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Profil ciblé : 1ère A. bac. Nom :…………………………………………………………………….. Le : 2/11/2015( A

Profil ciblé : 1ère A. bac. Nom :…………………………………………………………………….. Le : 2/11/2015( A.S : 2015/2016 Prénom :……………………………………………………………….. Durée : 1 heure. N° :………………. Classe :……………………. ;; Texte : L'école était à la porte de Derb Noualla. Le fqih, un grand maigre à barbe noire, dont les yeux lançaient constamment des flammes de colère, habitait la rue Jiaf. Je connaissais cette rue. Je savais qu'au fond d'un boyau noir et humide, s'ouvrait une porte basse d'où s'échappait, toute la journée, un brouhaha continu de voix de femmes et de pleurs d'enfants. La première fois que j'avais entendu ce bruit, j'avais éclaté en sanglots parce que j'avais reconnu les voix de l'Enfer telles que mon père les évoqua un soir. Ma mère me calma : - Je t'emmène prendre un bain, je te promets une orange et un œuf dur et tu trouves le moyen de braire comme un âne ! Toujours hoquetant, je répondis : - Je ne veux pas aller en Enfer. Elle leva les yeux au ciel et se tut, confondue par tant de niaiserie. Je crois n'avoir jamais mis les pieds dans un bain maure depuis mon enfance. Une vague appréhension et un sentiment de malaise m'ont toujours empêché d'en franchir la porte. A bien réfléchir je n'aime pas les bains maures. La promiscuité, l'espèce d'impudeur et de laisser-aller que les gens se croient obligés d'affecter en de tels lieux m'en écartent. Même enfant, je sentais sur tout ce grouillement de corps humides, dans ce demi-jour inquiétant, une odeur de péché. Sentiment très vague, surtout à l'âge où je pouvais encore accompagner ma mère au bain maure, mais qui provoquait en moi un certain trouble. Questions : (2O points) 1-complétez en se basant sur l’œuvre dont il était extrait ce texte : 2p Titre de l’œuvre:............................................................................................... Date de parution:.............................................................................................. Genre de l’œuvre:............................................................................................... Auteur: ............................................................................................................... 2-Quel est le personnage principal dans ce passage ? Quel pronom personnel le remplace ? 2p ……………………………………………………………………………………………………………… …….. ……………………………………………………………………………………………………………… …… 3-Répondez par vrai ou faux : 2p Le narrateur aimait le M’sid et le fqih : ……………… Sidi Mohamed détestait le bain maure : ……………….. 4-Relevez dans le texte : 2p •Un verbe conjugué qui renvoie au moment de l’énonciation : …………………………………………………………………………………….. •Un verbe conjugué qui renvoie au moment des faits : …………………………………………………………………………. 5-Pourquoi Sidi Mohamed n’aimait pas aller au bain maure ? 2p ……………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………………… …… 6-Quelle image donne Sidi Mohamed sur le fkih ? Justifiez votre réponse par un exemple du texte. 2p ……………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………………… ……… 7-A quel type de texte appartient le paragraphe en gras ? Justifiez votre réponse. 2p ……………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………… ……… 8-Relevez dans le texte deux mots qui appartiennent au champ lexical du bruit. 2p ……………………………………………………………………………………………………………… …… 9-Aimiez-vous aller au bain maure quand vous étiez enfant? Justifiez votre réponse par deux arguments 2p ……………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………………………………… …… 2 points sur la lisibilité de l’écriture et la propreté de la feuille !!! Search Contrôle continu N/P : ……………………………………………./ N° : …. Profil ciblé : 1ère A.bac Le ………………………………………….. A.S 2012/2013 Texte : Le matin, je me préparai pour partir à l’école, ma mère m’en empêcha. Elle m’expliqua qu’elle avait besoin de moi pour l’accompagner à la Kissaria, le marché des tissus. Il était temps de songer à mes habits de fête. J’applaudis avec enthousiasme. - Est-ce que j’aurai une chemise neuve ? - Tu auras une chemise neuve ? - Est-ce que je porterai un gilet avec des soutaches ? -Tu porteras un gilet avec des soutaches - Est-ce que je mettrai ma djellaba blanche que tu as rangée dans le coffre ? - Tu porteras ta djellaba blanche, des babouches neuves que te fabrique Moulay Larbi, le mari de Lalla Aicha et une belle sacoche bordée. Je me dressai de toute ma taille, je bombai le torse ; j’esquissai même quelques pas d’une danse barbare… Fatma Bziouya riait à gorge déployée. Son rire ne me choquait pas.Ce matin, je me sentais capable de bonté, d’indulgence, j’étais d’une générosité sans bornes. Je pardonnais à Zineb, dans mon for intérieur, toutes les misères qu’elle m’avait fait subir ; je pardonnais à son chat qui était revenu après s’être débarrasse de son collier, ma belle chaîne d’or , je pardonnais aux mardis d’être des jours trop longs, à la baguette de cognassier de mordre si souvent la chair fragile de mes oreilles, je pardonnais aux jours de lessive d’être particulièrement froids et tristes, je pardonnais tout au monde ou du moins à ce que je connaissais du monde.Je laissais ma mère vaquer à ses multiples besognes avant de se préparer pour sortir et je montai sur la terrasse où personne, ne pouvait me voir éparpiller aux quatre vents l’excès de joie dont je me sentais déborder. Je courais, je chantais, je battais violemment les murs avec une baguette trouvée là par le plus heureux des hasards. La baguette devenait un sabre. Je la maniais avec adresse… ………………………………………………………………………………………………….. l-Questions : (20points) 1-Situez le passage par rapport à l’œuvre dont il est extrait. 