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Nature du document : Fiche pédagogique Niveau : 1ère Bac (Toutes les filières)

Nature du document : Fiche pédagogique Niveau : 1ère Bac (Toutes les filières) Module 1 : La Boîte à Merveilles Durée de l’activité : 2h Nom de l’enseignant : --------- Compétence(s) : Lire et produire un récit autobiographique Projet : Produire un récit autobiographique Séquence 1 : Entrée à l’œuvre Activité : Phase préparatoire Titre : Autour de l’œuvre « La Boîte à Merveilles » Objectif(s) : - Identifier le paratexte et les personnages de l’œuvre « La Boîte à Merveilles » Outils pédagogiques : Tableau, images, dessins, autobiographies… Support : La Boîte à Merveilles Prérequis : - Le paratexte – L’illustration – La 1ère de couverture – La 4ème de couverture – Les personnages – L’autobiographie Etapes de l’activité Consignes de l’enseignant Tâches de l’enseignant Tâches de l’apprenant Durée I. MISE EN SITUATION 1. Qu’est-ce qu’une autobiographie ? auto : soi-même, bio : la vie, graphie : écrire, c’est raconter sa vie personnelle… 2. Comment s’appelle la personne qui raconte ? un narrateur 3. Annoncer l’objectif de la leçon : Identifier le paratexte et les personnages de l’œuvre « La Boîte à Merveilles » - Mettre l’apprenant dans le bain thématique - Annoncer l’objectif - Se rappeler - Mobiliser ses prérequis 05 min II. OBSERVATION 1. Quel est le titre de l’œuvre que nous allons étudier ? La Boîte à Merveilles 2. Quel en est l’auteur ? Ahmed Sefrioui 3. Que représente l’illustration (l’image) ? l’image représente un quartier populaire, deux femmes en haïk, un petit enfant à côté d’une porte traditionnelle 4. Quel est le genre de cette œuvre ? un récit autobiographique 5. D’après les informations relevées, quel sera le thème principal de cette œuvre ? la solitude, car l’enfant est seul, il ne joue pas avec les autres enfants… - Faire observer les éléments aidant à la compréhension du support - Faire émettre des hypothèses - Observer - Décortiquer le support - Anticiper le contenu d’un texte 10 min III. COMPRÉHENSION GLOBALE Vue générale sur l’œuvre La Boîte à Merveilles Biographie de l’auteur : Ahmed Sefrioui est né à Fès en 1915 et mort en 2004, il est de parents berbères arabisés. Il a fréquenté l’école coranique puis le collège Moulay Driss. Il a exercé Travail hors- classe : - Constituer des groupes de 4 à 5 élèves - Faire des recherches pertinentes plusieurs emplois : interprète journaliste pour le quotidien nationaliste “Action du peuple”; sous-directeur du musée Al Batha à Fès puis fonctionnaire aux ministères de la culture , de l’éducation nationale et du tourisme à Rabat. Son parcours littéraire est beaucoup plus important, avec à son actif : “Le chapelet d’ambre” en 1949. ” Le jardin des sortilèges” en 1981 ” La maison de servitude” en 2001 Résumé de l’œuvre : La boîte à merveilles présente une séquence sur la vie d’enfance d’Ahmed Sefrioui. Pour un va et vient entre le narrateur adulte et le narrateur enfant, le lecteur entre dans son monde solitaire qui, malgré quelques timides amitiés, ne semble compter comme véritable ami que sa boîte à merveilles. Le narrateur relate aussi ses journées au Msid auprès du Fqih et de ses condisciples et présente le monde de Da Chouafa et les habitudes de ses habitants. www.kezakoo.com Personnages : Le narrateur : le personnage principal caractérisé par sa solitude et sa capacité d’inventer des mondes fantastiques. Sidi Mohammed a six ans, son seul ami c’est la boîte qui contient des objets hétéroclites. Les objets de la boîte à merveilles: objets hétéroclites qui n’ont d’importance que pour le narrateur, l’enfant les considère comme ses « véritables amis » . La mère du narrateur : (Lalla Zoubida): la mère du narrateur prétend être descendante du prophète et s’en vante. Elle croit aux superstitions. Âgée de vingt-deux ans, elle se comporte comme une vieille femme avec sa bouche généreuse et son nez court. Le père du narrateur (Abdeslem): il exerce le métier de tisserand, il a la quarantaine. Il est aimé par son fils. Il est d’origine montagnarde. La Chouafa : (voyante): elle habite le rez-de-chaussée de la maison où habite le narrateur. Appelée tante Kenza, elle exerce le métier de voyante qui la rend très connue dans le quartier. Zineb : fille de Driss El Aouad et Rahma, détestée par Sidi Mohammed que ce dernier trouve bête. Elle est plus âgée d’un an que le narrateur. Rahma: la femme de Driss El Aouad et mère de Zineb, elle occupe le 1er étage. Le narrateur la décrit comme une femme charmante et souriante. Driss