Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

PROJET DIDACTIQUE Date: le 19 novembre 2012 Classe : Ve Professeur : Boboc Elen

PROJET DIDACTIQUE Date: le 19 novembre 2012 Classe : Ve Professeur : Boboc Elena - Daniela Objet : Français Sujet : Le pronom personnel sujet Type de leçon : mixte : - vérification du devoir - acquisition de nouvelles connaissances But : enrichir les connaissances de prononciacion et de vocabulaire développer des habiletés pour mieux s’exprimer en français Compétences opérationnelles : C1 : identifier le sens global d’un message clairement exprimé; C2 : identifier le pronom personnel sujet; C3 : répondre aux questions en utilisant les pronoms personnels sujets; C4 : utiliser les pronoms personnels sujets dans un court texte. Ressources manuel de français, Editura CAVALIOTTI, Bucuresti, 2000 tableau noir craie de couleur Stratégies didactiques Problématisation Exposition Conversation Explication Exercice Bibliographie : Niţulescu, Maria, Epure, Cristina, Limba Franceza, exercitii, Editura Booklet, Bucuresti, 2004. Les étapes de la leçon Le contenu de la leçon Les activités de la classe Type d’activité Méthodes Evaluation Durée 1.La mise en train Le salut L’appel Le professeur note les absents Les élèves préparent leurs livres et leurs cahiers. frontal conversation 2’ 2. Contrôle des connaissances acquises antérieurement Le professeur demande aux élèves de présenter le devoir. On corrige les fautes ensemble. Frontal individuel conversation Appréciation positive notation 5’ 3. Réactualisation des connaissances Le professeur demande à un élève de dire en quelques phrases quels sont les animaux qu’il peut rencontrer dans la forêt. L’élève répondent par dire quels sont les animaux qu’il peut rencontrer dans la forêt. Frontal individuel conversation Appréciation positive notation 5’ 4. Transition à la nouvelle leçon Le professeur demande aux élèves de remplacer le nom par le pronom IL dans la phrase : Le loup ne mange pas. Les élèves répondent. Le professeur annonce la nouvelle leçon : Le pronom personnel sujet frontal conversation Problématisati on 2’ 5. Le déroulement de la leçon Le pronom personnel sujet Le professeur demande aux élèves de lire les phrases de Le pronom personnel sujet (Observe/p.34). Les élèves lisent. Il demande ensuite d’observer la place du pronom personnel sujet et ses formes. Les élèves notent les mots. Le professeur demande aux élèves de se rappeler les formes du pronom personnel sujet(Rappelle-toi p.42) et de les écrit sur le tableau. Il explique aussi le rôle du pronom ON. Les élèves notent dans leurs cahiers quelques exemples (p.42). Frontal individuel Exposition Conversation Explication Appréciation positive observation 16’ 6.Renforcement des connaissances Pour vérifier la compréhension de la leçon, le professeur les demande à résoudre les exercices 1,2 et3 /p.23 et de donner d’autres exemples. Les élèves écrivent au tableau et en leurs cahiers. exercice 20’ 7.Devoir À écrire un court texte (5-7 lignes) en utilisant le pronom personnel sujet. 3’ uploads/Litterature/ le-pronom-personnel-sujet.pdf