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Cahier journal gs copie a imprier

HORAIRES H - H DISCIPLINE Accueil OBJECTIFS DÉROULEMENT MATÉRIEL Récupérer les cahiers de liaison Accueil dans la classe salutations individuelles Les élèves mettent leur étiquette prénom à l'école puis choisissent un atelier L'enseignante va voir les di ?érents groupes verbalise faire verbaliser les actions réussites feuilles crayons de couleurs feutres Accueillir les enfants climat de con ?ance et dans la classe Instaurer un de sérénité échecs éventuels - Dessin libre Laisser libre cours à l ? imagination des élèves et à leur création Dessiner librement sur des espaces di ?érents Exploiter des outils pour s ? exprimer par le dessin -Cuisinette et autres meubles de la vie quotidienne miniaturisés -Poupées - Coin cuisine et poupées Imiter des scènes de vie quotidienne Apprendre à -Jeux de constructions s ? écouter Partager avec ses pairs le matériel mis à disposition dans la classe - Jeux de constructions Explorer des montages et démontages -puzzles de la classe - Pavages Puzzles H h H h h h h h H H Regroupement Ateliers Ateliers Rangement Prendre la parole au sein du groupe pour répondre à la sollicitation de l ? adulte La date Utiliser les jours de la semaine les mois de l ? année Déterminer les jours précédents les jours suivants Rituels - Appel salutations compter le nombre de présents et d ? absents - Présentation de la date - Présentation du programme de la matinée et présentation des ateliers Mobiliser le langage dans toutes ses Début des ateliers dimensions écrit Construire les premiers outils pour Atelier structurer sa pensée edxepslsoureitresdoersgafonrisméeess des grandeurs Atelier Découverte des tangrams Atelier Dessinons des formes Explorer le monde Pause hygiène boisson Début des ateliers Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Construire les premiers outils pour Atelier Atelier nombre de coté access structurer sa pensée Atelier Découverte des tangrams Explorer le monde Atelier Dessinons des formes -Cahier d ? appel -Modi ?er les étiquettes de la date - Pomme de pin Crayons pinceaux feutres règles ? Tangrams barquette par élève ?che de suivi brevet Blocs logiques une feuille par élève crayon Crayons pinceaux feutres règles ? Tangrams barquette par élève ?che de suivi brevet Blocs logiques une feuille par élève crayon h - h h - h h H Retour sur les ateliers Phonologie ou albums Retour sur atelier apprentissage comptine de l ? ogre Récréation Mobiliser le langage dans toutes ses dcoimmepnresinodnrse dééccoouuvtreirr ladefonl ? cétciorint deet Fiche d ? identité de l ? ogre l ? écrit dire de mémoire et de manière lecture Chhhht expressive plusieurs comptines ou poésies Feuille A marqueur images séquentielles albums h H H h h h h- h h h h h décloisonnement Ateliers Motricité Phonologie Décloisonnement Activités artistiques DExépcloourverrirlelemmoonnddee d u vivant Agir s'exprimer comprendre à travers l'activité physique Accueil dans la cour La bataille des animaux Comparer le nombre de syllabes de di ?érents mots Nommer avec les élèves l ? ensemble des mots-images Règle du jeu les élèves retrouvent les cartes en même temps celui qui