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Leçon 7 Thème. Les métiers Type de leçon: combinée Durée de la leçon: 45 minute

Leçon 7 Thème. Les métiers Type de leçon: combinée Durée de la leçon: 45 minutes Objectifs : - créer aux élèves un environnement psychologique et linguistique confortable ; - développer aux élèves les compétences de penser ; - apprendre le nouveau lexique sur le sujet : « Les métiers» ; - apprendre les articles contractés ; - développer la flexibilité intellectuelle des élèves ; - développer la capacité des élèves à la distribution de l’attention ; - développer la capacité des élèves à la différenciation visuelle ; - développer la capacité des élèves au travail indépendant ; - enseigner aux élèves à décrire les images en s’appuyant sur des mots clés ; - apprendre aux élèves à résumer et systématiser la nouvelle information; - éduquer les règles de politesse et les bonnes manières ; - éduquer l’amour envers le travail et les métiers; - inculquer l’amour du travail. Le support : le manuel Français 5 , Yuriy Klimenko, Kyiv, «Генеза» 2013 р. Les moyens techniques : l’ordinateur, le tableau multimédia. Déroulement de la leçon : Déroulement du cours I. Salutation (1minute) Professeur – Bonjours, élèves ! Elèves – Bonjour, monsieur le professeur ! Professeur – Comment allez-vous ? Elèves – Merci, nous allons très bien et nous vous sohaitons à vous de même! Professeur – Parfait ! Vous pouvez vous asseoir ! Elèves – Nous nous asseyons et avec plaisir nous vous écoutons ! Professeur - Alors, on peut commencer ? Elève – Oui, bien sur ! On attend ce cours depuis deux jours ! Professeur – Comme d’abitude au début je vais converser avec vous ! II Conversation (3 minutes). (Le professeur parle avec les élèves sur le sujet : « L’automne – c’est une belle saison ! ». III. Contrôle du devoir (4 minutes) Professeur – Elèves ! Récitons par coeur la poésie de l’exercice 7 à la page 10. (Les élèves récitent par coeur la poésie). Professeur – Regardez attentivement au tableau. Mettez les verbes à la forme négative. Je regarde un film français. J’aime le football. Nina va souvent à la bibliothèque. Aline écrit une lettre à sa grand-mère. Nous chantons une belle chanson. IV. La pause musicale (1 minute) (Les élèves chantent un fragment de la chanson « Meunier, tu dors ») Meunier, tu dors Ton moulin va trop vite Meunier, tu dors Ton moulin va trop fort Refrain : Ton moulin, ton moulin Va trop vite Ton moulin, ton moulin Va trop fort. V. La partie essentielle du cours (20 minutes) a)Préparation avant l’écoute Professeur – Elèves ! Aujourd’hui nous allons apprendre le thème nouveau « Les métiers». Regardez attentivement au tableau et suivez les mots nouveaux : un astronaute - астронавт - астронавт un maçon - каменщик - муляр un cuisinier - повар - кухар un policier - полицейский - поліцейський un médecin - врач - лікар un journaliste - журналист - журналіст un musicien - музыкант - музикант un peintre - художник - художник un plombier - водопроводчик - водопровідник un facteur - почтальон - поштар un professeur - учитель - вчитель un photographe - фотограф - фотограф b) Activité pendant l’écoute Profeseur – Elèves ! Ouvrez vos manuels à la page 1»..