El Aouad: fabricant de charrues, il a à peu près le même âge que le père du narrateur (la quarantaine). Époux de Rahma et le père de Zineb. Fatma Bziouya: la femme d’Allal habitant le 2ème étage partagé avec la famille du narrateur. Allal le jardinier: l’époux de Fatma Bziouya travaillant comme jardinier. Le Fqih: un homme barbu et maigre, il fait l’objet de - Chaque groupe s’occupe d’une recherche qu’il présentera devant les élèves - L’enseignant consulte les recherches faites par les élèves, vérifie les informations collectées, corrige les erreurs et approuve le travail Pendant la présentation : - Organiser le travail des groupes - Faciliter le travail en intégrant les TICE - Respecter les consignes faites par l’enseignant - Vérifier les informations collectées et les erreurs et présenter le travail à l’enseignant pour le revérifier - S’organiser - Présenter le travail correctement 100 min cauchemars pour Sidi Mohammed avec sa baguette de cognassier avec laquelle le fqih distribue des coups au hasard. Driss: un apprenti de Maalem Abdeslem surnommé le teigneux. Il est serviable. Lalla aicha: ancienne voisine de la famille du narrateur, elle prétend être une Cherifa. Le narrateur la déteste parce qu’elle inspire le dégout. Elle a deux pièces au 2ème étage dans l’impasse de zenkat Hajjama. Moulay Larbi: le mari de Lalla Aïcha. Il fabrique des babouches. Il a eu des litiges avec Abdelkader son associé qui était avant son ouvrier. Il s’est remarié avec la fille d’Abderrahman le coiffeur. Sidi Mohammed ben Tahar: un coiffeur qui habitait le quartier du narrateur. Sa mort provoqua de la fièvre et du délire chez Sidi Mohammed. Abdallah: c’est un épicier très aimé malgré le peu de clients. Sa boutique est située à Haffarine son domicile n’est pas connu. Le narrateur est fasciné par les récits fantastiques d’Abdallah racontés par son père. Hammoussa: c’est le camarade de classe du narrateur. Son vrai nom est Azouze Berrada. Si Abderrahmane: le coiffeur de Maalem Abdeslem. Le père du narrateur a l’habitude de couper les cheveux chez ce dernier. Le narrateur n’aime pas trop Abderrahmane parce qu’il sait qu’un jour il sera chargé de le circoncire. Sidi El Arafi: un voyant chez qui la mère du narrateur se rend avec Lalla Aïcha pour le consulter, il habite le quartier Seffah. Salama: la marieuse professionnelle, elle a la voix d’un homme. Zhor : Une voisine de Lalla Aïcha. Lalla Khadija: la femme de l’oncle Othman, elle est plus jeune que lui. L’oncle Othman: Un vieillard mari de Lalla Khadija et ancien maître de M’barka. M’barka: ancienne esclave de l’oncle Othman. Lalla fattoum: la caissière du bain maure Paratexte : L’image : un enfant seul au milieu des femmes qui passent sans accorder de l’importance à sa présence. Le regard triste de l’enfant révèle déjà sa solitude et sa peine. Le titre : mis en gras et parfois d'une couleur qui attire l'attention. Il est souvent situé au milieu de la page et parfois informe sur l'histoire ou le contenu du livre. La Boîte à Merveilles : le titre est composé de deux noms reliés par une préposition (phrase nominale) Boîte ou boîtie : fabriqué de bois, de métal ou du plastique. C'est un petit coffret fermé où on cache quelque chose, parfois nos objets intimes et secrets. Merveilles : objets magiques, qui ne sont pas simples. Dans le roman, il s’agit d’une boîte où le petit Sefrioui range des objets usés, qui sont d’une grande importance pour lui parce qu’ils constituent le monde de ses rêveries - Corriger les erreurs - Ajouter des détails jugés importants - Ouvrir un débat sur le travail présenté - Faire des synthèses avec la participation des élèves - Intégrer les TICE pour faciliter la compréhen -sion par les interlocuteurs - Répondre aux questions des élèves - Participer à l’élaboration d’une synthèse et de son imaginaire du à sa situation d’enfant seul et unique dans sa famille. La Boîte à Merveille est un véritable ami du narrateur. Elle contenait des boules de verre, des anneaux de cuivre, un minuscule cadenas sans clef, des clous à tête dorée, des encriers vides, des boutons décorés, des boutons sans décor, un cabochon (bouchon en verre ou en cristal de forme arrondie) de verre à facettes offert par Rahma et une chaînette de cuivre rongée de vert-de-gris offerte par Lalla Zoubida et volée par le chat de Zineb. Le sous-titre : Roman : Récit fictif. L’auteur incite le lecteur à faire part de son imagination, à prendre en considération que La Boîte uploads/Litterature/ identifier-le-paratexte-et-les-personnages-de-l-x27-oeuvre-la-boite-a-merveilles.pdf