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Kit de SENSIBILISATION à la sécurité ferroviaire Pour les en fants de l’e nseig

Kit de SENSIBILISATION à la sécurité ferroviaire Pour les en fants de l’e nseignemen t primaire Chaque année, nous dénombrons encore des accidents aux abords des voies ferrées, aux passages à niveau et en gare, avec pour conséquences des blessés et/ou des morts. Ces accidents sont souvent imputables à la distraction, l’ignorance des règles de circulation, l’imprudence ou à une erreur d’appréciation. Ce kit de sensibilisation à la sécurité ferroviaire a pour objectif de familiariser les enfants de moins de 12 ans aux règles élémentaires de sécurité à respecter à proximité des voies ferrées. Il est destiné à toute personne qui souhaite animer une séance de sensibilisation auprès d’enfants de l’enseignement primaire (ex: enseignants dans le cadre d’une leçon, personnel d’Infrabel dans le cadre d’une séance de sensibilisation dans l’école de son enfant, zones de police lors de journées de sensibilisation, etc.). Dans ce kit, plusieurs modules sont mis à votre disposition. Le kit est conçu de manière à pouvoir être utilisé de la façon la plus souple possible, tant au niveau : • des activités proposées : vous pouvez préférer une animation à une autre, en fonction du groupe, de l’âge des enfants, de vos besoins • des questions abordées (diférents niveaux de difculté) • du nombre de participants • de l’âge des enfants Contactez-nous via calendrierdesecoliers@infrabel.be pour commander le matériel dont vous avez besoin et/ou pour toutes vos questions éventuelles. TABLE DES MATIÈRES MODULE 1 : Sortie avec les enfants MODULE 2 : Présentation théorique MODULE 3 : Jeu de l’oie géant MODULE 4 : Jeu de société « Les Experts du Rail » MODULE 5 : Les afches de sécurité thématiques MODULE 1 AU PASSAGE À NIVEAU, posez-leur les questions suivantes : • Qui n’a jamais pris le train ? Qui prend régulièrement le train ? • Combien de voies y a-t-il ? Est-ce une ligne fréquentée ? • Comment le passage à niveau est-il sécurisé ? Qu’y a-t-il comme panneau(x) de signalisation ? De quelle(s) autre(s) manière(s) le passage à niveau est-il sécurisé ? Y a-t-il par exemple des feux clignotants, des barrières, une sonnerie ? • Mesure le temps qui passe entre le moment où les barrières sont complètement abaissées et le moment où le train passe. Utilise pour cela ta montre ou compte les secondes toi-même. • Observes-tu des gens qui adoptent un comportement dangereux aux abords des voies ? En quoi leur comportement te parait-il dangereux ? SUR LE QUAI, posez-leur les questions suivantes : • Peux-tu identifier la ligne jaune ou les dalles à relief qui délimitent la distance que tu dois respecter par rapport au bord du quai ? • Pour changer de quai, quelles sont les infrastructures que tu peux emprunter pour traverser les voies en toute sécurité ? Couloir sous voies, passerelle, passage à niveau ? • Observes-tu des gens qui adoptent un comportement dangereux aux abords des voies ? En quoi leur comportement te parait-il dangereux ? MODULE 1 Sortie avec les enfants Durée : 20 – 30 minutes Public cible : 8 – 12 ans Nombre de participants : 10 – 15 enfants maximum Si un passage à niveau ou une gare se trouvent à proximité, vous pouvez vous y rendre avec les enfants. Montrez-leur les différentes installations et les dispositifs de sécurité. 1 Pour circuler en toute sécurité, n’oubliez pas d’équiper les enfants de gilets de sécurité ! MODULE 2 DÉROULEMENT DE LA PRÉSENTATION : Commencez par une petite discussion introductive avec les enfants sur les dangers à proximité des voies et sur l’expérience qu’ils en ont. Quelques exemples de questions : • Y a-t-il des enfants qui habitent près d’une voie de chemin de fer ? • Prennent-ils régulièrement le train ? • Combien d’enfants n’ont jamais pris le train ? • En gare, comment font-ils pour se rendre d’un quai à l’autre ? • Y a-t-il un passage à niveau dans le voisinage de leur école ou de leur maison ? Qu’est-ce que les enfants savent à propos de ce passage à niveau ? • Les enfants ont-ils déjà été témoins d’un accident sur ou aux abords des voies de chemin de fer, ou d’une situation dangereuse qui aurait pu conduire à un accident ? Dans quelles circonstances ? MODULE 2 Présentation théorique Durée : 20 – 30 minutes Public cible : 6 – 12 ans Nombre de participants : Illimité Cette présentation a pour objectif d’offrir aux enfants un premier aperçu théorique des règles élémentaires de sécurité ferroviaire. Les enfants acquerront les connaissances suffisantes pour se lancer dans les jeux mis à disposition. La