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C3 : L’interview Grille d’évaluation certificative Présentation d’une m

C3 : L’interview Grille d’évaluation certificative Présentation d’une mise en scène d’interview fictive de l’auteur ou de personnages du roman « Hunger Games I, II, III » de Suzanne Collins. PARTIE ECRITE : /20 Organisation générale de l’interview écrite Présence d’une ouverture avec : - Des salutations - Des manifestations de cordialités - Présentation de l’interviewé et du sujet. - Présence de la phase de questionnement. - Min. une question ouverte - Min. une question intonative - Min. une question avec « Est-ce que » - Min. une question avec inversion S-V - Min. une question neutre - Min. une question influencée - Min. une question exploratoire Chaque type de question (UNE de chaque) doit être indiqué dans le travail écrit !) Présence d’une clôture avec : - Le bilan de l’échange - Des remerciements - La formulation de souhaits. Choix du personnage de l’histoire et cohérence avec les informations que nous avons sur lui via la lecture du roman. Bon enchaînement des questions. Présence de 15 questions et 15 réponses (Ouverture et clôture non comprises) Pertinence des questions posées. 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 0.5 0 – 1 – 2 0 – 1 – 2 0 – 0.5 – 1 – 1.5 – 2 – 2.5 0 – 1 – 2 – 3 Orthographe 0 – 1 – 2 Syntaxe 0 – 1 – 2 COLLEGE CARDINAL MERCIER 3ème HUMANITES 1420 BRAINE-L’ALLEUD Contrôle – Interrogation - Devoir – Travail de : …………………………………… …………………………………………………….. Cours de :……………………………………… Date :……………………………………………. Nom :…………………………….. Prénom :……………………….. Classe :………………………….. Année scolaire :……………… Numéro d’ordre : ………….. NOTE : /35 PARTIE ORALE : /15 Mise en œuvre Une bonne articulation Une bonne intonation Un volume sonore correct Un bon débit de la parole Pas trop de « euh », de blancs,… Gérer un maximum son stress Etre sérieux durant la présentation Qualité de la relation mise en place entre les personnages Mise en scène Jouer le personnage du livre Bien connaître son sujet Fluidité, connaissance du texte Regarder le public, bonne gestuelle Originalité Commentaire : ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ », de blancs,… Gérer un maximum son stress Etre sérieux durant la présentation Qualité de la relation mise en place entre les 0 – 1 0 – 1 0 – 1 0 – 1 0 – 1 0 – 1 0 – 1 0 – 1 Fluidité, connaissance du texte Regarder le public, bonne gestuelle 0 – 1 0 – 1 0 – 1 – 2 0 – 1 0 – 1 – 2 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ uploads/Litterature/ grille-d-x27-evaluation-certificative-l-x27-interview.pdf