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1 LYCEE FUSTEL DE COULANGES STRASBOURG Une nouvelle convention entre l’Universi

1 LYCEE FUSTEL DE COULANGES STRASBOURG Une nouvelle convention entre l’Université de Strasbourg et le lycée Fustel de Coulanges vient d’être signée : il sera possible d’obtenir en plus des équivalences proposées jusqu’à maintenant, une équivalence de L1 mention Géographie, Espagnol ou Humanités. (Si vous le souhaitez, vous pourrez modifier à la rentrée le choix indiqué sur votre fiche d’inscription) CONSEILS DE LECTURE ET DE TRAVAIL POUR PREPARER LA RENTREE Septembre 2013 LETTRES A/L 1ère année Vous ne trouverez pas de bibliographie pour toutes les matières ; effectivement certains professeurs n’en ont pas communiqué. Dans ce cas une bonne révision du programme et des cours de terminale est conseillée. Histoire Trois thèmes seront successivement abordés durant l'année : • La France et la Prusse au XIXe siècle (1800-années 1870). • La Grèce des cités, 550-400 avant Jésus-Christ. • L’Occident médiéval 950-1200. Pour la rentrée, il est souhaitable de se familiariser avec l'histoire politique de la France et de la Prusse au XIXe siècle. Elle ne peut pas être comprise sans un minimum de connaissances sur la Révolution française et l'histoire de la Prusse au XVIIIe siècle. Les étudiants devront avoir lu pour la rentrée: • François Furet, La Révolution, t. 1, 1770-1814, Hachette-Pluriel, 1988. • Les chapitres 1 à 8 de l'Histoire de la Prusse de Michel Kerautret (Points-Seuil, 2005)." Géographie Vous allez entrer en hypokhâgne au lycée Fustel à la rentrée prochaine. Vous suivrez un enseignement de géographie. Contrairement au lycée, la géographie sera séparée de l'histoire et constituera une matière propre. Les objectifs y seront sensiblement différents. Ils viseront, en première année, d'une part à faire connaissance avec la géographie comme discipline universitaire, en découvrant ses méthodes, ses démarches, ses enjeux et ses écoles de pensée et d'autre part à acquérir une solide formation en géographie générale et en géographie de l'espace français, avant d’aborder en 2e année la question au programme du concours de l’ENS-Lyon. • Lecture obligatoire avant la rentrée : Olivier DAVID, La population mondiale – Répartition, dynamique et mobilité, A. Colin, 2012. Vous lirez les chapitres 1 à 5 pour la rentrée. Le reste de l’ouvrage sera à lire à partir de septembre. • Lecture obligatoire pour le second semestre (rentrée de janvier) : Magali REGHEZZA-ZITT, La France dans ses territoires, Sedes, 2011. 2 Français Lectures conseillées en Lettres avant l’entrée en hypokhâgne La lecture d’au moins six œuvres de genres variés figurant dans le tableau est exigée (prioritairement parmi celles qui sont soulignées et que vous n’avez pas lues au lycée). Les genres littéraires majeurs (récit romanesque, théâtre, poésie, récit autobiographique, littérature d’idées) sont représentés. Laissez-vous guider par vos goûts et votre curiosité. Il convient de conserver cours et manuels du lycée et de se constituer à partir d'eux des fiches sur les grandes caractéristiques des siècles sur le plan historique, artistique, littéraire. (On peut s'aider aussi avec la collection "Littérature" Henri Mitterand chez Nathan ou d'autres anthologies commentées ) XVIe siècle DU BELLAY, Les Regrets RONSARD, Les Amours RABELAIS, Gargantua (choisissez une édition en français moderne, classique Pocket par exemple) MONTAIGNE Essais , livre 3 ou morceaux choisis de l’ensemble de l’œuvre (en français moderne) XVIIe siècle CORNEILLE, Le cid, Horace, Cinna Polyeucte Mme de LA FAYETTE, La Princesse de Clèves RACINE, tout le théâtre et surtout Phèdre, Britannicus, Andromaque, Bérénice MOLIERE : tout le théâtre et surtout L’Ecole des femmes, Le Misanthrope, Dom Juan, Tartuffe, Le malade imaginaire, L’impromptu de Versailles PASCAL Les Pensées LA FONTAINE Fables LA BRUYERE Caractères XVIIIe siècle MARIVAUX, Le Jeu de l’amour et du hasard, L’Ile des esclaves, La double inconstance, La dispute, Les acteurs de bonne foi MONTESQUIEU, Les Lettres persanes DIDEROT Jacques le fataliste et son maître L’ABBE PREVOST Manon Lescaut VOLTAIRE : Candide LACLOS Les Liaisons dangereuses BEAUMARCHAIS, Le Mariage de Figaro ROUSSEAU Les Confessions (livres I à VI) XIXe siècle MUSSET : Lorenzaccio, On ne badine pas avec l’amour , Les Caprices de Marianne HUGO : Quatre- vingt- treize, Les Misérables, Ruy Blas, Hernani, Les Contemplations BALZAC Le Père Goriot, le colonel Chabert, La peau de chagrin, Le chef d’œuvre inconnu STENDHAL Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme FLAUBERT Madame Bovary, L’Education sentimentale ZOLA, La Fortune des Rougon, Germinal, L’Assommoir, La Curée, La Bête humaine MAUPASSANT Bel-Ami, Une Vie, Les Contes BAUDELAIRE Petits poèmes en Prose, Les Fleurs du Mal VERLAINE, Poèmes saturniens, Romances sans paroles, Fêtes galantes