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Ppppppp UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/2 21G01NA0127  Durée : 04

Ppppppp UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/2 21G01NA0127  Durée : 04 heures OFFICE DU BACCALAUREAT Séries : L1a-L1b-L’1 – Coef. 6 E.mail : office@ucad.edu.sn Séries : L2 – Coef. 5 site web : officedubac.sn Epreuve du 1er groupe F R A N Ç A I S GRILLE D’EVALUATION DE LA DISSERTATION LITTERAIRE OBJECTIFS CRITERES INDICATEURS Propositions de corrigé PONDERATION BAREME INTRODUCTION Sujet amené Le sujet est replacé dans son contexte Le romancier et son personnage 1 point 3 points Sujet posé Le problème à résoudre est identifié Les fonction de représentation et de symbolisation du personnage romanesque 1 point Le sujet est cité ou reformulé (analyse du sujet ou citation directe selon les situations). A travers chaque personnage romanesque, se dessine la figure d’un type d’homme, voire d’un modèle social Plan annoncé Les étapes de la résolution du problème sont énoncées sans répondre d’emblée à la question. 1- le roman : une simple représentation de la vie des hommes et de leur société. 2- Le roman comme genre par excellence de de l’invention. 3- Quand réalité et fiction se combine pour marquer la qualité d’une œuvre romanesque. 1 point DEVELOPPEMENT Compréhension Il n’y a pas de contresens. Et un sujet voisin n’est pas traité Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point 2 points Le sujet n’est pas traité en partie. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point Le plan est approprié pour la résolution du problème. Appréciations da la commission de correction et du correcteur Les idées développées correspondent au problème spécifique posé. Appréciations da la commission de correction et du correcteur Pertinence Les arguments et les exemples sont appropriés aux étapes de résolution du problème posé. 1- LE ROMAN : UNE SIMPLE REPRESENTATION DE LA VIE DES HOMMES ET DE LEUR SOCIETE Sous-partie 1 : Le roman raconte une histoire individuelle d’un homme ou d’une société donnée Arg 1 Le roman pour raconter une histoire personnelle, voire individuelle (le roman autobiographie ou biographique, le roman historique) Arg 2 Le roman pour raconter l’histoire d’une communauté donnée, d’un groupe d’individus, d’un peuple Sous-partie 2 : De l’histoire individuelle à l’histoire collective : la valeur d’exemple de toute histoire romanesque 2 points 3 points Arg 1 La mise en scène de soi dans le roman pour peindre ses semblables Arg 2 ; De l’évocation de faits précis, voire circonscrits à leur exemplification Arg 3 : De l’état d’un homme à l’analyse de la condition humaine et de l’histoire d’une communauté à une adresse à l’humanité 2- LE ROMAN COMME GENRE PAR EXCELLENCE DE L’INVENTION Arg1 Le roman comme reconstitution, réarrangement, réorganisation de l’histoire d’un homme ou d’une société Arg 2: Le roman pour embellir/enlaidir ; transformer/déformer l’histoire Arg3 : Le roman pour inventer/réinventer Arg 4 ; Le roman pour créer 3- L’HISTOIRE ROMANESQUE TIENT DE LA REPRODUCTION ET DE LA FICTION Arg1: un roman n’est pas un livre d’histoire même s’il s’inspire de l’histoire des hommes et des sociétés Arg2 : La vraisemblance est essentielle à tout roman, même de pure fiction Arg 3 : L’éternité d’une œuvre littéraire à la quelle aspire tout écrivain et d’un œuvre romanesque par conséquent dépend de trois principes : l’intemporalité, la transhistoricité, la transculturalité. La réflexion suit le plan indiqué et répond au problème. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point Les parties du devoir sont équilibrées et se complètent. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point Cohérence Les arguments sont ordonnés et situés dans les parties indiquées du devoir (sans se répéter). Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point 3 points Les arguments sont articulés entre eux selon une progression logique du plus simple au plus complexe, du général au spécifique. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point Chaque argument est illustré par au moins un exemple pertinent. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point Les exemples sont variés et conformes aux arguments (références littéraires, scientifiques, culturelles, voire personnelles. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point Les transitions sont bien aménagées (une partie s’ouvre par une Appréciations da la commission de correction et du correcteur Introduction partielle et se termine par une conclusion partielle qui sert de transition.) 0,5 point Les connecteurs appropriés ont été utilisés (d’un argument à un autre, d’une partie à une autre. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 0,5 point CONCLUSION Bilan de la réflexion La synthèse des conclusions partielles est effectuée. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point 3 points Réponse au problème posé Une résolution personnelle du problème est proposée. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point Extension du problème Des perspectives pertinentes sur la question sont ouvertes. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point Correction linguistique Correction de la langue Les formes des mots sont correctement écrites. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point 3 points Le vocabulaire approprié est employé. Appréciations da la commission de correction et du correcteur La syntaxe est correcte. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point Les accords grammaticaux sont respectés. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point Présentation du devoir Mise en valeur Deux lignes entre l’Introduction et le développement et entre le développement et l’introduction. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point 2point Les alinéas sont marqués (aller à la ligne à chaque nouveau paragraphe). Appréciations da la commission de correction et du correcteur Les citations des mots du texte sont placées entre guillemets. Appréciations da la commission de correction et du correcteur La copie est propre. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point l’écriture est lisible. Appréciations da la commission de correction et du correcteur Originalité du devoir Démarche Expression des idées Des qualités supplémentaires ont été ajoutées par le candidat aux réponses attendues. Appréciations da la commission de correction et du correcteur 1 point 1point Total 20 / 20 uploads/Litterature/ grille-correction-dissertation.pdf