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MATHÉMATIQUES POUR LE PROGRAMME DU DIPLOME Présenté par M. DIAGNE, professeur d

MATHÉMATIQUES POUR LE PROGRAMME DU DIPLOME Présenté par M. DIAGNE, professeur de mathématiques analyse et approches Le programme du diplôme propose deux options en mathématiques: mathématiques analyse et approches (AA) et mathématiques applications et interprétation (AI). Chacune de ces options comprend deux niveaux: le niveau moyen(NM) et le niveau supérieur (NS) Aujourd’hui nous allons vous éclairer leurs différences afin de pouvoir vous orienter vers de bons choix. Nous vous expliquerons également les différentes types d’évaluations à savoir : l’évaluation interne et l’évaluation externe et leurs composants. MATHEMATIQUES POUR L’IB Analyse et approches Application et interprétation S’adresse aux étudiants qui souhaitent: - Poursuivre des études en mathématiques à l’université ou dans des matières à fort contenu mathématique. - Explorer des applications réelles et abstraites, avec et sans technologie Pour les étudiants qui souhaitent: - Décrire le monde réel et résoudre des problèmes pratiques en utilisant les mathématiques - Exploiter la puissance de la technologie et apprécier le coté le plus pratique des mathématiques Analyse et approches Niveau moyen Niveau supérieur Pour les étudiants qui étudieront des matières telles que les sciences ou l’économie à l’université. L’accent est mis sur des sujets purs traditionnels de mathématiques pures. Pour les étudiants qui suivront des études de mathématiques ou d’ingénierie à l’université. Les étudiants les plus forts devraient suivre ce cours. Application et interprétation Niveau moyen Niveau supérieur Pour les élèves plus faibles qui ne souhaitent pas étudier les mathématiques après le lycée. L’accent est mis sur la technologie pour résoudre des problèmes pratiques. Pour les étudiants forts qui sont intéressés par l’application des mathématiques. Il couvrira des sujets tels la modélisation, les statistiques et la théorie des graphes. LES ÉVALUATIONS LES ÉVALUATIONS Il y a deux types d ’évaluations : une évaluation externe et une évaluation interne. Il y a deux types d ’évaluations : une évaluation externe et une évaluation interne. L’ÉVALUATION EXTERNE L’ÉVALUATION EXTERNE Elle est composée de deux épreuves (épreuves 1 et 2) pour le niveau moyen et de trois épreuves (épreuves 1, 2 et 3) pour le niveau supérieur. Ces épreuves sont conçues et notées en externe. Elles représentent 80% de la note finale du cours. Ces épreuves sont conçues pour permettre aux élèves de démontrer leurs connaissances et leurs aptitudes. L’ÉVALUATION INTERNE L’ÉVALUATION INTERNE L’évaluation interne fait partie intégrante du cours et elle est obligatoire pour les élèves du NM et du NS. Cette composante est évaluée en interne par l’enseignant puis révisée en externe par l’IB à la fin du programme. Elle est communément appelée exploration mathématique. L’évaluation interne en mathématiques est une exploration individuelle. Il s’agit d’un travail écrit de recherche portant sur un domaine des mathématiques. Elle représente 20% de la note finale. UN EXEMPLE DE CALENDRIER D’EXPLORATION MATHEMATIQUES UN EXEMPLE DE CALENDRIER D’EXPLORATION MATHEMATIQUES Présentation sur le concept de l’exploration, avec les critères d’évaluations et les exigences spécifiques en fin novembre de la première année. Discussion sur les sujets possibles (tout le reste de la première année) Ainsi après chaque fin de cours le professeur suggère aux élèves des idées de recherche sur des domaines comme la chimie, la physique ou les sciences sociales. Au début de la troisième semaine de la deuxième année, les critères de l’exploration seront révisées de nouveau, avec une limite de deux semaines pour donner leur choix de sujet Un temps de recherche sera accordé jusqu’en début février, date pour la remise de la version préliminaire La date de soumission de l’exploration est au mois d’avril de la seconde année. uploads/Litterature/ maths-ib.pdf