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Marc Leblanc Criminologue - Professeur titulaire retraité Faculté des arts et d

Marc Leblanc Criminologue - Professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation (2003) “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jean-marie_tremblay@uqac.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac.ca/ “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 2 Cette édition électronique a été réalisée par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi à partir de : Marc Leblanc “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication”. Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Marc Leblanc, Marc Ouimet et Denis Szabo, Traité de criminologie empirique, 3e édition,chapitre 11, pp. 367-420. Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal, 2003, 779 pp. M. Marc Leblanc, criminologue - professeur titulaire retraité, Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation, nous a accordé le 23 mai 2005 son autorisation de diffuser électroniquement toutes ses oeuvres. Courriel : marc.leblanc@umontreal.ca liste partielle des publications de M. Marc Leblanc, criminologue: http://www.psyced.umontreal.ca/personnel/LeBlancMarc.htm Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times New Roman, 14 points. Pour les citations : Times New Roman, 12 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 12 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 30 juin 2006 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 3 Marc Leblanc (2003) Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Marc Leblanc, Marc Ouimet et Denis Szabo, Traité de criminologie empirique, 3e édition,chapitre 11, pp. 367- 420. Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal, 2003, 779 pp. “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 4 Sommaire Introduction La conduite délinquante au cours de l'adolescence - De quelle délinquance s'agit-il ? - Quelle est la nature de la conduite délinquante ? - Y a-t-il des groupes sociaux qui présentent un risque élevé de conduite délinquante ? - Quelles sont les caractéristiques du passage à l'acte chez les délinquants ? - Comment se développe la conduite délinquante ? - Y a-t-il un continuum de types de conduites délinquantes ? Quels sont les facteurs sociaux qui expliquent la conduite délinquante ? - Quels sont les facteurs familiaux ? - Quels sont les facteurs scolaires ? - Comment les pairs influencent-ils la conduite délinquante ? - Quel rôle jouent les activités routinières ? - Quel est l'impact des contraintes sociales ? Les caractéristiques psychologiques influencent-elles la conduite délinquante ? - Une définition structurale de la personnalité - La régulation psychologique - Le développement de la personnalité égocentrique Vers une intégration des données comportementales, sociales et psychologiques - Les types empiriques de jeunes délinquants - Une théorie de la régulation sociale et psychologique de la conduite délinquante L'avenir de la criminologie des adolescents au Québec Références choisies Tableau 1. La structure hiérarchique de la conduite déviante Figure 1. Gradation des activités délinquantes, selon les médianes des âges du début et de la durée et de la gravité “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 5 Marc Leblanc “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication”. Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Marc Leblanc, Marc Ouimet et Denis Szabo, Traité de criminologie empirique, 3e édition,chapitre 11, pp. 367- 420. Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal, 2003, 779 pp. Introduction Retour à la table des matières Établir un bilan exhaustif des recherches empiriques sur la délinquance des mineurs au Québec serait une entreprise qui dépasse largement le cadre de ce chapitre. En effet, la délinquance juvénile est certainement un des domaines de la criminologie québécoise où les activités relatives à la recherche empirique ont été les plus nombreuses et les plus soutenues au cours des 50 dernières années. L'étude de la délinquance juvénile au Québec a été abordée à partir de trois perspectives : le phénomène, la personne et la conduite du délinquant. Le chapitre 2 traite de l'évolution du phénomène de la délinquance des mineurs. Le présent chapitre se limite aux deux dernières perspectives. Chacune d'entre elles est rattachée à des disciplines particulières. La première, qui choisit comme objet d'étude la personne du délinquant, caractérise