À cette page-là on a le dialogue de l’exercice 1. Ecoutez et suivez attentivement ce dialogue ! A. – Ouvrez vos livres à la page 10. B. – Voilà Madame, nous sommes rue des Roses. Cela fait 15 euros. C. – Un croissant et un pain, ça fait deux euros 80. D. – Vous êtes priés d’attacher vos ceintures. E. – Votre passeport, s’il vous plait ! F. – Les enfants ! Un peu de silence ! G. – Ouvre la bouche et montre ta gorge ! Dis « Ah-ah-ah » ! (Professeur, boulanger, hotesse de l’air, douanier, médecin, conducteur de taxi). c) Activité après l’écoute 1)Professeur – Elèves ! Quel métier exercent ces gens ? A. – Cette personne est professeur. B. – Cette personne est conducteur de taxi. C. – Cette personne est boulanger. D. – Cette personne est hôtesse de l’air. E. - Cette personne est douanier. F. – Cette personne est médecin. 2)Professeur – Répondez si c’est vrai ou faux : 1. Ouvrez vos manuels à la page ... a) 23 ; b) 10 ; 15. 2. Nous sommes ... a) rue des Fleurs ; b) rue des Roses ; c) rue des Hirondeles. 3. Un croissant et un pain ça fait ... a) deux euros 80 ; b) trois euros 80 ; c) deux euros 50. 4. Ouvrez la bouche et montre ... a) la langue ; b) les dents ; c) la gorge. 3) Professeur – Je vous propose une grille de mots. Les voyelles ont été enlevées ! Vous pouvez compléter cette grille avec 2 « A », 2 « Y », 3 « I », 4 « E », 1 « O ». a) Qui fait de la cuisine ? C S N R b) Qui fait de la musique ? M S C N c) Qui fait de la maçonnerie ? M C N d) Qui fait de la peinture ? P N T R e) Qui fait de la plombier ? P L M B R 4)Professeur – Ecoutez et répétez d’après moi. (Les élèves écoutent et répètent l’exercice 2 à la page 12). 5)Professeur – Choisissez la bonne réponse. (Les élèves font l’exercice 4 à la page 13). VI. Expression orale 1)Professeur – Regardez les images à la page 12 et nomez les métiers. 2)Professeur – Faisons oralement l’exercice 5 à la page 13 VII. Expression écrite a) Professeur – Copiez les mots nouveaux dans vos vocabulaires. b) Copiez les phrases composées avec les mots nouveaux dans vos cahiers. Par exemple : Mon père est maçon. Ton oncle est plombier. Je veux devenir médecin. Le père de mon ami est policier. c)Professeur – Regardez attentivement ce tableau ! Articles définis contractés le Masculin singulier la Féminin singulier l’ Masc./ Fémin. singulier les Masc./ Fémin. Pluriel + préposition « a » Au à la à l’ aux + préposition « de » Du de la de l’ des Professeur – La contraction est obligatoire entre les prépositions « à » et « de » et les articles définis « le » et « les ». Les articles « l’ » et « la » ne se contractent ni avec la préposition « à » ni avec la préposition « de ». Par exemple : une glace au chocolat une tarte aux pommes une glace à la vanille une boisson à l’anis le nom du docteur le nom des rues le nom de la voisine le nom de l’étudiant Il va au cinéma Il sort du cinéma Il va à l’hôpital Il sort de l’hôpital Il va à la poste Il sort de la poste Il va à l’école Il sort de l’école VIII. Méthode « Le sapin » Professeur – Elèves, qu’est-ce qu’on a appris à la leçon d’aujourd’hui ? Elève 1 – J’ai appris les mots nouveaux. Elève 2 – J’ai fais de la gymnastique. Elève 3 – J’ai chanté une chanson. Elève 6 – J’ai choisi la bonne réponse. Elève 7 – J’ai composé des phrases avec les mots nouveaux. IX. Bilan Professeur – Le temps a passé très vite et notre cours touche à sa fin ! Vous avez travaillé très bien aujourd’hui . Je suis content de votre travail ! Merci à vous tous ! X.Devoir (1 minute) - à faire par écrit l’exercice 9 à la page 15 ; - à apprendre par coeur les mots nouveaux. Professeur –Elèves ! Levez-vous. Le cours de français est fini. Je vous souhaite une bonne journée ! Au revoir ! À la prochaine leçon ! Elèves – Au revoir ! uploads/Litterature/ lecon-7-les-metiers.pdf