présentation se trouve sur la clé USB et peut être téléchargée depuis notre site web : www.infrabel.be/fr/kitdesensibilisation 1 1. Entamez ensuite la présentation. Celle-ci se divise en plusieurs parties : Les différences entre les activités d’Infrabel et de la SNCB Infrabel est le gestionnaire de l’infrastructure ferroviaire. Ses missions sont la construction, l’entretien et la modernisation du réseau ferroviaire belge (rails, caténaires, signaux, ouvrages d’art, passages à niveau…), ainsi que la gestion du trafic des trains. Les super-héros d’Infrabel qui assurent quotidiennement ces missions sont les techniciens, les ingénieurs, les agents chargés de la gestion du trafic, de la maintenance des voies, etc. Pour plus d’informations sur Infrabel, consultez www.infrabel.be La SNCB est l’opérateur ferroviaire principal et assure le transport national de voyageurs. Elle est responsable de ses trains et locomotives (le matériel roulant), de la vente des titres de transport (les guichets), des gares et de l’information aux voyageurs (écrans, affiches jaunes, etc.). Pour plus d’informations sur la SNCB, consultez www.letrain.be Les règles de sécurité ferroviaire aux passages à niveau Expliquez aux enfants ce qu’est un passage à niveau, quelles sont les différents dispositifs de sécurité (sonnerie, barrières, etc.) du passage à niveau et quelles sont les règles de conduite à toujours respecter. Parlez-leur également des conditions dans lesquelles se produisent générale ment les accidents. Insistez sur le fait que le non-respect du code de la route est encore et toujours la cause principale des accidents. Pour plus d’informations sur nos actions aux passages à niveau (suppression, entretien et rénovation, action de sensibilisation), consultez www.infrabel.be/fr/passagesaniveau Les règles de sécurité ferroviaire aux abords des voies ferrées Expliquez aux enfants qu’il est strictement interdit de se prome ner sur et le long des voies de chemin de fer. Parlez-leur des catégories de personnes qui généralement adoptent ce type de comportement à risque (navetteurs, riverains, jeunes) et pour quoi (pour prendre un raccourci, par inconscience du danger, pour jouer, etc.). Mettez ensuite l’accent sur les conséquences pour la ponctualité des trains. Pour plus d’informations sur nos actions pour empêcher les intrusions sur les voies, consultez www.infrabel.be/fr/intrusionsvoies Les règles de sécurité ferroviaire en gare Expliquez aux enfants où se placer sur le quai, comment traverser les voies pour changer de quai et que faire si un objet tombe dans les voies. Teste tes connaissances ! 2 Retrouvez toutes nos actions pour les enfants, ainsi que notre matériel dans notre rubrique pédagogique : www.infrabel.be/fr/rubriquepedagogique 2. La dernière partie de la présentation consiste en un jeu de questions - réponses pour tester les connaissances des enfants. 3 3. Combien de secondes s’écoulent en moyenne entre le moment où tu entends le train et le moment où il franchit le passage à niveau ? De combien de mètres un train a-t-il besoin pour s’arrêter quand il roule à 120km/h ? Le passage d’un train provoque des turbulences d’air qui peuvent littéralement t’aspirer sous le train. On parle du risque de « se faire happer par un train ». Peux-tu faire du vélo sur le quai de la gare si tu restes bien éloigné du bord ? Après combien de temps un train peut-il passer une fois que les barrières du passage à niveau sont complètement baissées ? Tu es en gare et tu dois rapidement changer de quai pour ne pas rater ton train. Un groupe de personnes traverse les voies pour aller plus vite. Toi, que fais-tu ? Ton ami habite à côté d’une voie de chemin de fer. Le chemin le plus court pour aller chez lui est de traverser les voies. Pas de danger si tu fais attention ! Combien de temps faut-il pour que le passage à niveau se ferme complètement ? A. 3 à 5 secondes A. Après 15 secondes A. +/- 30 secondes C. +/- 700m ou plus A. Non, c’est interdit B. Faux A. Vrai C. Tu utilises le couloir sous voies, le pont ou le passage à niveau sécurisé Ta vie vaut un détour Sensibilisation à la sécurité ferroviaire ÇA Y EST, LE TRAIN EST PASSÉ. VIENS, ON TRAVERSE! ATTENDONS ENCORE QUELQUES SECONDES JUSQU’À CE QUE LES BARRIÈRES SE LÈVENT ET QUE LE FEU PASSE AU BLANC. UN AUTRE TRAIN POURRAIT PASSER. 2 SNCB Infrabel 3 Les super-héros d’Infrabel les ingénieurs les techniciens les agents de maintenance voies les agents à la gestion du trafic les soudeurs Au passage à niveau C’est quoi un passage à un niveau? C’est quand une ligne de chemin de fer croise uploads/Litterature/ kit-de-sensibilisation-infrabel.pdf