2p Situation :…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. 2-A quel genre littéraire appartient ce texte ? Justifiez votre réponse par un indice. 2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. 3-Pourquoi le narrateur ne devait-il pas aller à l’école ? 2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. 4-Relevez dans le texte : 2p  Une énumération :..…………………………………………………………………………………………………………………… …  Une périphrase :………………………………………………………………………………………………… ……. 5-Quel sentiment éprouve Sidi Mohamed à l’égard de Zineb ? Justifiez votre réponse par un exemple du texte. 2p ………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… 6-Relevez dans le discours de Lalla Zoubida et de son fils les éléments de l’énonciation.2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. 7-Quel est le type de ce texte ? Justifiez votre réponse .2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 8-Identifiez le registre littéraire dans le paragraphe en gras. Justifiez votre réponse par un indice. 2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 9-« Je pardonnais à Zineb, dans mon for intérieur, toutes les misères qu’elle m’avait fait subir… » -Comment trouvez-vous le comportement de Sidi Mohamed à l’égard de Zineb dans cette phrase ? Justifiez votre réponse par un argument. 2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….. 10-Acheter un vêtement ou un jouet peut être source de bonheur ; et vous qu’est-ce qui pourrait vous rendre joyeux (ses) ? Justifiez votre réponse par deux arguments. 2p ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ll-Production de l’écrit : (20 pts) Sujet : Certains élèves montrent une grande joie lorsqu’un professeur est absent ou lorsque l’école ferme pour une raison quelconque. Que pensez-vous de cela ? Que faut-il faire pour rendre à l’école marocaine sa valeur ? Justifiez votre réponse par un texte argumentatif qui ne dépasse pas une vingtaine de ligne. Texte support : J'avais peut-être six ans. Ma mémoire était une cire fraîche et les moindres événements s'y gravaient en images ineffaçables. Il me reste cet album pour égayer ma solitude, pour me prouver à moi-même que je ne suis pas encore mort. A six ans j'étais seul, peut-être malheureux, mais je n'avais aucun point de repère qui me permît d'appeler mon existence : solitude ou malheur. Je n'étais ni heureux, ni malheureux. J'étais un enfant seul. Cela, je le savais. Point farouche de nature, j'ébauchai de timides amitiés avec les bambins de l'école coranique, mais leur durée fut brève. Nous habitions des univers différents. J'avais un penchant pour le rêve. Le monde me paraissait un domaine fabuleux, une féerie grandiose où les sorcières entretenaient un commerce familier avec des puissances invisibles. Je désirais que l’Invisible m'admît à participer à ses mystères. Mes petits camarades de l'école se contentaient du visible, surtout quand ce visible se concrétisait en sucreries d'un bleu céleste ou d'un rose de soleil couchant. Ils aimaient grignoter, sucer, mordre à pleines dents. Ils aimaient aussi jouer à la bataille, se prendre à la gorge avec des airs d'assassins, crier pour imiter la voix de leur père, s'insulter pour imiter les voisins, commander pour imiter le maître d'école. Moi, je ne voulais rien imiter, je voulais connaître. I. Compréhension de l’écrit : 1. Complétez le tableau suivant : (2pts) L'auteur Le titre de l'œuvre Date de la parution Le genre littéraire ………………… ……… ………………… …………………… ……….. …………………… …… ………………………….….. ……………… …………………..…………… ……………. ……………………….…………… ………………. ………………………………….. 2. A l’aide de quelle image le narrateur décrit-il sa mémoire ? (1pt) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… 3. « Ma mémoire était une cire fraîche». La figure de style exprimée est : (1pt) - Une comparaison - Une métaphore - Une périphrase 4. Situez le passage par rapport à l’œuvre. (1pt) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………..…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….…………… ……….…………………………..…… 5. Quel sentiment le narrateur éprouve-t-il dans ce passage ? (1pt) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 6. Dites pourquoi le narrateur a choisi l’âge de six ans ? (1pt) ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 7. Relevez une expression qui montre que le narrateur n’avait pas d’amitiés avec les autres bambins de l’école coranique. (1pt) …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 8. Dans la liste suivante, quels sont les mots qui n’appartiennent pas au champ lexical de la solitude ? (1pt) Solitaire – Seul – Solidarité – Solitude uploads/Litterature/ la-b-m.pdf