RIMBAUD, Poésies, Illuminations, Une Saison en Enfer NERVAL Sylvie, Les Chimères XX-XXIème siècles APOLLINAIRE, Alcools, Calligrasmmes CENDRARS Prose du Transsibérien et de la Petite Jehanne de France PROUST Du côté de chez Swann, A l’ombre des jeunes filles en fleurs GIDE : les Faux-Monnayeurs, CAMUS : L’Etranger, La Peste, Les Justes, La Chute SARTRE, Les Mots, Les Mains sales, Huis-clos, La nausée SARRAUTE Enfance CELINE, Voyage au bout de la nuit ELUARD, Capitale de la douleur, l’amour la poésie BUTOR, La Modification, L’emploi du temps DURAS Un barrage contre le pacifique, le ravissement de Lol V Stein, Moderato cantabile, l’Amant IONESCO, Rhinocéros, La Cantatrice chauve, Le roi se meurt PONGE, Le parti pris des choses MALRAUX La Condition humaine PEREC W ou le souvenir d’enfance GRACQ Julien Le rivage des Syrtes, Un balcon en forêt GENET Jean, Les Bonnes, Le Balcon MICHON Pierre Vies minuscules, Les Onze QUIGNARD Tous les matins du monde SIMON Claude, La route des Flandres, L’acacia LE CLEZIO , Le Chercheur d’or, l’Africain MODIANO Patrick, Dora Bruder, Un pedigree, Livret de famille ARAGON, Les yeux d’Elsa, Le roman inachevé BONNEFOY, Les Planches courbes CESAIRE, Cahier d’un retour au pays natal LAGARCE Jean-Luc Juste la fin du monde, Derniers remords avant l'oubli WAJDI MOUAWAD Littoral, Incendies, Forêts 3 Philosophie Les vacances d’été devront être mises à profit pour assurer ou confirmer la formation philosophique initiale. A cette fin, il faudra : 1) Voir très sérieusement le cours de philosophie de classe Terminale L, qui sera supposé acquis. 2) Relire et retravailler l’œuvre ou les œuvres philosophiques « suivies » qui ont été étudiées en classe terminale et inscrites par le professeur au programme de l’oral du baccalauréat. 3) S’exercer à la lecture réfléchie de textes philosophiques en s’aidant du recueil acquis en terminale et, à défaut, se servir de Lire les philosophes de Gérard Chomienne, Hachette, ou bien de Philosophe et Philosophie, anthologie chronologique, sous la direction de B. Morichère, Tomes 1&2, éd. Nathan. Commencer par les auteurs « canoniques » de l’histoire de la philosophie : Platon, Aristote, Descartes, Rousseau, Kant, Hegel, Nietzsche … Les trois œuvres suivantes doivent être lues et étudiées de manière à permettre de répondre à des questions de compréhension et de réflexion qui seront posées dans le cadre d’un DEVOIR au cours des premières semaines de la rentrée. Platon, Livre premier de la République (GF) Kant, Qu'est-ce que les Lumières? Bourdieu, Langage et pouvoir symbolique (Fayard, points-essais), en particulier « La production et la reproduction de la langue légitime » (p.67-98), « La représentation politique » (p.213-258) et « L’identité et la représentation » (p.281-292). Bibliographie minimale qui constitue un programme de lecture pour l’année à venir qu’il est nécessaire d’amorcer dès l’été avec l’objectif d’avoir connaissance d’au moins deux auteurs dans chacune des trois périodes: 1) Platon, République (GF) Aristote, Les politiques, trad. Pellegrin, GF, livres I et III Epicure, Lettre à Ménécée et, si possible, Lettre à Hérodote 2) Descartes, Discours de la méthode Kant, Fondements de la métaphysique des mœurs, Section I Spinoza, Appendice au Livre I et Préfaces aux Livres IV et V de l’Ethique Rousseau, Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes et/ou Du contrat social Hegel, Esthétique (morceaux choisis, Khodoss, PUF) 3) Niezsche, Introduction théorétique sur la vérité et le mensonge au sens extra-moral contenu dans Le livre du philosophe Marx, L’idéologie allemande (Tome I, partie I), Manifeste du Parti communiste Max Weber, Le savant et le politique Freud, Malaise dans la culture Sartre, L'existentialisme est un humanisme Heidegger, Qu’est-ce que la métaphysique ? ou L’époque des “conceptions du monde” (p.99-146) dans Chemins qui ne mènent nulle part (idées-Gallimard) 4 Note relative à l’enseignement du GREC et du LATIN en hypokhâgne A la suite d’un nouveau décret paru dans le Bulletin officiel n° 22 du 7 juin 2007, tous les élèves d’hypokhâgne ont dorénavant l’obligation de suivre un enseignement de Langue ancienne en première année. Ils pourront choisir entre le grec et le latin à raison de deux ou quatre heures par semaine. Il y aura donc un cours de grec débutant, un cours de grec confirmé, un cours de latin débutant et un cours de latin confirmé, qui favoriseront de nombreuses combinaisons et auxquels s’ajoute obligatoirement une heure de Culture de l’antiquité. Cette réforme a pour but d’assurer à tous les élèves l’accès direct aux fondements de notre civilisation. Cet enseignement doit également permettre de préparer l’entrée à l’Ecole Normale Supérieure de Paris, dont le concours exige une Langue ancienne. Dans ce cas, vous choisirez quatre heures de grec ou de latin. Il faut préciser que les étudiants de Lettres modernes uploads/Litterature/ lectures-de-base-prepa-al.pdf