davantage les travaux effectués en psychologie, et par extension, en psychoéducation et en service social. La seconde adopte comme point de référence la conduite du délinquant et ses causes multiples ; elle est typique de la criminologie. Chacune de ces traditions de recherche, dont la première remonte à la fin des années 1940 et la seconde au milieu des années 1960, se “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 6 caractérise par des activités de recherche de nature différente et par un intérêt variable pour les aspects théorique et étiologique de la criminologie. Ainsi, les études sur la personne du délinquant ont d'abord été plus nombreuses ; elles comprenaient avant tout des mémoires et des thèses ; elles se servaient de petits échantillons ; souvent, la méthode clinique et le développement de programmes d'intervention étaient les sources des données empiriques de ces études. Par contre, les études sur la conduite du délinquant et ses causes multiples sont devenues les plus nombreuses ; elles se sont appuyées sur de grands échantillons et recourent aux méthodes statistiques les plus sophistiquées. Si on brosse un tableau de la production des recherches empiriques au Québec (en incluant les travaux sur le phénomène, les internats et la justice pour mineurs qui sont inventoriés dans d'autres chapitre), on distingue quatre types de production : les thèses et mémoires, les programmes majeurs de recherche, les recherches individuelles, les publications. Il est difficile de faire un relevé exhaustif de l'ensemble de ces efforts. Toutefois, retenons que la première catégorie, les thèses de doctorat et les mémoires de maîtrise, compte plusieurs centaines de titres qui proviennent, pour la plupart, de l'Université de Montréal, mais également, des universités Laval, McGill, de Sherbrooke et des diverses composantes de l'Université du Québec ; ce sont les départements de psychologie et de service social qui se taillent la plus large part, chacun à peu près dans la même proportion. Ce type de production a dominé pendant les années 1950, 1960 et 1970 ; nous en avons fait la recension dans les éditions antérieures de ce traité (Szabo et Le Blanc, 1985,1994). Ce type de production est de qualité fort inégale ; à l'exception de quelques-unes, elles n'ont pas fait l'objet de publications dans des livres ou des revues scientifiques. Le deuxième type de recherches se compose de grands programmes lancés par des équipes de professeurs qui s'associent à des chercheurs professionnels pendant une période de temps ; leurs opérations sont soutenues financièrement par divers organismes. Au Québec, quatre programmes majeurs de recherche ont été réalisés : Structure sociale et moralité adolescente (1964-1969), dirigé par D. Szabo, D. Gagné et E Goyer-Michaud au Département de criminologie de l'Université de Montréal ; Le diagnostic et le “La conduite délinquante des adolescents : son développement et son explication” (2003) 7 pronostic de la délinquance grave (1973-1979), dirigé par M. Fréchette, et La structure et la dynamique du comportement délinquant (1975-1980), dirigé par M. Le Blanc, M. Fréchette et M. Cusson (ces deux programmes ont été par la suite fondus en un seul sous la direction de Marc Le Blanc et il se poursuit depuis 20 ans) ; finalement, Les difficultés d'adaptation sociale des garçons entre 6 ans et la fin de l'adolescence de 1984 à aujourd'hui, dirigé par R. Tremblay, C. Gagnon, P. Charlebois, S. Larrivée, M. Le Blanc et F. Vitaro. Le troisième type de production de recherches, les projets individuels, a été la plupart du temps rattaché à l'École de criminologie de l'Université de Montréal. Il s'agit d'activités ponctuelles, d'une envergure plus limitée et dont le personnel est essentiellement composé d'étudiants. Le quatrième et dernier type de recherches se présente sous la forme de publications. En plus des articles parus dans les revues scientifiques, il existe neuf livres scientifiques qui traitent du délinquant et de l'explication de sa conduite : Beausoleil, 1949 ; Mailloux, 1971 ; Szabo et al., 1972 ; Lemay, 1973 ; Parizeau et Delisle, 1974 ; Cusson, 1981 ; Cloutier, 1996 ; Fréchette et Le Blanc, 1987 ; et Le Blanc et Fréchette, 1989. Neuf revues québécoises et canadiennes contiennent la plupart des articles publiés en français sur la délinquance : Contribution à l'étude des sciences de l'homme, Criminologie (Acta uploads/Litterature/ la-conduite-delinquante-des-adolescents-son-developpement-et-son-explication.pdf