelle -Participe passé et le passé composé 27-31Jan. 2020 03-07 Fév. 2020 10-14 Fév. 2020 ACTIVITES D’INTEGRATION 17-21 Fév. 2020 EVALUATION ET REMEDIATION 24-28 Fév. 2020 Autres activités d’apprentissage: Débats en groupe sur les situations de vie déjà abordées III 1 02-06 Mars 2020 V MEDIAS ET COMMUNIC ATION Vue l’importance de l’information et en utilisant la lecture, l’écriture et l’oral, l’apprenant acquerra des compétences qui lui permettront de faciliter la connaissance critique des médias et l’utilisation responsable des outils de communication. 1- Moyens de communication (outils, types, avantages et inconvénients) 2- Utilisation des TIC en milieu scolaire - Présenter les moyens de communication en identifiant leurs avantages et inconvénients -Faire des recherches à travers internet - Passé simple -Superlatif relatif -Prépositions : con, sin. -Phrase exclamative -Le conditionnel 09-13 Mars 2020 16-20 Mars 2020 23-27 Mars 2020 CONGES DE PAQUES 13-17 Avril 2020 ACTIVITES D’INTEGRATION 20-24 avril 2020 EVALUATION ET REMEDIATION 2 27 Avril – 01 Mai 2020 REVISIONS GENERALES 04-22 Mai 2020 Correction de quelques épreuves type examen 25-29 Mai 2020 EVALUATION DE FIN D’ANNEE 01-05 Juin 2020 CORRECTION ET REMEDIATION LE PROFESSEUR L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE uploads/Litterature/ fiche-de-progression-3e-2019-2020.pdf